新闻的内容可以包括很多方面。作为教材，新闻的魅力是它的时代性，缺点则在于它的时效性，特别是政治新闻和国际新闻。本教材重点选取了社会、经济、教育、科技、消费、健康、环境、安全、文化、体育和网络11个专题。这些专题的时代气息都十分浓厚，而内容却不容易过时，通过这些专题，学生既可以了解到当代社会的方方面面，又可以提高自己的听力水平。新闻听力教材是《拾级汉语》系列教材的组成部分，供第9级和第10级的学生使用。也可以相对独立，供具有高级汉语水平的学生使用。本教材包括第9和第10两个级次，也可以视为高级班听力教材的上下册。每级（册）6～7个专题，15个教学单元。每个单元教学时间为2课时。如果贵校新闻听力（高级听力）课程的教学安排为每周4课时，每级（册）可以供您使用半个学期（两级一个学期）；如果是每周2课时
![茶经 汉俄对照,[唐]陆羽,外文出版社【新华书店总店自营店】](http://img3m7.ddimg.cn/21/12/11871791337-1_l.jpg)
本书是为初学汉语的韩国人编写的。课文中的日常会话涉及了在中国生活的方方面面。《韩国人学汉语》分为部分：部分是基础知识，对汉语语音和语法作了简明扼要的讲解。第二部分是日常会话，共有44课。这一部分配有由专业人员朗读的CD。第三部分是常用句型，汇集了225个汉语常用句型。第四部分是阅读专栏，由12篇短文和几则小谜语组成。
本册课本是《新意中文》的第2册，适用于中文一年级（学生年龄4-5岁）第二阶段使用，全书共10课，教学时间每课2小时共20小时，其中单元复习（1）和（2）均占用课时。与第1册相同，采用整体输入、直接识字教学法，将生字教学融入到朗朗上口的儿歌中，突出字、词、句的扩展训练，从说说唱唱中自然学会认字，而不是死记硬背。《作业练习》以孩子们非常喜欢的涂色形式，让孩子们在涂涂画画中学会中文字，还把中文字拆编成小“零件”，以剪贴和拼图的方式来激发孩子们的识字兴趣《作业练习》也挑选了8篇200字左右的“听爸爸妈妈讲故事”，增进亲子互动，非常受家长和孩子们的喜爱。学完第2册后，学生对课文的朗读和中文简单句子理解更加成熟，新学会生字48个、词组96个、学说话句子24个、朗读课文8篇。书后附有生字表。
我和《中介语与对外汉语教学》的作者姚相识在1978年，那是恢复高考的第二年，我们考入北京师范大学中文系，就教于钟敬文、许嘉璐、史锡尧等各位专家学者。在大学4年的学习中，我和姚既是同学，也是挚友。毕业之后，我们因为工作关系多次见面，除叙友情以外，也常常共同探讨普通话、语言规范等语言问题。 姚始终工作在教学线，主要从事现代汉语教学工作，1996年起开始从事对外汉语教学工作，1999年起担任对外汉语教学方向的研究生导师，并在工作中对对外汉语教学的理论和实践进行了潜心研究，先后发表《语言共性与中介语》等多篇论文。他的《中介语与对外汉语教学》一书问世，邀我作序，我想就此谈谈对对外汉语教学的认识。
《日本小学生通用汉语课本：汉语顶呱呱（6）》的主要特点是： 1.注重适用性，话题生动实用，内容简单丰富，形式活泼有趣。 2.注重针对性，书中使用拼音和假名，不出现汉字和日本汉字。 3.注重趣味性，通过图画和图片展现词语和句子，使学习过程更加轻松有趣。 4.注重实用性，语言要素的学习侧重拼音、词语和常用句，言语技能的培养侧重听、读、说、唱。 5.注重教具使用，书后附赠词语学习卡片和拼音学习卡片。
《轻松学中文(1练习册)》主要讲述了Easy Steps to Chinese adopts a new approach to teaching Chinese as a foreiglanguage. It is designed for both primary andsecondary school students who are taking Chinese exams， such as GCSE/IGCSE/AS （U.K.）， SAT II/AP （U.S.A.）， IB ChineseLanguage B， or for those students who are starting to learChinese otheir own. Easy Steps to Chinese has three stages： Stage 1-Books 1 and 2; Stage 2-Books 3， 4， 5 and 6; and Stage 3 - Books 7 and 8.After pleting this series， the students will acquire a vocabulary of appromately 1，600 Chinese characters， and developconfidence iusing Chinese to municate either orally or iwritteforms.
