1.英语用法的基本规则11条（中文和英文）； 2. 写作的基本原则（中文和英文）； 3. 英文的格式问题（中文和英文）； 4.经常误用的词和词组（中文和英文）； 5.经常拼写错的词（中文和英文）； 6. 知识点总结：22条规则思维导图； 7. 同步练习和参考答案； 8. 视频课：22规则知识点讲解。 9. 22条规则的英文朗读。
《英语写作小红书：纯正英语句型300例》是一本通过句型训练英语写作的书。全书共包含300 个句型，分为 原因 结果 比较 解决方案 举例 以及 优缺点 等七个类别。同时，每个句型都给出了原始语境、翻译以及解析。针对每个句型，作者还撰写了适用于考场作文的例句，以方便读者学习。
《高清当代英语语法》一书共分成18章，以词法为主要脉络，掌握好词法，再过渡到句法，理解句子成分、把握复合句的结构自然水到渠成。本书第3章至第14章为词法部分，详细讲解了10大词类，以及动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气等重要的语法知识点；第15章至第17章为句法部分，详细讲解了句子成分、并列句与复合句、省略和倒装等句法知识，其中对主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句、强调句等进行了非常清晰的讲解。 《高清当代英语语法》一书对英语语法进行了系统的归纳和总结，每个知识点的例句均选自英文原文书报，并且附带中文翻译，旨在帮助读者掌握英语的使用规则。本书既是一本系统、完整的语法学习工具书，又是一本适合备考各类英语考试的实用语法书，希望能在英语学习方面为广大读者提供方便和帮助。
本书为实用英语语法，为便于结合我国学生实际，采用传统语法体系，同时吸收了现代语法的*研究成果。本书作为语法书的*显著特点，是体系完整、内容齐备、编排合理、概念精准、例句丰富、解析到位。本书可供高中、大专院校非英语专业学生以及广大需要进修的英语自学者学习和查阅使用。为了更好地服务广大读者，我们对前版图书进行了修订再版，以更优质的内容、更科学的编排和更精美的装帧为读者提供更良好的阅读体验。
.本书包含16个学习单元，整体分为两个部分：社会与出行（1~10单元）、工作与学习（11~16单元）。每个单元设置不同的主题及学习目标，每个部分结束后，设置一个复习单元，帮助学生复习、巩固和练习在此部分学到的技能。书后提供了话题常用句式、口语策略、学习技巧、听力文本、练习答案等内容。
《加油！我的法语》是一本针对法语初学者的自学参考书，内容详实，体例清晰。本书包括四个单元，共20课。*单元为语音知识部分，设有法语音素的发音口型图和发音方法、字母组合的拼读方法；第二单元至第四单元按照场景主题，把语法点贯穿在对话和短文中学习，每课都设有难度适中的练习题及其答案，并跟据每课主题列出该主题下的扩展单词，并对当代法国社会民情进行简单介绍；附有 语法索引表 常用缩略语表 特殊动词变位表 词汇表 和课后习题的参考答案， 便于查询语法、识记单词。全书难度适中，语法讲解活泼又趣。
本书包含16个学习单元，整体分为两个部分：社会与出行（1~5单元）、工作与学习（6~16单元）。每个单元设置不同主题及学习目标，每个部分结束后，设置一个复习单元，帮助学生复习、巩固和练习在此部分学到的技能。书后附录中提供了重点表达、易错拼写、听力文本、练习答案等内容。
本书包含16个学习单元，整体分为两个部分：社会与出行（1~9单元）、工作与学习（10~16单元）。每个单元设置不同主题及学习目标，每个部分结束后，设置一个复习单元，帮助学生复习、巩固和练习在此部分学到的技能。书后附录中提供了重点词语、听力文本、练习答案等内容。
《英语语法看这本就够了大全集》系统归纳整理了英语的语法规则，并分为“基础篇”、“构词篇”、“词性篇”、“时态篇”、“语态篇”、“语气篇”、“句式篇”、“特殊句式篇”8个章节进行详细阐释，每个章节又分别从不同的角度对该部分内容加以详细讲解。书中的每个知识点都给出简单实用的英文例句，并且附带中文翻译，方便学习者掌握各种语法要点。此外，《英语语法看这本就够了大全集》在某些知识点后，还补充了一些与该知识点相关的特殊用法，或是重难点解析，能够使学习者全面而深入地掌握该知识点。《英语语法看这本就够了大全集》所列举的例子，大多贴近日常生活，是学习和工作中经常会用到的实用表达方式。
本书是一本对英语学习者切实有效的方法指南。 自学成才的赖世雄老师怀着帮助英语学习者少走弯路的初衷，在本书里详细讲解了自己在英语学 习的每个阶段所采用的方法。从初学时如何通过反复模仿音标来塑造自己纯正的口音、如何通过自我 对话的方式来增强讲英语的密度；到小有所成时如何通过大量阅读英文文章来大幅增加自己的词汇量 ，如何学习语法、划分句子结构从而为自己日后的写作打下坚实基础；再到英语学习的高级阶段中如 何练习英汉互译，做口译练习的相关经验……凡此种种，赖世雄老师都结合自己的经验逐一进行了解 释，并且细致地举出了在英语学习的各个阶段中学习者可能采用的错误方法。
