《教育研究方法》内容简介：教育硕士专业学位是为中小学教师设置的一种专业学位。设置教育硕士专业学位是提高中小学教师学历层次，从而提高我国基础教育水平的一项重要举措。从1996年国务院学位委员会第十六次会议批准设置这项学位以后，1997年即在16所师范大学开始试点。七年来，试点学校已增加到41所，共招收在职教师近3万名，已经取得学位的教师有7000余名。
全书以科学的实践观为基础和轴心，贯通和统一马克思主义哲学的思想内容及其各部分的相互关系；以实践观和物质观的统一，阐释包括自然、社会、思维在内的哲学本体论、认识论、价值论、方法论，以及人论的一些问题。 全书的编写和组织中，辩证唯物主义与历史唯物主义的理论结构是相互贯通、相互包含和融为一体的，以展现马克思主义哲学不是彼此分离的“两个主义”，而是如同“一块整钢”的“一个主义”，即以实践为本质特征的辩证的历史的唯物主义。 本书尽量吸收哲学和科学研究的成果，对马克思主义哲学的理论内容进行了较多的充实、补充和调整，在章节结构上也作了较大的增减和变动。除导论外，全书共设十四章，其中有四章是重新整合和新设的。本书简明扼要、方便实用的原则。
作为在该领域的主要著作之一，本书在公元二千年迎来了出版三十周年纪念。这已是第七版了。我感到高兴，因为这是我出版的本书，至今仍是我最满意的作品之一。本书有些部分被译成西班牙文，全书被译成日文。我认为这本书在我的研究领域中起了里程碑的作用，而只有按特定视角写作的书才能起这种作用。本书一直是从一个特殊的视点来研究有关管理的问题。
本书属于跨文化交际与英语教学方面的著作，本书将跨文化交际与英语教学相结合，探寻促进我国大学英语教学创新的对策，全书主要阐述了跨文化教育与英语教学的基础内容，对跨文化交际与英语教学融合的理论和实践的必要性进行了深入探讨，以发展的眼光透视大学英语跨文化交际教学的路径。该书体现出大学英语教学工作可以发挥培养 人才的重要作用，促进高校发展，提高教育水平的价值，对从事跨文化交际与英语教学融合的研究学者与教育工作者有学习和参考的价值。
