蒙台梭利的儿童教育方法是一种非常实用的、操作性极强的、完整的儿童教育体系。它不但能完成对儿童早期智力开发，还可全面提升儿童的身心素质。 本书是蒙台梭利博士阐述其教育方法的一本通俗读物。作者清楚描述了“儿童之家”的教具及其使用方法，并深入浅出地介绍导引这套教育方法的教育理念。向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。

清华附中校长王殿军基于自身38年的教育与管理经验，本着“为未来领袖人才奠基”的教育理念，从“创新人才培养”“创新课程实施”“创新教学与管理”“创新教育视界”等四个方面，分享了面对当下教育的现实困境进行教育创新的可行思路与实施路径，有助于一线校长、教师以学生素养为导向，营造更优良的育人环境、提供更高品质的教育，为学生的未来发展奠基。

本书篇为一般口语交际的技能训练，第二篇为教师职业口语训练，第三篇为教学语言规则及运用。每一章节编者都分了很多小节分别进行叙述，尽量做到具体、实用，力争对在校师范生有所帮助，对他们的上课技巧、上课能力的提高有所裨益；对在职教师进一步提高自己的教学效果，避免职业活动中教学语言表达的失误和过失，从而提高教学语言的表达能力，也有所帮助。 本书有几个特点：一是综合性，在谈教学语言的同时，结合了学生的心理特点以及语言的训练；二是专业性，编者在编写过程中，举的例子大都是从中小学教材中选出来的；三是实用性，强调了教学语言的实际训练和运用。

本书是由中国教育电视台、光明日报、腾讯网、中国教育手机报、文汇出版社推出的本校长开学演讲集。 本书汇集了来自全国各大、中、小学名校43位校长2011年秋季新学期“开学讲”的精彩演讲，通过坦诚地与师生们的讲述交流，荟萃了校长的治校理念、办学追求和人生理想，充分展现了新时期教育管理者的道德情怀和人格魅力。架设了学校、社会、家庭三者间沟通互动的新桥梁，为家长了解学校提供精美、流畅的读本，为教师、教育管理者、教育研究者参考、借鉴提供不可多得的文本。

本书是由台湾师范大学教育研究所博士班研究生共同完成的。方法论问题是深度探讨不同哲学立场对于科学及教育本身不同的辩论。为了对研究教育学的所有工具有透彻的了解，本书整体写作较侧重哲学的立场。本书仍然是研究历程中的一项结果，而不是最后的结论，研究还要继续下去。读者不能由本书得到一个“定论”，但是可以得到一些“认识”和“线索”。希望有同好的读者也能加入到这个研究中来。

本书有以下两个亮点：一是唐云增老师系统全面的研究了魏书生的著作和言论，绘制出魏书生老师教育思想母图，全面展示了魏书生教育思想观点、教育要素、教育方法。唐老师以多幅图从不同维度来解读魏书生老师的教育思想和教育成功的必然选择，视角独特，内容新颖，将魏书生教育思想进行总结。二是唐云增老师作为班集体建设方面的专家，结合他自己多年的教学经验，尤其是在班集体建设中的心得，对魏书生老师的教育思想表达了独特的思考和理解。

语言是思维的工具，也是信息与文化的主要载体，它是人类社会最重要的交际工具。语言这一基本特性使它在人类居信的任何社区无所不在。世界主语言之多确是惊人的：据不完全统计，在全球180余个国家和地区中，竟有4000至5000种不同的语言！ 本书简明扼要地阐述了外语教学理论的基本概念和学派，介绍了语言习得与学习外语测试的成果，运用大量篇幅探讨了具体的教学方法与手段，并对当代外语教学的新领域，如计算机辅助外语教学，社会文化知识、跨文化交际能力等进行了讨论，从总体上展望了外语教学今后的发展趋势。通过本书，线外语教师不必耗费更多的时间和精力，便可掌握外语教学理论和实践的基本知识，了解当前外语教学各领域的发展动态。

本书是中学名师曹勇军的语文教育随笔集。 语文课堂里有许多美丽的故事，这些故事，不仅圈内人看了有启发，圈外人看了也会觉得有意思。可惜许多老师不善于说故事，于是课堂里发生了什么，便成为当事人不说、局外人不了解的神秘存在。 曹勇军老师采用介入式、非虚构的故事写作方式，让语文教师的专业生活成为美丽的文本。本书收录了他20篇语文教育故事和1篇访谈，以及30幅现场图片，编排为5辑。这些文字，优美、流畅、充满诗意，充分展示了语文和故事的魅力。

学生是一个具有多重身份的群体，既是受教育者，同时又是宪法规定的公民，就此而言，学生所享有的权利应具有多重性。作为公民，学生享有宪法规定的各项基本权利，如政治权利、人身权利、社会经济权利、文化教育权利以及权利受到侵害后的救济权利。而作为受教育者，学生享有教育法规定的各项受教育权利。此外，学生权利的确立与实现，很大程度上又受到学生观、教育观的影响。这些都是研究学生权利问题时不能不关注的几个基本的角度。改革开放以来，随着学校法律关系的分化改组，学生的法律地位逐步明晰，学生权利的实现由此也历经了一个变化的过程。特别是近年来，人们开始给予学生权利以更多的关切，对与学生相关法律问题的研究开始成为热点。可以说，明晰学生的法律地位、保护学生的合法权利，对于促进个人全面发展、推进依法治教具有

《教育测量与评价》内容介绍：教育测量与评价是所有成功教学的基础，它不仅在教育科学体系中占有显赫的地位，而且在教育教学过程中具有重要而广泛的应用价值，也是学校和政府做出诸多教育决策的重要依据。由于教育测量与评价在实践中具有强烈的导向作用，因此，教育测量与评价常常成为教育改革的突破口和课程改革的支撑点之一。正因为如此，在教育领域乃至社会各界已有越来越多的人士关注着教育测量与评价的学科发展。