《抗日战争的细节4》内容简介:1942年春天，中国远征军入缅作战失败，与此同时，美机轰炸东京后回降中国，直接引发浙赣会战。进入1943年，敌我力量开始发生逆转，常德会战再次把第74军推上万众瞩目的舞台。养精蓄锐的中国驻印军反攻缅北，拉开抗日战争战略反攻的序幕。1944年全年烽火不息，日军在这一年发动了明治以来规模的一次作战行动，即纵贯大陆的豫湘桂会战。在酷热的衡阳之夏，爆发了震惊中外的47天攻防战，方先觉0军以不足一万八千人的兵力，阻击三倍于己的日军，却取得了我死一人敌亡一双的创纪录战绩。进入1945年，在一战湘西雪峰山会战中，各路中国军队再次痛歼顽敌，与敌后战场上的抗战军民一起，迎来光辉的八年战争和十四年抵抗的胜利！ 海报：
关于孩子作文的事，家长们总有很多困惑和焦虑—— “孩子读了很多的书，但就是不会写。” “孩子写文章干巴巴的，一点好词好句都找不着。” “跟他的同龄人比，他一点写作概念都没有！字数也总是不达标。” “这次考试作文又扣了很多分！” 伴随着这些焦虑，孩子的灵性一下就成了鸡肋。孩子努力的心和思考如果黯淡下去，何时才能复返呢？ 在这本书中，大猫从五年的学生习作中挑选出49篇作品进行点评、解读和指导，结合世界著名的经典绘本作品的故事对比参照，深入浅出地挖掘这些习作的闪光点，充分激发孩子的作文创造力和想象力，引导孩子在平凡的日常中发现作文素材。布局、伏笔、惊奇、线索……这些大作家的种种巧思，让孩子们也能玩儿得转。 在这里的每一篇作品都盛放着热气腾腾的孩子，盛放着思考与他们成长的渴望。写作文，应当成为
本书由具有特长教育特色研有成果的国家奥数领队精编而成，包括大量利于形成熟练的技能又能培养学生的数学思维能力的演算习题，帮助分析学生知识水平现状，顺应学生已有知识结构，培养学生举一反三触类旁通的能力，还对同类习题分析解答之后，归纳提炼出隐藏在字里行间的思想方法，以便学生形成解决问题的策略知识。
本书收录了叶圣陶先生谈语文教育的文章、讲话和书信，集中表现了他的语文教育观。内容涉及语文教育的基本理念和目标、古文学习中应注意的问题、精读和略读的方法、语文教育中存在的种种问题及应对策略，等等。文笔朴实、论述精辟，对当今的语文教育和语文学习具有启发性和指导性。
本书由具有特长教育特色研有成果的国家奥数领队精编而成，包括大量利于形成熟练的技能又能培养学生的数学思维能力的演算习题，帮助分析学生知识水平现状，顺应学生已有知识结构，培养学生举一反三触类旁通的能力，还对同类习题分析解答之后，归纳提炼出隐藏在字里行间的思想方法，以便学生形成解决问题的策略知识。
本书每一课例大体由以下几部分构成：教学目标、教材要求、课堂回放、观课评教、学生例文等，这几个部分构成了有机整体，使读者能直观地感受到教学过程，并能感受到亲切活泼的教学风格，从中获得启发。
关于孩子作文的事，家长们总有很多困惑和焦虑—— “孩子读了很多的书，但就是不会写。” “孩子写文章干巴巴的，一点好词好句都找不着。” “跟他的同龄人比，他一点写作概念都没有！字数也总是不达标。” “这次考试作文又扣了很多分！” 伴随着这些焦虑，孩子的灵性一下就成了鸡肋。孩子努力的心和思考如果黯淡下去，何时才能复返呢？ 在这本书中，大猫从五年的学生习作中挑选出49篇作品进行点评、解读和指导，结合世界著名的经典绘本作品的故事对比参照，深入浅出地挖掘这些习作的闪光点，充分激发孩子的作文创造力和想象力，引导孩子在平凡的日常中发现作文素材。布局、伏笔、惊奇、线索……这些大作家的种种巧思，让孩子们也能玩儿得转。 在这里的每一篇作品都盛放着热气腾腾的孩子，盛放着思考与他们成长的渴望。写作文，应当成为
你弱你有理？我凭什么要帮你？ 我没有权利迁就你的过分。 你还没重要到让我动用情商的地步。 也许你并不知道，诸如此类糟糕的人际关系，往往是因为缺乏“界限感”造成的。“界限感”的基本原则是，管好自己的事，不干涉别人的事，顺应老天的事。 缺乏“界限感”的人，总是以自我为中心，总是索取不愿分享，总是命令不愿商量，总是发泄不愿包容，总是破坏不愿维护……然而，在这个世界上，没有人欠你什么，想得到就要付出；你并不比谁高贵，想被尊重就要以礼待人；发泄情绪没关系，但不要伤害无辜的人；你的行为必须符合自己的身份和角色…… 掌握了“界限感”，你就会明白，亲密地保持距离，才是恰当的交际方式；圈子不同，不能强容；想跟别人愉快地做朋友，就不能强人所难；收回玻璃心，别人更愿意理解你……“界限感”是打造人际关
