《审美.综合—从体验到向往》（小学美育教材），是《互联网+大美育理论、课程、学程、教程》书系的教材系列之一，分为低段、中段、高段三册，本书为高段分册。 小学阶段精选美学知识点中适宜小学生的48个审美视点，由各视点延展到其他学科、领域，建构一个美的世界。同时，教材融入时代、时尚元素，让学生在身心愉悦的审美体验活动中，习得欣赏美、表现美、进而创造美的能力。从体验到向往，美就这样在学生眼前、心中鲜活起来。
《气球上的五星期》是被世人誉为“科幻小说之父”的法国作家儒尔·凡尔纳的部科幻小说，亦是他的成名作。《气球上的五星期》 中讲述的是19世纪上半叶，许多探险家、地理学家、旅行家对非洲进行了艰难而卓绝的探险；英国旅行家塞缪尔·弗格森核实前人探险的成果，乘 坐自行设计的热气球，一路经历了无数艰难险阻，创造了人类的一个奇迹。书中对非洲大陆的风景描写十分生动细腻，融科技知识于有趣的故事之中。
《学生安全教育普及读本：学生乡村安全知识》贯彻“安全”的思想，从实际出发编排了一些儿童、少年的安全教育知识，提高他们的安全意识，教给学生一些应知的安全知识和防范的办法，培养学生自救自护的能力。
本书全名为《异想天开的绅士堂吉诃德·德·拉曼却》。部写次出行和第二次出行，末尾穿插了其他一些故事。在西班牙一个叫拉曼却的村庄里，有一个年近五十的绅士吉哈达，因读骑士小说入迷，居然异想天开，自己也想当骑士，实行中世纪的骑士道：单枪匹马，锄强扶弱，伸张正义，扬名后世。他拼凑了一副破烂的盔甲，改名为堂吉诃德，骑上一匹叫做“罗西纳特”的劣马，提矛持盾，冒着七月的酷暑，清晨出门，干起骑士的营生。
《真语文书系·于永正经典课例评析:高年级阅读教学卷》采撷了于永正老师高年级阅读教学的20个经典课堂教学实录，涵盖了各种文体。这些课堂实录集中体现了于永正老师精湛的教学艺术。并分别以教师和专家的视角进行分析，真正体现了于永正老师的不教之教、无形之教的精髓。通过这一束光，照亮语文教育人的专业成长之路，共同探寻儿童语文教育的理想家园。
《落花生:许地山专集》包括“散文辑”和“小说辑”两部分。“散文辑”选编了许地山的散文作品，如《梨花》、《春的林野》、《落花生》、《我的童年》等等，都是其散文代表作，今天读来仍然余味悠长。“小说辑”中的《缀网劳蛛》、《春桃》、《无忧花》、《铁鱼的鳃》、《桃金娘》等，也都集中反映了许地山小说的特点和艺术魅力。
傅雷家人亲自编定的家书精选本，以轻松风格反映家书精神，全面展示傅雷家风，再现傅氏兄弟成长的家教背景。所选编傅雷夫妇与傅聪及弥拉的往来家信，内容偏重“人伦日用”，少了长篇论述、多了短小故事。这份两代人之间双向交流的文字实录厚重不失轻松、深刻不离日常，以小见大，乐在其中。它不仅反映了亲子交流的重要，也利于广大学子在阅读中理解父辈、增进沟通。书中多幅珍贵照片、楼适夷初版代序、傅聪家信及金圣华中译英法文信件为，2017年不随傅雷著作权进入公版，其他任何家书选本不能收录。
《小学生古诗词81首字帖》主要由楷书书法作品和释文两部分组成。两相对照，有机结合。为了便于小学生使用，书法作品部分在展现书法艺术之美的同时，尽量以繁体规范字形书写，但并不强求统一，而是规整中结体略有变化。释文部分则由简体字和繁体字两种字体组成，且以简体字为主、繁体字为辅。只在简体字字形和繁体字字形存在差异的时候，才在简体字下加标繁体字；反之，只出示简体字。为了有所区分，简体字采用黑色大字的形式，繁体字采用红色小字的形式。
《中医药的故事（小学生版）》共分为七个章节。 章“人物篇”分为“远古的传说”和“历代名医的故事”。“远古的传说”向大家介绍了“神农尝百草辨药性”“伏羲创制九针”“黄帝岐伯论医药”“伊尹制汤液”等；“历代名医的故事”则介绍了扁鹊、华佗等名医的故事，杏林、橘井的传说，以及“坐堂”“饺子”的来历等。 第二章“名篇名著篇”，介绍了《大医精诚》《伤寒论·序》等中医药名篇，同时以故事的形式对历代医家的医德进行了展示。 第三章“中医药经典术语篇”对“天人相应，天人合一”“整体观”“阴阳互根”“通则不痛，痛则不通”“上工治未病”“中医的标与本”“君臣佐使”等中医药术语进行了解释。 第四章“中草药命名篇”介绍了“中医方剂的命名原则”“中药命名的有趣现象”“中草药的传说”“方书名的来
