《A Book A Day英语分级阅读》主打一天一个主题，孩子阅读无压力，轻松营造英语阅读环境。本书是一套为中国孩子打造的具有中国本土特色、符合中国儿童特点、贴近中国孩子日常的儿童英语分级阅读绘本，针对学习英语的孩子设计了三个级别，主题覆盖中国文化、原创故事、科普故事、生活故事、自然拼读多个领域题材。根据孩子认知特点设计，每一级绘本的文字量、句式难度、认知难度也在逐渐增加，科学提升孩子阅读能力及素养，帮助孩子从零起点开始，逐步掌握自主独立阅读能力。三个级别全掌握后，可以轻松掌握小学阶段英语。
《A Book A Day英语分级阅读》主打一天一个主题，孩子阅读无压力，轻松营造英语阅读环境。本书是一套为中国孩子打造的具有中国本土特色、符合中国儿童特点、贴近中国孩子日常的儿童英语分级阅读绘本，针对学习英语的孩子设计了三个级别，主题覆盖中国文化、原创故事、科普故事、生活故事、自然拼读多个领域题材。根据孩子认知特点设计，每一级绘本的文字量、句式难度、认知难度也在逐渐增加，科学提升孩子阅读能力及素养，帮助孩子从零起点开始，逐步掌握自主独立阅读能力。三个级别全掌握后，可以轻松掌握小学阶段英语
本书是台湾英语教学届泰斗刘毅老师的集大成之作。自诞生以来的三十余年中不断修订，趋向完善，深受海峡两岸英语教师和学生的欢迎。这是一本将英语语法系统化的工具书。目录就是英语语法概念的索引，可以像字典一样查阅。读者遇到任何疑难的句子，都可以翻阅找原因，理清各种语法难题。作为“全国最完整的语法书”，本书汇聚了全面、详尽的语法点。不同于一般语法书只讲概要，忽略例外的做法，本书收入了各种特殊语法现象。考试中的难题、老外讲话中“不合规则”的用法，都有详尽解释。本书提供了大量生动、好记的实用例句。讲解简明生动，借助表格、箭头、归纳表、特殊字体等方式，让语法点的脉络清晰呈现，一看就懂。
《英语句型大全》体例新颖，内容翔实，例句丰富，比对清楚。它所涉及的内容全面、详尽，除了参考和吸收现有辞书上的研究成果外，还尽量搜寻、挖掘和归纳了在一般辞书上很难见到的新东西，书中还有一些编者的新见解。《英语句型大全》对英语句型的研究有了一些新突破，如对英语无动词句的全面提示，英语独词句和英语短语句的提出，英语左移位句的探讨等就使人有一种耳目一新的感觉。因此《英语句型大全》既集中了众多英语权威著作之精华，同时又具有自己的独特风格。《英语句型大全》充分反映了现代英语的新气息，展现了英语学科的科研新成果。
本书的目标是教会学生如何听讲座、记笔记：怎样辨别讲座的结构、怎样使用暗示结构和强调的线索和惯例，怎样识别多余的信息以及如何预测信息。书中提供了大量的机会来实践讲授的技能。 本书的另外一个目标是提供重视学术讲座的体裁、功能的语言材料。书中选择的讲座不仅是为了让学生学会某种语言技能，还从获得知识的角度出发来调动学生听的积极性。为了达到这个目标，书中讲座的话题丰富多样，教师可以根据学生的兴趣和需要进行选择。这些讲座的内容覆盖面广，教师可以利用教师用书模仿真实讲座或是使用CD中的内容，或是两种方法都使用。此外，书中的很多练习活动设计了给英语是本族语的学生提供了真实讲座。
《英语口语辞典（第3版）》收录常用英语口语表达法及实例12000余条，涵盖100余个交际功能及具体情境，语言地道，内容实用。按主题和功能分类，便于检索与查阅，标注语体与固定表达法，帮助读者正确、得体地进行口语表达。
《哈佛：徐老师原典英语自学法》是全球揭秘语言学习秘笈的著述。里面收录了20年多学科交叉的研究成果。它是原典英语一体化训练法，英语自学者的。已有逾40名中学生在《哈佛：徐老师原典英语自学法》作者徐老师的指导下升读大学或牛津大学。
本书共分4大部分。部分为概论，讲述了语料库翻译学的定义、基本理念、主要研究内容和基本途径，以及发展历程和研究范式。第2部分为语料库与翻译研究之间的关系，内容涉及语料库建设、翻译共性、语言特征宏观与微观描述、翻译文体等方面。第3部分为语料库与翻译教学，对与翻译教学相关的方面进行了描述。第4部分侧重于应用问题的研究，如计算语言学、辅助翻译功能、专门对应语料库等。
此书仅为方便英语单词的记忆而编，书中每页词根后面的一段话只是为了将下列单词串连起来，并不具有任何实际含意，请读者阅读时予以注意。 有了图像，记忆英文单词不再枯燥乏味； 有了图像，记忆英文单词变得生动有趣； 从现在开始请您轻松地记忆英文单词吧！
随着语言学、语义学研究的不断深入，人们越来越感到不少语法结构都有的语义背景。许多传统英语中无法解释的问题，现在可以有新的答案；对于有些结构，人们完全可以在深层次上有个新的说法。 本书根据国外大型计算机语料库的检索材料，对英美等国六种不同英语文体的用法进行分析和抽象，结合笔者在国外的研究课题，对现代英语中诸如THAT补语分句用法特征，主语提升的潜在规则，TO BE省略的理论依据，形容词语义分类，FOR TO结构的内在特性，文体性倒装句应用语境，双重ING结构的制约条件等，从语言学的角度进行论述和研讨。 本书原先用英文写成，在国外大学讲学时，曾作过系统讲授；并获得了美国哈佛大学语言学博士Koch先生等语言学专家们的全力支持。
《爱米丽雅·伽洛蒂》的故事发生在文艺复兴时期意大利的小公国古斯塔那。奥托阿多·伽洛蒂上校之女爱米丽雅将与伯爵阿皮阿尼结婚，而小公国的统治者赫托勒公爵早已看上了爱米丽雅。就在爱米丽雅结婚的当天早上，公爵从待卫长马里奈利口中得知这一消息，他大发雷霆，表示无论如何也要中止婚礼，把爱米丽雅抢到手。马里奈利深会其意，想出了诡计。新娘新郎一行人遭歹徒袭击，新郎被打死，爱米丽雅被公爵的手下带到他的别墅。公爵的情妇奥尔齐娜也来到别墅，向爱米丽雅的父亲痛诉自己被抛弃的遭遇。爱米丽雅及其父母识破了公爵的阴谋：歹徒就是待卫长雇用的。
《英语写作教学与研究（第2辑）》理论视角栏目介绍了国际英语写作领域的新动向，引荐了国外新的研究成果与科研方法。探讨了二语写作教学与研究的专业化发展走向和新进展，并围绕协作写作展开讨论，论证了协作写作是促进学习者英语写作水平和语言能力发展的有效途径。 教学研究栏目从大学生英语写作词汇错误分析、写作同伴反馈的新模型、学术论文写作规范、写作教学的信念和实践等方面进行了与教学实践相关的深度探讨，考察了大学生英语写作的词汇错误，验证了基于PEPSI模式的同伴反馈在外语课堂实施的可行性及有效性，探究不同年级英语专业和非英语专业研究生在学术英语论文写作规范知识方面的异同，分析了高中英语教师的教学信念和实践。 跨文化视角栏目展示了写作研究的新视角，对比了中外学生作文和中外教师在写作评估等方面
