《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：新视野大学英语视听说教程2（第2版）》在保持版特色和优势的基础上，依据《大学英语课程教学要求》精神，结合大学英语教学发展，对教材结构和内容进行了调整和完善。《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：新视野大学英语视听说教程2（第2版）》旨在通过真实的场景、地道的语言和多样的练习全面提高学生的英语听说能力，通过课本、光盘、网络平台等不同载体的有机结合，为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的支持与服务。
编者李南平以儿科医生的视角，总结了儿科营养学专家的科学理念，把深奥的科学知识变成简单易懂得的生活常识，在《吃得健康》中以通俗的语言告诉同学们怎样科学合理安排自己的饮食，不仅吃饱，还要吃好；面对品种繁多的食品，铺天盖地的各种广告，教给同学们如何正确选择食物，学习识别食物标签，在日常生活中怎样预防肠道疾病，拒绝有危害的食品。这些知识不仅适合于城市，也适合农村的同学，对家长也会有所帮助，愿你在阅读之后得到启迪，健康成长。
《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）：口译教程·学生用书》由“口译认识篇”，“交替传译篇”和“同声传译篇”组成，共27课。“口译认识篇”介绍了口译的定义、特点，口译的主要形式、过程以及译员应具备的素质；“交替传译篇”共3个单元，每单元7课，介绍交替传译的基本理论和技巧，包括交替传译基本技能的讲解和操练以及口译练习；“同声传译篇”，共6课，包括同声传译的基本理论、技巧和模拟同传练习。《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）：口译教程·学生用书》每课的内容包括五个部分：一、理论与技巧，用中文深入浅出地讲解口译基本理论和技巧，为随后的技巧训练奠定理论基础；二、技巧训练，在“理论与技巧”的框架指导下，有针对性地设计技巧练习，以便学生在教师指导下进行相关的训练；三、口译练
《英国文学选读（第4版）/普通高等教育“十一五”规划教材·精品资源共享课立项课程配套教材》特意选了部分20世纪小说家完整的短篇故事，以便学生分析讨论。对于从长篇小说摘引的章节，我们建议将其作为导读来处理，同时布置学生课外阅读一至两部相关的小说。在阅读完整作品的基础之上，学生可以就小说的主题思想、情节安排、人物塑造、叙述手法等提出自己的观点看法。这样的解读过程是培养学生对文本的感受能力、思辨能力、分析能力和语言表达能力的过程，是使英语文学课程转变为素质教育课程的一个途径。
本《教程》主要对象为我国高校德语专业学生，也可供其他德语学习者使用。全套教材计划为四册。本书为册，供你在学习德语两个月后启用，并将陪伴着你度过个学年。第二、三、四册为册的继续和发展，分别供你在大学2——4年级使用。 本《教程》旨在系统培养你的书面交际能力。具体地说，通过学习本《教程》，可以了解中、德两种文字在语篇方面的差异；学会书写规范的德语文章；掌握掌握良好的（尤其是语篇层面上）写作风格。 本《教程》融教材和练习手册为一体，这就是说，你可以把自己的习作直接写入书中。几乎每一课都安排了一块空位，供你誊入自己的范文——经过自己和教师修改加工后的作文。这样您就可以亲手创作收集一套范文，这便是今后学习和工作的一本小小的参考书。
《新概念英语青少版练习册入门级B》是《新概念英语青少版学生用书入门级B》配套的练习册，共15个单元，每个单元3课，对学生用书中的语法点和单词提供更多的书面练习。《新概念英语青少版学生用书入门级》是为6
本书是小学科学课程的延伸读物，比课本里说的内容更深入、更有趣，适合小学生课外阅读、增长知识。具有以下特点： 融科学性、趣味性于一体。用浅显的语言介绍爬行动物的分类、进化、特征、食性、繁殖、生境以及代表性物种等，注重讲述有趣、奇特的物种、特征或行为，满足少年儿童的好奇心。同时，文字描述均遵循现代科学研究成果，强调科学性。 图片精美，版式活泼，讲究真实场景呈现，给小读者身临其境的感觉。 每小节包含同步知识链接，附录中收入与小学科学课程的课外知识拓展表，还编入了关键词索引，这样不助于拓宽小读者的知识面，也增加了阅读的效果和便利性。
《小飞侠彼得.;潘》是一本的童话书。主人公彼得.潘是家喻户晓的动画人物，也是迪斯尼的帅哥型人物。他具有所有男孩子共有的特点：不想上学，热衷于冒险，天真纯洁，勇敢无畏……长大的代价是失去幼年时期的天真快乐，然而彼得.潘就是一位永远不会长大的小飞侠。 小飞侠彼得.潘来自孩子们梦想中的国度“永无岛”。一天夜里，彼得.潘飞进了达林先生家，把温迪、约翰和迈克尔姐弟三人带到了“永无岛”。那里有凶猛的动物，有印第安人，有可怕的强盗，还有温柔的小精灵和美人鱼……孩子们在“永无岛”上过着无忧无虑而又惊险刺激的生活。其中精彩的部分应该算彼得跟胡克船长之间的那一次生死决战…… 《小飞侠彼得.潘》不仅是一篇童话，它还比童话多了一点儿诗的寓意，同时也揭开了我们记忆中那难忘的、美妙的童稚世界。
《点亮万家灯火：张黎明的故事/时代楷模学生读本》为《时代楷模学生读本》中的一本，讲述了“时代楷模”国家电网天津滨海供电公司运维检修部配电抢修一班班长、滨海黎明共产党员服务队队长张黎明的故事。张黎明30多年来始终奋战在电力抢修一线，累计巡线8万多公里，完成故障抢修作业近2万次，被誉为电力抢修的“活地图”。他勇于创新，先后实现技术革新400余项，填补20多项电力行业空白。
茶馆
《珊瑚岛》是英国有名作家罗伯特·迈克尔·巴兰坦的成名之作，流传甚广，被列为经典著作之列。《珊瑚岛》自1931年问世以来，已再版数十次。小说描写了三少年在南太平洋珊瑚岛上的经历。岛上奇特的生物景观、美妙
《珊瑚岛》是英国有名作家罗伯特·迈克尔·巴兰坦的成名之作，流传甚广，被列为经典著作之列。《珊瑚岛》自1931年问世以来，已再版数十次。小说描写了三少年在南太平洋珊瑚岛上的经历。岛上奇特的生物景观、美妙
《新东方英语》创刊于2003年5月，是英语学习类期刊中品质、内容俱佳的双语杂志。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓，与读者分享人生感悟”，主要内容为实用的考试技巧辅导、专业的留学资讯、系统的异域文化介绍以及隽永的英语美文赏析。其子刊《新东方英语·中学生》创刊于2005年7月。 《新东方 影响你一生的47部电影》是《新东方英语·中学生》“碟影重重”栏目的文章荟萃，介绍了深受好评的47部英文电影。它既有对经典影片的品味，又不乏对时下很受欢迎的大片的欣赏。
有五个待嫁千金的班纳特太太热衷于钓金电婿。新来的邻居彬格莱和他的好友达西，潇洒俊朗，身家丰厚。班纳特太太刻意安排一切，务求女儿得到他们的欢心…… 小说表达了奥斯汀对社会和婚姻的洞见。奥斯汀语言精湛，值得细细品味；人物刻画栩栩如生；善用讽刺笔法，开首句，“凡是有钱的单身汉，总想娶位太太，这已经成了一条举世公认的真理”，亦已成经典。
《标准日语现代语法教程》以词法为重点，同时吸收了敬语法和句法中较为成熟和实用的部分，内容分为十章。章为绪论，概述日语语法的范围和特点；第二章至第七章为词法，按词类划分进行描述；第八章为敬语法，采用了的敬语分类；第九章和第十章为句法，描述句子成分和句子类型。 《标准日语现代语法教程》可作为日语专业本科生高年级阶段的专业课教材，也可以作为研究生入学考试日语语法方向或其他各级日语语法考试的参考书。
超级三环字母记忆法：1 发音部分每幅图片都是各个字母的象形。例如：个字母“?”，其对应的图片中：稻草人的身体就是“?”，胳膊就是“-”，两个合起来就是“?”了！每幅图片都是如此，赶紧试试你的想象力吧！ 2 每篇美文的题目和内文中都有跟这个发音类似的汉字。例如：个字母“?”的类似发音汉字就是“啊”。 这就是“图片、标题、美文”三环相扣的“超级三环字母记忆法”！ 汉语拼音标音法： 1 若韩语的发音有对应的汉语拼音，就直接用汉语拼音标注。 例如：韩语的“??（狮子）”就可以直接用汉语拼音“ca za”来标注。 2 若韩语的发音没有一个相对应的汉语拼音，就用汉语拼音的组合来标注。 例如：韩语的“?（赵）”，就用汉语拼音组合“zuou”来标注，只是在连读的时候速度要稍快一些。 3 韩语中有收音时，
《应用型大学英语系列教材:应用型大学英语综合教程4(学生用书)》是根据“大学英语课程教学要求”，特别是基于计算机和网络平台上的大学英语教学新要求，利用“二语习得”等英语教学法，对国外原版经典材料和行业英语信息进行编排整理，力求用现代的、立体的语言教学模式，使当代大学生掌握较高的语言技能和行业英语技能，同时培养当代大学生具有能够利用科技手段独立自主地学习英语的能力。
一、本书是高等院校日语专业基础阶段教材第二册，供一年级下学期使用。本书参照教学大纲的要求，编入日语语音、文字、词汇语法、句型，功能意念等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外，还有少量书信等。 二、本书的编写原则以听说为主，读写为辅。教学中宜采用发表景教学法，尽可能利用实物、图画等直观教具或设定动作和场面，使学生通过情景和形象逐步培养直接用外语思维的能力。
《21世纪大学实用英语》系列教材根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高职高专人才培养特点和教学改革的成果编写而成，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足21世纪全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。 本套教材包括《综合教程》、《综合练习》、《教学参考书》各四册及配套的音带、多媒体课件、电子教案等。本套教材供高职高专院校普通英语教学四学期使用。 本书为《综合教程》册，共8个单元，每个单元均包括听说、读写和实用技能训练三大板块的内容。听说部分围绕每单元的主题，并结合高职高专学生学习生活和毕业后工作实际需要，进行听力与口语方面的专门训练。读写板块包括Text A（精读）， Text B（泛读）和Text C（扩展阅读），并配有相应的练
本书是高等院校日语专业基础阶段教材第三册，供二年级上学期使用。本书参照教学大纲的要求，编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能用语等方面的内容，题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。 本书的编写原则是从听说入手，听说与读写并重。听说训练宜采用情景教学法，尽可能设定场景，要求朗读流利、理解正确、书面表达通顺。 第三册共二十课，每五课为一个单元，共四个单元。 每课由本文、会话、应用文、单词、词语与表达、功能用语、练习七个部分构成。 本书后面附有单词索引，列入的单词共有一二八0个。各课的单词释义限于各课中的词义或一般常用词义。
