《素描教案：素描教学》是一本针对美术高考冲刺阶段读者学习使用的素描类临摹范本，书中收录的头像、静物作品具有质量上乘、风格多样的特点。对素描教学中的体积塑造、黑白灰关系的布置、头部结构解剖和骨点肌肉转折都有详细的讲解，大量的范画作品为临摹学习提供了素材。
形式构成基础与创作研究课题是从形式的相对独立意义出发，对构成画面的各种因素所带来的视觉张力、视觉心理、视觉通感、情境氛围等作深入的分析、归纳、研究。它立足于应东、西方造型艺术的表现图式，从视觉观察方式的异同、审美心理的异同、文化的差异、象征与寓意等异同因素作系统的梳理、归纳和研究，并揭示造型艺术形态元素的构饰规律及个体情感传达的共性感受与普遍意义。 形式构成基础研究将突破画种、媒材的界限，试图研究和归纳造型艺术的视觉形式的一般规律和普遍原则。这一研究成果将对中国画、油画、版画等平面艺术与 雕塑、装置等空间艺术及新媒体的图形的设计与制作具有基础的指导意义。 该课题以理论与作品互为依托，分门别类地归纳和论述课题内容，使之成为由浅入深、单元相对独立而各环节互为相连的有机整体，对
为了帮助考生熟悉了解播音主持专业面试的一些基本要求以及考题题型、应答的技巧、播音主持的技能，本书精选了近两年全国部分高等院校播音主持专业招生面试试题，基本上涵盖并反映了考题内容的广度和深度，并组织专家就解题方法、解题思路为同学们进行了有针对性的指导，甚至细化到对每一条新闻、每一篇故事的讲述技巧、用声状态、语气态度。这是一本不可多得的助你通往播音主持大道捷径的参考书，是考生面试的金钥匙。
在这一册素描中，把各个时期的素描集结成册，通过这本画册使附中的素描教学有一个整体面貌，每一个时期都有时代的特征，每一张画面都是学生才华的体现，每一张画面背后都有附中老师的教诲，附中素描教学的理念贯穿在这本画册的每一幅作品中。这些作品也印证了附中教学上的严谨规范与尊重个性，善于观察与注重理解的教学要求的体现。也正是因为这一教学理念的延续性，我们能从这本画册中看到五十余年附中不变的教学品质。中央美术学院附中成立五十余年中，为中国美术事业输送了大量的人才，在这一过程中附中也有了巨大的发展，这一发展包括硬件和软件两个方面，硬件上我们在二00六年搬到燕郊新校区，教学面积是空前的，学生也是建校以来最多的。软件的发展更重要，因为附中要发展最重要的是无论在帅府园还是美术馆，无论在花家地还是燕
“晓东画室”之所以扬名，究其缘由，大约有以下几个方面：首先是有明晰折教学理念。所谓理念，所谓理念，说得通俗些就是有“想法”。“晓东画室”的“想法”就是艺术地教学，认为讲解艺术比仅仅传授所谓的技术重要得多。所以，画室的教学注重开放性、实验性和选择性。用刘晓东的话说，不能因为进了画室，就把学生整成了只会画几笔画的“傻子”。其次，“晓东画室”还有一套行之有效的教学方法，一是“文图并茂法”。二是“以点带面法”。三是“量变质变法”。四是“两条腿走路法”。明晰的教学理念，加上行之有效的教学方法，成就了“晓东画室”丰硕的教学成果。近三十年来，据不完全统计，仅考上中央美术学院和中国美术学院两校的学生就达120多人。2002年，在中国美术学院各专业的考试中，竟有5个名出自“晓东画室”，这就不能不令人思
王昭举先生曾就读于中央美术学院油画系，原先也是教师，曾在北京两所任教，注重基础教学，后投身于考前教学研究，经验丰富，成果辉煌，王昭举先生和李秋华女士在这几年为中央美术学院、清华美院等全国艺术高校输送了大批合格学生，我为高校表示感谢他！王昭举曾多次出版画册，听说画册给予有志投考高校的学子很之实惠，因此，在图书市场上引起不小的轰动，这是他多年来教育心知的积累，辛勤耕耘的结果！
《教学：色彩静物》融合了多位极具实力的名师，对应考中必须掌握的、最为重要的几个知识点展开了全面的阐述，仿佛老师时刻在你耳边提醒着一样。此外，考前若能熟练掌握一套完善的、行之有效的绘画步骤和表现手法，那么将是你取得考试成功的有力保障。如果你仔细阅读《教学：色彩静物》中的默写和写生步骤，就会发现其中的精彩阐述足以让你从容面对目前所有院校的色彩考试。
