《王力古汉语字典》(精)主编为已故的语言学家王力先生。编著者系王力先生的学生，均为当代语言学界和辞书学界的知名学者。王力先生早在四十年代就设计了理想字典的模式，酝酿了四十多年，于1984年才着手编写。全书收字一万多个(依《辞源》而稍有变动)，其义项的设立独具特色：本字典努力理清一词多义之间引申发展的轨迹和线索，在释义中努力表现出词义的时代特点，并将僻义或文献传注中不可靠的义项列入备考。
《空间框架训练法临摹名家字帖》收录了历代名法名家王羲之、赵孟頫、欧阳询等人楷书字贴，以作者的空间框架训练法为基础编排，这是一种经教学实践证明是行之有效，事半功倍的全新练字方法，它能让初学者一目了然地理解汉字书法的结构特点，从而把握书写的基本法则，练习时以拷贝纸摹写，是一本适合于广大硬笔书法爱好者使用的极为有效的入门教材。
《给爱诗的孩子们——黄亦波》，“聪明的孩子爱诗，读诗的孩子聪明。”这是本书作者的名言，小诗人读着这样的题词，会眼睛一亮的。黄亦波是儿童文学编辑，有着半个多世纪的创作实践，他长期深入学校，帮助建立儿童诗社，教孩子读诗写诗，成绩斐然，他创造性地举办全国小诗人夏令营，请诗人给小诗人上课，讲诗，他也以自己的经验告诉小诗人应该怎样读诗写诗，因此，收在书里论和作品都能结合孩子们的心理特点，深入浅出，形象生动有兴趣盎然，就能让人爱看爱读，并受到启发。
本辞典旨在比较全面地诠释古汉语学及其各分支学科中经常涉及的名词术语、重要著作等，以供大专院校文科师生、文史研究工作者和自学古代汉语的广大读者查检、参考。 本辞典为大型专科工具书。所收十类条目分九部分编排，即总说、文字学、音韵学、训诂学（附词汇及古方言）、语法学、修辞学、文体学、文献学、历代语文学家。其中，语法学分词法、句法，文献学分目录、版本、校勘和典籍注本。前七部分又各分名词术语和重要著作两大类。诗词典律等散见于音韵学、文体学、修辞学部分。
《丁有宽小学语文读写结合法》在时间上坚持了连续性，在实验内容上坚持了系统性，在实验范围上坚持了扩展性，在实验过程上坚持了探索性，从教学方法——教材内容——学生学法，整个实验在实践的沃土中诞生、发展，并得到实践的检验，体现了整个实验具有实践性和科学性。
为帮助广大小学生学好语文，我们特组织教育专家和教学经验丰富的一线特教师，依据《全日制义务教育语文课程标准》的要求和精神，精心编写了这套《小学生语文常识起步丛书》。 全书从小学生实际出发，紧扣小学语文教材，力图将小学生日常学习和生活中出现频率、最为典型的字、词、句收录在内，辅之以科学细致的分类，精炼独到的讲解，活泼有效的训练，从而真正使广大小学生感到好学好用、有用实用。
故事描述一位个性天真、善良和孝顺、并且喜欢动物的小女孩海蒂，在经历一连串奋斗过程中寻找自我价值的认同；她失去父母后，被带到阿尔卑斯山上的古板爷爷家，却温暖了老爷爷的心，而正当这时，姨妈却自作主张带走了她，让她去陪伴一个富人家的残疾小女孩——克拉拉。小女孩因为受了海蒂的影响和鼓励，终于成功站起来了……希望让小朋友能从轻松的故事演出中体会一段段温馨、有趣的历程。本书有符合小学教学规范的标准注音，适合小学生领先一步体验名著。
《王力古汉语字典》(精)主编为已故的语言学家王力先生。编著者系王力先生的学生，均为当代语言学界和辞书学界的知名学者。王力先生早在四十年代就设计了理想字典的模式，酝酿了四十多年，于1984年才着手编写。全书收字一万多个(依《辞源》而稍有变动)，其义项的设立独具特色：本字典努力理清一词多义之间引申发展的轨迹和线索，在释义中努力表现出词义的时代特点，并将僻义或文献传注中不可靠的义项列入备考。
本词典收中小学生常用谚语约5110条，其中主词目2470条，相关词目2640条。本词典条目按汉语拼音字母顺序排列，首字读音相同，则按第二字的读音顺序排列，以此类推。
龚德辉和苏晨杰主编的《数学双语教学手册（小学）》根据上海二期课改数学教材的内容和顺序编排，在体例上，小学段每个章节的内容分成词汇对照、熟能生巧、你问我答三个主要部分；本书以先中文后英文的顺序将教材中出现的数学专业词汇、定义和定理的英语表达进行了研究、整理和归纳，并补充了教学中出现频率较高的数学词汇用法的中英文表达示例。
