两本绘本或许会让不少新手爸爸妈妈感到困惑:抽象的图案和没有实际意义的拟声词,像这样一个怎么也看不出究竟的“故事”,孩子能看懂吗?会喜欢吗?与家长的担忧恰好相反,孩子们的反应是热烈而快乐的:他们用手触摸书里的洞洞,来回翻看书中的图画,在“咕嘟咕嘟”“骨碌骨碌”“咕噜噜”的朗读声中笑得前仰后合,玩得开心极了。 在两本洞洞书中,作者驹形克己将设计的经验运用于绘本创作,通过视觉语言与孩子沟通。他采用挖洞、叠加形状与颜色等多种方式,令图形随着书页的翻动产生连续的变化,建立起绘本与孩子的互动关系。比如,他利用婴幼儿熟悉的象征符号——圆形,吸引他们的注意。这背后缘由,正如日本东京大学婴幼儿发展心理学教授远藤利彦所说,婴儿从出生开始,就知道妈妈的乳房很重要,所以他们看到圆形的东西时,会有所
写作是一门学问,也是一种技巧。书中叶圣陶先生集几十年的写作经验,给初学写作的朋友谈叙事、谈散文写作、谈小说等,从不同角度、不同层面,向读者讲述了写作成功的诀窍与失败的根源。