本套书共6卷，给出了美国初中数学竞赛的相关试题及解答，可为备战AMC8做准备，内容涵盖了几乎所有的AMC8重要的常考知识和技能、技巧，每卷都给出了相关实例、大量练习题和所有练习题的详细解答，第6卷还给出了相关的模拟试题和详细解答。本书可供5至8年级的学生或数学爱好者参考阅读。
本套书共6卷，给出了美国高中数学竞赛的相关试题及解答，可为备战AMC10做准备，内容涵盖了几乎所有的AMC10的常考知识和解题技巧，每卷都给出了相关实例、大量练习题和所有练习题的详细解答，第6卷还给出了相关的模拟试题和详细解答。 《美国高中数学竞赛-AMC10准备（英文版 套装全6卷）》可供准备参加数学竞赛的学生或数学爱好者参考阅读。
《奥数教程 高中第一分册(第八版)(教程+能力测试+学习手册) 高清视频版 套装(全3册)》由熊斌,冯志刚编著
《奥数教程 高中第一分册(第八版)(教程 能力测试 学习手册) 高清视频版 套装(全3册)》由熊斌,冯志刚编著
《小学奥数解题方法大全》分上、下两篇，上篇共20章，以专题为基点细说解题方法；下篇共9章，以方法为主线拓宽思维空间。本书上篇分专题对各类问题进行归类整理，详细介绍题型特征，深入分析解题方法。使学生在学习过程中系统了解小学数学各类问题，进一步感悟解题思路，提升解题能力。下篇则讲授简单适用的解题技巧，例如整体分析、以简驭繁、以实代虚、倒着推算、推向特别、枚举筛选等。帮助小学生理解、掌握解题方法与技巧是本书追求的目标。本书遵循数学思维的特点及规律，按照数学建模、问题转化、数形结合、等量变换、构造方程等思想方法，对例题作深入探究，一题多解并提供详细解答，增强学生学习效果。每章在讲解之后都配有比较充足的练习，例题讲解与练习题无缝衔接，为小学生巩固提高提供了丰富的素材。书中还编写了一些“数
《 奥数教程七年级(第八版)套装 (教程+能力测试+学习手册) 高清视频版(全3册)》由单墫主编
《奥数教程》由国家集训队主教练执笔联合编写，畅销20多年。第八版在上一版的基础上，结合近期新赛事赛题并参考进行修订。本书是奥数教程系列中的“教程”，在内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛内容。书中每讲均有“内容概述”“例题精解”“随堂练习”和“巩固训练”四个部分，涵盖各个年级的竞赛考点与热点，是为学有余力、对数学感兴趣的学生量身定做的数学思维训练读物。 为了方便读者自主学习，“教程”配备了“学习手册”和“能力测试”。“学习手册”详细解答了“教程”中的习题，并加入了思维训练专项与竞赛热点精讲，帮助读者深入理解与掌握知识点。而“能力测试”则针对“教程”每一讲精选了一小时的习题量，旨在帮助读者巩固所学，提升解题能力。 考虑奥数题目的高难度特点，我们特邀了奥赛名师为《奥数教
《 奥数教程高中第三分册(第八版)套装 (教程+能力测试+学习手册) 高清视频版(全3册)》由余红兵编著
本书主要介绍了全国高中数学联赛1981年至2019年的试题及解答，该书广泛收集了每道试题的多种解法，且注重数学知识与实际相结合，思路清晰，解法明确. 本书适合中学师生及数学爱好者阅读参考.
本书收录了第1届(1983年)至第34届(2016年)AIME的全部试题，包括英文试题和中文译文，共855道题.对每一道试题均给出详解，有的还给出了多种解法，对部分试题还作了点评试题的点评不拘形式，或是问题的引申和推广，或是类题、似题的分析比较，或是多种解法的优化点评，或是试题的来源、背景.目的是使读者开阔眼界，加深对问题的理解，培养举一反三的能力.
《奥数教程 九年级(第八版)套装(教程+能力测试+学习手册)(全3册)》由葛军编著
《 奥数教程高中第二分册 (教程+能力测试+学习手册)(第八版)(全3册)》由刘诗雄主编
《奥数教程 八年级(教程+能力测试+学习手册)(第八版) 套装(全3册)》由赵雄辉主编
《奥数教程 五年级(第八版)套装(教程+能力测试+学习手册)(全3册)》由江兴代本册主编
这是一套开发孩子数学逻辑思维潜能的游戏题库，收集了作者精心设计的500多道数学思维题，分为上册、中册、下册，共3本。每本书分为 打通推算思路 和 启发图形知觉 两部分，由浅入深，系统地开发孩子的左右脑，帮助孩子深刻理解数学逻辑思维中的同一律、矛盾律、排中律和充分理由律等规律，掌握解决数学难题的归纳、演绎、递推、比较思维、逆向思维和因果对应等方法，全面锻炼孩子的数学推理能力和图形观察能力。 本套书 邀请 了一众经典卡通人物参与题目设计，给题目平添了趣味性和活泼性。这些角色会陪伴孩子一起快乐地发现问题、分析问题、解决问题，让孩子开开心心、不知不觉中就提高了数学逻辑思维能力。
《高中数学竞赛专题讲座：复数与多项式》特点： 1.充分吸收了世界各地的数学竞赛试题，通过对典型例题的解剖，传授数学思想方法，侧重培养学生的逻辑思维能力，不唯解题而解题； 2.本着少而精的原则选择材料，不搞题海战术，不追求大而全，而是以点带面，举一反三； 3.以数学修养和能力培养为立意，通过深刻剖析问题的数学背景，挖掘数学内涵，培养学生的数学品格和解决实际问题的能力； 4.在注重基础知识训练同时，有适当程度的拔高，对参加冬令营甚至是更高层次的竞赛都有的指导作用和参考价值。
