本书可分为部分。部分首先对大数据与大学英语教学的基础知识展开介绍，分析大数据背景下大学英语教学的现状、优势等内容。第二部分探讨大学英语教学模式的变革，包含慕课、微课、翻转课堂、线上线下混合教学。第三部分对大数据驱动下的大学英语知识与技能教学展开分析，涉及词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译、文化这几大部分，首先探讨这些知识与技能教学的基础内容，进而分析大数据驱动下大学英语知识与技能教学的方法。第四部分分析大数据驱动下大学英语教学中的师生与评价，即具体探讨教师的角色与素质、学生的角色与学习模式变革、教学评价的多元化。
《新编实用英语》（New Practical English）系列教材于2002年作为原高职高专教育英语课程教学指导委员会的教材出版，以其对于高职高专英语教学“实用为主，够用为度”原则的深入贯彻以及对于我国多层次、多种类高职高专院校的普遍适用性，深受使用院校师生好评，起到了引领方向、推进改革的重要作用。本套教材先后被评为普通高等教育“十五”“十一五”*规划教材和“十二五”职业教育国家规划教材，在我国高职高专英语教学界享有很高声誉。 《新编实用英语》立体化系列教材包括《综合教程》《学学·练练·考考》《听力教程》《视听说教程》（1—4册），《一课一测》（2册），《语法手册》《求职手册》《备考手册》各1册，《教师参考书》（1—4册）等，目前配套品种仍在不断丰富与完善之中。 本次修订主要涉及《综合教程》《学学·练练·考考》《听力
本书严格按照《大学英语课程要求》中基本要求的规定，在第二版内容基础上更新过时内容，增加时新话题，保持教材的时效性和创新性。内容体系更加完整，兼顾各学科的通用性，同时也满足了学生个性化自主学习的需要。各分册共有8个单元，涉及校园生活、兴趣爱好、友谊、运动、节日、旅游、礼仪、饮食等与大学生紧密相关的话题。各分册既自成体系又紧密相连，准确把握每册难度系数，做到循序渐进。读写译教程与视听说教程之间充分体现语言共核、主题循环和内在联系。本册为视听说教程册。
本书共分为4册，是以 颁布的《大学英语教学指南》（2020版）和《中国英语能力等级量表》（China Standards of English，以下简称CSE）为指导，针对《CSE》中阅读理解能力的五、六级能力要求，基于语言活动与应用编写的阅读教材，其中1、2册针对五级要求，3、4册针对六级要求。本阅读教材可作为大学一、二年级学生英语阅读课程的主教材，由教师进行课上讲授；或作为辅助阅读材料，由教师布置任务，学生自主阅读；也可作为学生参加雅思、 英语能力等级 (NETS)等考试的考试辅导教材。
《大学英语写作技巧与实践探究》全书紧扣写作技巧及其实践的主题，首先介绍了英语写作的基础知识，如英语写作的相关理论及其在词汇、句子、段落、篇章等各层次的写作原则或技巧。在此基础上，对主要实用文体，如社交、科技、商务、法律等的写作技巧与实践进行了探究。
大学英语课程作为学生参与社会实践的桥梁，承担着极其重要的作用，大学英语教学也变得举足轻重。虽然大学英语教学在我国已经有了很长时间的实践，但仍然存在一些问题。因此，本书作者立足于多元社会文化，将其与大学英语教学相结合，试图从此突破大学英语教学中存在的问题。
本教程共分两大部分，第一部分共12个单元，先明确了翻译的概念、性质及定义，接着分析了英、汉两种语言之间的差别，并探讨了翻译单位及语篇分析。在操作层面上，主要在词汇和句子层面讲解了具体的翻译技巧，并且提
