本书为作者讲演录，是一名校长的个人成长史，是一所学校的发展史，也是一部管理学、教育学的实践指南与行动纲领。全书共分三篇：学生成长篇、教师发展篇和校长理念篇。每篇精选十几篇演讲稿，共40篇。这40篇演讲稿几乎涵盖了学校教育的各个方面，内容涉及办学方向、班级管理、学生教育、家教指导、招生宣传、师资建设、学校特色等。每篇都有清晰的目标、丰富的内容、深刻的思考和真诚的情怀，其中不少观点让人眼前一亮，可供校长、教师乃至家长借鉴学习。

本书是上海市徐汇区康健外国语实验小学（简称“康外”）近五年的课程改革实践探索成果，试图在借鉴世界上极为关注全人发展的PYP课程、世界上极有前景的STEM课程等先进的课程理念基础上，将国际IB课程在中国进行本土化的重构。作为一所公办小学，康外在资金、师资、生源均为常态配置的情况下，以每周4天学科课程、1天综合主题项目活动为架构，从到，用系列性、层次性的实践性课程，探索了传授和体验相结合的课程体系的操作思路和实践路径，实现小学生的知行统一，成为学校内涵发展中一项有普遍价值和突破意义的实践成果。本书探索了跨学科项目化学习的主题选择和任务群的设计，根据不同的主题探索如何在课程之中融入21世纪对人才关键知识和关键技能的需求。不仅突破了国内跨学科项目化学习琐碎化的瓶颈，在课程结构上走出一条可行之路；还提

本书由华东师大学前与特殊教育学院郭良菁博士领衔翻译。译文流畅，这本书是目前国外最流行的一本幼儿园管理方面的图书，供幼儿园教师、管理者和各教研员阅读。 本书的根本目的并没有改变：帮助早期教育工作者以及那些想要从事早期教育事业的人们更好地理解早期教育专业中的领导力是什么，它对早期教育领域的专业化的重要作用和价值是什么。据此，本书的内容主要围绕领导力的理论以及被认为是卓有成效的早期教育领导力所必需的那些实务技能展开。 对于本书Leadership这上关键词，除个别地方因语句顺畅的需要译为“领导力”外，大多被译为“领导”，因为原著者用这一词大多指称一种职责，或一系列角色作用；尽管在中文中，领导职担人常被称为“领导”，但在本书中为了与Leadership相区别，我们将Leader译为“领导者”；而承担这些职责所需

本书理论研究部分以“田园日记”支持幼儿野趣活动研究，归纳提炼了原则方法，提出了探索路径和实施策略，有理有据、论述翔实；实践总结和案例故事部分语言生动，详细记录了活动的精彩时刻、新活动生发的细节和教师的心路历程；活动方案部分例选了4个主题35个活动，对于由幼儿主导幼儿成长的研究有着加大的借鉴意义，对广大学前教育者有诸多启示和帮助。

《中国特殊教育发展报告(2013年)》内容简介：特殊教育是衡量一个国家教育水平乃至整个文明程度的天然尺度。新中国成立以来，我国特殊教育事业发生了翻天覆地的变化，不仅特殊教育的性质发生了改变，从救济、慈善的社会福利变成为国家教育事业的一个重要组成部分，而且特殊教育的法律法规体系也日益完善；不仅接受义务教育的残疾儿童少年数量逐年增加，而且残疾人学前教育、高中教育、高等教育，多种形式的中等职业和高等职业教育，残疾人的康复训练等也都得到了很大的发展。然而，与普通儿童少年教育相比，残疾儿童少年教育仍有较大差距。

自上世纪八十年代以来，中国高校校友工作经历了一个从无到有、从弱到强、从摸索到成型的渐进过程。各高校基于各自的校情，以及校友工作的现实与传统，在实践中推动着校友工作不断完善与成熟。 同时，在高等教育学会校友工作研究分会这个平台上，各高校积极进行着交流、互相借鉴，为构建具有中国特色的高校校友工作理论体系作出贡献。高校校友工作，不仅贯穿于培养大学生成才的全过程，而且，作为连接母校与校友的桥梁与纽带，代表着母校始终关心支持校友事业的发展。在运用校友资源服务干高校建设发展的过程中。校友工作发挥着不可替代的作用。

我国学校德育正迎来大中小学一体化发展新时代， 如何通过一体化研究和实践充分发挥学校德育管理的育人作用，成为当前亟需解决的重要问题。 上海市“中学德育管理一体化研究实训基地”自成立以来，从中学德育管理面临的紧迫问题和突破路径入手，着力开展初高中德育管理一体化的理论和实践探索，形成了中学德育管理一体化研究的阶段性成果。本书提出并努力回答以下问题： 首先，影响当前中学德育管理一体化成效的关键问题有哪些？ 其次，破解中学德育管理一体化问题的路径在哪里？ 再次，如何提升中学德育管理一体化的理论和实践水平？ 我们围绕这些问题，努力实践、研究，分析、归纳，从中学德育管理一体化的指向、一体化价值、一体化系统、一体化设计、一体化形态、一体化实务、一体化评估等方面提出了一体化管理的理论和实践框架。 加强

本书主要介绍了目标本位教学的导入、展开、结束三个环节，并讨论了针对四种不同知识类型（技能、事实、概念、原理）的课程如何编写教案。全书案例丰富、可操作性强，十分适合新教师，是一本建立在教学设计理论基础之上的教师备课手册。

假如你面对教育存在的诸多弊端恨在心头口难开，假如你时常放飞想象的风筝却难以把线留住，那么，请打开《让教育焕发生命的价值：审视教育中的“罪”与“罚”》。假如你曾为孩子们的一个个鲜活的牛命而感动，假如你曾用心体味过他们的呼吸、呐喊、快乐与痛苦，那么，请翻阅这套书。假如你满怀教育的理想而又茫然不知所措，假如你是一位具有独特视角，热爱教育并愿为改进教育做一点努力的人，那么，请喜爱这套书。

我们生活于的全球生态危机中，这场危机将带来严重后果，并可能预示着地球生物的大灭绝。在这场不断恶化的灾难中，批判教育学究竟应该发挥怎样的作用？《生物多样性与环境变化丛书·批判教育学、生态扫盲与全球危机：生态教育运动》探讨了保罗·弗菜雷、伊凡伊里奇、赫伯特马尔库塞等一批有影响力学者的理论，深入挖掘了传统生态知识，并结合了当前草根运动人士所采取的各种实践行为，包括反对全球化、寻求动物解放和地球解放以及其他相关社会运动。这些者B为北半球的生态教育学提供了哲学基础。《生物多样性与环境变化丛书·批判教育学、生态扫盲与全球危机：生态教育运动》还剖析了当今主流生态扫盲的规范和项目（例如可持续发展教育），同时提出在当今灾难性生态条件下重建批判教育学的必要性。研习批判教育学的师生、开展环境研究的学

《爱国主义教育书系(全18册)》由勤耕等著

本书还在马克思主义大众化对思想政治理论课建设的应有价值，思想政治理论课在提高大学生思想政治素质中的作用，大学生理想信念、爱国主义、社会公德、职业道德、家庭美德、法治观念、社会主义荣辱观教育和以人为本的大学生思想政治教育等方面进行了有益的探索和研究，在理论与实践的结合上提出了一些具有应用价值的教育对策。