《大学意大利语泛读教程》上册由18个单元组成，每单元包括2篇独立的文章及其单词注释、问答题和口语练习。为了扩大读者的单词量及提高阅读水平，在18个单元后面特增加拓展阅读板块，该板块包括4篇独立的文章，内容设置与基础阅读部分一致，但在内容难度上有所增加。后是附录部分，附录部分包括部分练习的参考答案，意大利行政大区、首府和主要城市的名称，意大利主要山脉和山峰的名称，意大利主要河流和湖泊的名称等。
《大学意大利语教程2生活面面观》以视、听、说交际法为主要教学法，图、文、声并举，充分地尊重外语教学的客观规律，贯彻“听说领先”、“急用先学”、“循序渐进”的教学原则，以课文和对话为教学中心内容，用各种方法全面地调动学生参与教学实践的积极性。重视设计好真实、合理的语言环境，并注意通过语言教学传授意大利基础文化知识（包括概况介绍、风土人情、生活习惯等），展示中意文化之间的差别，寓文化教学于语言教学之中，从而引导学生逐步用意大利人的思维方法思考问题。
《意大利语语音快速突破》是一本原版引进的意大利语语音学习用书。全书介绍了意大利语的语音特点和发音方法，并结合中国人学习意大利语语音中常犯的错误予以说明，并配有一些容易模仿的语音练习。每一语音后均配有意大利常用谚语，以增加学习趣味。书中还选用了诗句名段，如果能背下来，就可以达到练习语音的效果。
《普通高等教育“十一五”国家规划教材·北京高等教育精品教材：意大利语语法》是中国21世纪出版的全面介绍意大利语语法的专著，是作者数十年教学经验的结晶。其特点如下： 总结了数位意大利当代语法学家的研究成果； 讲解详尽，深入浅出，例句贴切且联系实际生活； 针对性强，能够有效地帮助中国读者解决学习意大利语时所遇到的各类疑难问题；◇能够体现当代意大利语语法的变化； 遇到有争议的语法现象时，书中有时会采用意大利、当代作家作品中的句子作为例句，使所讲解的语法规则更加具有说服力； 既有利于各个层次的学生自学，也能够帮助意大利语教师和其他意大利语工作者在教学和翻译等工作中更好地掌握意大利语的语言规律。
《你好！意大利语》，学生进入意大利人的生活和文化的同时让学生轻松掌握用意大利语进行交流的技能。此书的编排极为科学，使学生在学习中能够收到立竿见影的效果。书中语法解释清楚明了，词汇表中的词汇是根据真实语境收录的，因此非常实用。书中配有彩色插图、仿真对话和精彩的练习，使意大利语学习变得轻松愉快。
笔者认为《引用语大辞典》具有以下几大特点：（1）体例严谨。每个词条主要包括：难懂词语典故、异读字音的注释、串讲。在考释语源时，引用原话用“语出”表示；语义所本用“语本”表示，如“一唱雄鸡天下白”，出自毛泽东《浣溪沙·和柳亚子先生》，是众人皆知的，而该句是化用李贺《致酒行》“雄鸡一声天下白”而来，故在指明出处时用“语本”。（2考证引用语之出处，时间跨度大。上至《诗》《书》，下至毛泽东等当代人之诗词文章，只要有人引用无不收录，大大超出了清人只研究古语的范围。（3）书证丰富，征引范围广。《引用语大辞典》对于一些引用频率较大的词条，尽量选取不同时代的书证以反映词条在各个时期的引用情况，征引所及，经史子集、道藏佛典、曲艺唱本、笔记小说、报刊杂志无所不包。（4）具有浓厚的时代气息。引用语中有
《意大利文学简史及名著选读》是一部适合于中国意大利语专业本科高年级学生和硕士研究生学习的意大利文学教材，其内容覆盖了从意大利文学诞生初期（13世纪）至意大利民族统一（19世纪）的全部发展过程。分为“中
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