以大学生的学习和生活为主线,本书突出体现他们在日常生活中遇到的问题和需要进行的交际活动。全书共有45个单元,每个单元包括:语言储备、情景对话、即席演讲。书中内容贴近学生的现实生活,趣味性强;语言真实、地道,符合英美现代口语习惯;表现形式多样化,设计的口语活动丰富多彩;部分口语练习附有范文,供使用者参考。 本书适合于在校大学生英语1:3语学习,大学生英语四、六级口语考试用书,同时亦可作为英语口语证书考试的参考书。
“英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书,具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《大学英语新四级翻译、写作周计划》是本系列针对CET4的一个分册。自2013年12月CET考试改革后,翻译被提到重要的程度上来。而英语写作一直以来都是让考生头疼的一个难题,很多考生都觉得写作复习既耗时间和精力,又不易见到成效。编者依据多年阅卷经验和对各档次真题作文的对比分析,为考生提供了一个完整的CET4翻译、写作4周复习方案。帮助考生把握命题方向,确保在考场上胸有成竹。
你想拥有地道纯正的英国口音吗?你想像英国播音员一样沉稳自信地说英式英语吗?如果你的答案是肯定的,这本《英语四六级晨读-像英国播音员一样》可以助你一臂之力!由江涛编著的《英语四六级晨读像英国播音员一样》素材节选自的BBC广播节目,并配以精准的中文翻译,供你在轻松的听读过程中了解世界动态、学习英式发音。每个专题的开篇通过单元任务介绍播音主持小技巧,通过教你一招结合实例讲解英式英语时应特别注意的一个发音技巧。
笔者从事英语教学十多年,发现我的很多学生开始的确是想把英语学好的(也可能的确对英语是有兴趣的),但最后学到阶段感觉英语很难学。因为从小学到中学再到大学,学英语学了好几年甚至十几年,最后不仅在外的英语测试中(CE74、CET6、TOEFL和GRE等等)难以取得良好成绩,而且看英语原版的书籍颇感晦涩难懂,看美国大片最多能听懂“Oh,myGod!”这样的简单口语,至于和老外口语交流就更有困难了。其实这些学生遇到的英语学习I'~-J题从根本上分析,都是出在英语单词上。试想:如果一看见或一听到某个英文单词就能知道它的中文意思(当然是同步反应出它的真实含义),那么在英语听说读写各个方面不就会轻松自如了吗7可以这样说,背单词县学英语的核心任务。
本书以"大学英语课程教学要求"和2013年"关于大学英语四、六级考试调整说明为依据,参照大学英语四级考试样题,针对大学英语四级考试阅读理解题型的改变而精心编写,能有效帮助学生快速掌握和运用大学英语四级阅读考试的技巧,提高学生大学英语四级阅读考试的能力;同时也有助于教师对学生的阅读考试能力进行系统训练,提高学生的阅读理解水平。
《英语四级词汇:词根 词缀(乱序版?第2版)》旨在介绍几种牢固掌握词汇的妙法,助你早日摆脱以传统方法记忆单词的苦恼。 1、乱序记忆,打破常规 非传统的编排方式,增强你的自信心,让你的单词再也不会只背到C。 2、巧用妙法,牢固掌握:词根 词缀记忆法、词源记忆法、词汇学记忆法 词根 词缀记忆法,词源记忆法,词汇学记忆法。 3、分类记忆,发散联想 编织联想之网,掌握英语1000词,搞定10000单词并不难。 4、语境记忆,加强使用 如果你把一个单词使用三次,那这个词就永远是你的了。
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构词记忆法让你透析词义,举一反三;趣味记忆法让你记得,一记成串;象形比较记忆法使每一个单词像汉字一样得到清晰梳理。本书的“非正统性”,已经遭到部分“正统派”学者的责难。笔者认为,英语像所有的其它语言一样只是一种交流的工具,为了得到这个仅仅属于工具的东西,为什么要在乎它的过程和手段呢?大多数“学院派”严格要求标准的发音,这似乎很有道理。但仔细想一想,我们大多数人的汉语标准吗?我们不是都还在讲话吗?尽量争取说标准正确,但因为担心发音的不标准而造成不敢随便开口,可能将永远得不到标准的发音。