本书是一部小学语文教学研究专著。作者是福建省特级教师、福州市长乐区教师进修学校副校长陈爱华。陈爱华老师及其团队立足"课程育人、培根铸魂"的教育理念，创新性构建了以传统文化浸润为特质的"融 悦"教学体系。书中构建"四维融合"模型（内容、方法、资源、素养），通过古诗文、传统节日、节气主题等教学路径，以学科融通、情境浸润策略实现语言能力与文化自信的双向提升。开发《清明诗韵》《中秋月圆》等典型课例，将语言训练融入习俗体验、农事观察等实践，形成"理论 框架 案例"完整链条。该成果创新性破解传统文化教学碎片化难题，通过"教学评一体化"设计，为一线教师提供可复制的语文育人范式，有效促进学生核心素养发展。
怎样的教学才算好的教学？除了知识，还能给学生留下什么？课堂上没有差错，还有必要上课吗？“不圆”的作品，就该随手擦掉吗？从来如此，便对吗？华应龙从教三十余年，秉持着教育需要深耕的坚定信念，对课堂教学中遇到的各种状况进行了细致深入的思考，不断突破自我，将课堂引入新境界。本书从课前慎思、课中求索、课后反思、听课随想、评课心语、生活感悟六个方面，立体呈现了一位数学特级教师的教学智慧和人生感悟。
很多老师能成为骨干教师，但很难成为卓越教师的关键原因是什么?为什么听了那么多课，依然上不好公开课？如何走出语文教学“套路太深”的误区?特级教师张祖庆从自身的专业成长经历出发，直面剖析自己的仿课史、磨课史、辩课史、败课史，用大量鲜活的教育实践、课例成败，为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养，从而成为卓越教师的实用建议。全书实践性、针对性强，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。
继《我就想浅浅地教语文》一书后，肖培东老师再次引领我们走进语文的深深浅浅之间。本书是肖培东老师的近期新课例集，涵盖统编语文教材教读课、自读课、名著导读课、写作课、活动探究课等多种课型多种文体的教学，每篇实录都附上其教学理念、教学思路、课堂教学细节、教学感悟，篇篇用心，课课有味。培东自言“浅浅”的语文之旅，却留下了一串串深深的脚印，种下了一颗颗热爱语文的“种子”。
本书是刘善娜老师教一年级数学的教学日志。按照时间顺序和教材顺序，她记录了这一年里自己的教学方法、教学感悟和反思，对幼小衔接、对低年级探究作业、对数学课、对画数学如何操作，都有手把手的教带。从一年可以看出小学六年，从本书中，老师们可以收获：如何从起点开始，培养孩子的数学思维，发展孩子的探究能力；如何从改变自己进行突破，从而实现师生的共同成长。本书教育理念与实操性兼具，值得每一位小学数学老师阅读。
《基于标准的课程纲要和教案》由崔允漷、周文胜、周文叶主编，主要内容：教师是专业人员，专业性体现在哪里？《基于标准的课程纲要和教案》就是国家课程校本化实施、教师开展基于课程标准的教学的专业活动方案。“课
很多老师能成为骨 ，但很难成为 教师的关键原因是什么?为什么听了那么多课，依然上不好公开课？如何走出语文教学“套路太深”的误区?特级教师张祖庆从自身的专业成长经历出发，直面剖析自己的仿课史、磨课史、辩课史、败课史，用大量鲜活的教育实践、课例成败，为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养，从而成为 教师的实用建议。 全书实践性、针对性强，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。
由刘善娜所著的《爱上我的课堂(一位小学数学教师的教学反思日志)》以日记的形式、散文随笔的创作手法记录了作者执教小学四、五、六三个年级三年来的数学教学生涯感悟。日志内容涉及个人课堂教学反思、培训学习收获、个人思考等，有成功的喜悦亦有受挫折的低落，真实可感。《爱上我的课堂(一位小学数学教师的教学反思日志)》作为一本真实的教师手记，可以引起一线数学教师共鸣，也能让家长更好地触摸与理解小学高段数学的学习状况。
罗伯特·J.马扎诺著盛群力、刘徽主编蒋慧、陆琦、金琦钦译的《新教学艺术与科学/当代前沿教学设计译丛/梦山书系》是“当代前沿教学设计译丛（第二辑）”之一，和已经出版的《教学的艺术与科学》一脉相承，但并非其简单 新，而是提炼了马扎诺50年研究的核心，代表了作者对有效教学研究现状的认识，是一本教学改革的宣言书，是对教育发展现状考察之后深思熟虑的结果。在书中，作者建立了一个面向21世纪的新教学设计方法，包含10个步骤和43个考察要素，这是一个有效教学框架，也是一个可操作、可评估和可推广的教学模式。
《让学生学会阅读:群文阅读这样做》作者蒋老师通过群文阅读，让学生的阅读量大增，促使学生向往精神生活，同时培养学生思考、发现的能力。他的群文阅读为提高小学语文课堂教学效率提供了一条极具可操作性的新思路。
本书充分贯彻初中新课程理念，坚持以核心素养为指导，以建立学生学业质量标准体系为目标，着力于为初中数学教师服务，为提升初中数学教学质量服务。本书结合《义务教育课程标准 数学》规定的初中数学的学习内容划分章节，每一章从 知识结构 学习目标 学业要求 质量标准 测评示例 四个方面切入，搭建初中数学学业质量标准体系。本书从栏目的设置到内容编写，都力求做到简明、实用、全面、系统，突出了初中新课程标准所要求的基础性、时代性、开放性等特点。
《高中英语阅读库 高中二年级学期》包含、、、、、六个单元，每个单元包含五个阅读语篇和一个写作或任务，帮助学生运用阅读策略、扩充主题词汇、增强英语语感，全面提高英语读写能力。
《面朝大海:我的数学教学》内容简介：小学数学教学，要促进小学生全面、健康、持续、和谐的发展，追求小学生丰富的而不是单向的发展、长远的而不是短视的发展。理想的数学课堂是以学生为本，以学生的发展为落脚点。《面朝大海:我的数学教学》所倡导的“疑趣课堂”不只是一种客观的存在，还是师生的心理体验，不只是课堂生活的情状，更是师生共有的课堂信念。疑趣课堂就是基于改善学生的课堂生活品质，把学习的主动权还给学生，给孩子足够的发展空间，让学生在疑趣中享受数学生活，是学生生命更好地获得自由尊重与生长的一种理想生态。《面朝大海:我的数学教学》还对小学数学教学中几个让人比较容易忽视的主题进行了阐述，比如如何进行数学规定的教学，如何让学生进行深度学习，如何进行数学阅读等等。书中的每节课例既有作者的思考，又
由刘善娜所著的《爱上我的课堂(一位小学数学教师的教学反思日志)》以日记的形式、散文随笔的创作手法记录了作者执教小学四、五、六三个年级三年来的数学教学生涯感悟。日志内容涉及个人课堂教学反思、培训学习收获、个人思考等，有成功的喜悦亦有受挫折的低落，真实可感。《爱上我的课堂(一位小学数学教师的教学反思日志)》作为一本真实的教师手记，可以引起一线数学教师共鸣，也能让家长 好地触摸与理解小学高段数学的学习状况。
