高考必刷卷 三年真题 地理
本书以优质题目的形式包罗了高考地理的考点，将高考重点、考点知识内容与试题设问联系起来，详细解析了每道题的解题策略和答题方法，着重培养学生分析问题、解决问题的能力。全书共分上下两册，分别包括题目和答案。上册是Day1到Day150，下册是Day151到Day300。题型分成选择题和综合题两类，每个题型考察3-4 个题。考察内容综合了地理各章节内容，针对学生易混知识和易错点，书中用 题目 的形式反复出现和强调，使学生对相关知识和解题方法有更深刻的理解，具有很强的实用性。
本丛书设计特点如下 (一)课时编排，立足双基 丛书结合高三一轮复习教学实际，按照教材顺序编排，并考虑各知识版块的复习需要划分课时，完全达到与一轮复习教学同步的目的。 (二)锁定考点，题组训练 每课时由新题训练、模拟训练、真题训练三部分限时训练组成。 新题训练：根据*考试信息创编新题，预测高考动态，通过训练检测考生自身能力与高考的差距，以便有的放矢，高效备考。 模拟训练：精选教育发达地区*的段考、调研、联考、模考等试卷中的新题、好题，帮助师生及时获取各地的命题信息,把握今年的命题动向。 真题训练：精选*3年高考真题，便于师生把握本课时内容在高考中的命题点及命题规律。 (三)针孔设计，功能多元 各分册均按两面一课时设置活页训练，每课时分层设置三组限时训练，方便考生
《高考标准教材：地理》以*考纲为依据，从专题出发，以考点为核心，对高考考点进行充分解读与拓展，从母题及变式题型中揭示命题规律，警示易误点，解剖疑难点。对高考真题进行科学归纳，对高考必考、可考题型进行系统预测，并为考生训练提供实用、有效的答题方案指导和规范的标准答案。选用《高考标准教材》，激发备考兴趣，提高复习效率，创造优异成绩。
高考试题，是国家教育考试部考试中心多年就研究高考的专家们积年累月的研究成果，每一道高考试题都是精心打磨而成，在科学性、严谨性、难易度等方面都恰到好处，其权威性是其他各类试题所无法比拟的。这就是做高考试题能从多方面多角度收获颇丰的原因! 高考试题是《考试大纲》要求的典型范例，具有明确的指导性和重要的示范性，是备考复习的重要标尺。做历年高考试题，深入吸收其中的精髓，领悟深层命题立意，熟稔解题思路方法，是掌握应答高考试题的秘诀! 对高考的研究时间跨度越大，高考试题积淀的越多，命题规律的轨迹也就越清晰，前瞻预测也就越精准。高考历经三十多年，只要仍然是考纲要求的内容，哪怕是三十年前的高考试题，都是醇香浓郁的经典好题。
聚焦——专注高考基础题型，抓住得分关键，轻松高效提分 精准——深度剖析全国卷命题规律，锁定高考命题点，准确定位2015命题动向 图书特点 聚焦全国高考易失分题型，题型、题量、考点分布等完全高考命题模式 精心设置仿真题型小卷，限时演练，快速提分；经典真题、各校模拟题、权威预测题三位一体，稳固提升实战能力
《2015高考地理填图读图训练》分地球和地图、世界地理、中国地理、综合训练题和附图五部分。地图部分是学习区域地理、建立思维地图的基础；世界地理、中国地理部分以填图训练为基本形式，整体图与局部图、平面图与剖面图相配合，帮助学生树立空间概念，形成思维地图；附图中配置了一些空白的世界和中国地图，便于师生根据需要灵活使用。
本书分地球和地图、世界地理、中国地理、综合训练题和附图五部分。地图部分是学习区域地理、建立思维地图的基础；世界地理、中国地理部分以填图训练为基本形式，整体图与局部图、平面图与剖面图相配合，帮助学生树立空间概念，形成思维地图；附图中配置了一些空白的世界和中国地图，便于师生根据需要灵活使用。
《地理填图训练》是针对高中学生区域地理知识淡薄，配合高二年级复习区域地理（中国地理、世界地理）、提升空间定位能力而编写的教辅用书，该书也可作为高三年级的区域地理复习用书。 区域地理是学习高中系统地理的基础，系统地理中原理、规律的学习是以区域做支撑，终要落实到特定的地域空间。学习地理、学好地理，在高考中取得优胜成绩，学生必须通过填空、读图的方式，在大脑中形成清晰的“思维地图”，对地理事物及空问分布了如指掌。区域地理是高考大纲中明确规定的内容，区域地图往往是地理或文综试题的载体和背景，区域定位又是解题的步。但对高二学生来讲，由于考试评价等种种原因，区域地理知识缺乏，思维地图未能形成，成为学习和提高地理成绩的“瓶颈”。因而，高二复习区域地理、培养学生的空间思维能力就成为教学的关
针对高考一轮复习的教学实际，配合《高考全程复习单元卷》的使用，桂壮红皮书隆重推出《高考全程复习课时练》，以满足师生检测课时复习效果的迫切需求。 丛书经过多方调研，聘请各地教研专家精心策划，邀请教育发达地区重点学校的一线骨干教师执笔编写，贴近教学，科学高效。 丛书设计特点如下： (一)课时编排，立足双基 丛书结合高三一轮复习教学实际，按照教材顺序编排，并考虑各知识版块的复习需要划分课时，完全达到与一轮复习教学同步的目的。 (二)锁定考点，题组训练 每课时由新题训练、模拟训练、真题训练三部分限时训练组成。 新题训练练：根据*考试信息创编新题，预测高考动态，通过训练检测考生自身能力与高考的差距，以便有的放矢，高效备考。 模拟训练：精选教育发达地区*的段考、调研、
本书以新课程理念为指导，以学生的能力发展为目标，在分析近10年来普通高考文科综合能力测试和地理单科考试命题的基础上，对新课程地理学科高考能力目标、地理学科试卷结构、地理学科试题属性等方面作了较为全面和深入的研究，融理论性、实用性与可操作性于一体。 《新课程地理学科高考能力标准解读》主要包括三大部分的内容：部分主要阐述地理学科高考能力标准体系的构建。根据《普通高中地理课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科。课程标准实验．2010年版)》，我们把地理学科高考能力分为获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐述事物能力、论证和探讨问题能力等4种类型和13个层次。对每一种能力类型的解读都从概念、要素、组成、表现、观察点、情境(问题)表现和试题编制等方面给予具体的阐述
