本书收集了世界各国的竞赛题，包括苏联、匈牙利等国家，是德国IMO国家队训练的成果。全书共14章，每章从描述主要思想的典型例子开始，随后给出许多问题及其解答，解答有时仅给出解答的主要思想的提示，给读者提供另一种解题思维。这使本书的例子和问题的数量增加到了1300个以上，读者可以通过尝试解决这些例子来提升本书的有效性。 本书为各种竞赛直到最高水平的国际竞赛（包括IMO和普特南竞赛）的教练和参赛者提供训练题，也可供对数学竞赛感兴趣的学者参考阅读。
本书探讨了科研工作的意义及特点，介绍了科研素材的获取和管理、使用与成果撰写、科研成果分享与交流的基本要点。其中，科研素材的获取和管理部分聚焦文献的获取时机、获取方式、文献属性和要素、文献分类与管理，引用与查重等，为读者提供系统的文献检索与管理技能；科研素材的使用与成果撰写部分着眼于科研论文的基本格式和要点，总结了Word、LaTeX、Visio、MATLAB、Python 等工具的使用技巧；科研成果的分享与交流包括学术会议基本常识、PPT 制作、演讲汇报技巧及慕课视频录制等，为读者提供全方位学术分享指南。 本书内容可操作性强，包含丰富的网站链接、操作流图、示例代码、二维码扩展资料和短视频等。通过具体案例引导读者逐步掌握常用科研工具与技巧，提升科研素养和能力。本书不仅可作为电子信息类专业学生的科研入门教材，也可供其它
本书作者罗伯特·斯塔克是案例研究领域的领军人物，本书是案例研究理论分析方面的经典之作，借鉴自然主义、整体论、民族志、现象学和传记学研究方法，探索了质性的案例研究方法。 在本书中，斯塔克首先界定了何为案例，按照他的分类标准确定了案例的类型，阐述了案例选择并做出推论的问题；其次，对研究问题进行了分类探讨，揭示了质性研究的本质；接着阐述了收集、分析和解读资料的过程，区分了定性和定量两种不同的解读方式以及所产生的不同结论，界定了“自然推论”的概念，阐述了五种案例研究者的角色和进行三角验证的目标和策略； ，作者分享了自己常用的撰写调查报告的方法。作者还以哈珀学校案例研究报告为基础，讲解了案例研究报告应该注意的问题。并且，本书还在每个章节末尾设计了研讨班活动，帮助学生掌握新方法和新观念
