社会与情绪学习是近年来教育界课程学习的新趋势。它以情绪为切入点，以多元的思维方式为核心，为孩子、家长和老师们提供了众多问题的解决方案。本书结合发生在中 庭和学校中，小学生面临的30个具体问题，用理论分析和角色扮演等方式，帮家长总结和提炼出30个具体落地的方法。不仅有助于促进亲子关系的和谐，解决实际问题， 能够通过这些方法，帮助孩子获得适应学校生活的情绪和思维能力，给孩子的成长打好“心理预防针”，促进孩子的学业发展。
%26nbsp;%26nbsp;数字媒体项目管理是数字化媒体生产运维和项目管理的交叉学科，是项目管理的原理和方法在数字媒体领域的应用。数字媒体项目管理除了具有项目管理的普遍性以外，还具有一些
全书共7个实训项目，包含23个子实训项目，采用理论与操作实践的模式编写，以计算机基础知识为载体，以实际操作为教学主线，分别从操作系统、文字排版、电子表格、幻灯片和网页制作等软件的使用，诠释计算机一级考试大纲的重点和难点。 本书由张宝慧、米聚珍任主编，朱亚静、吴利成、高博任副主编。其中朱亚静、吴利成、张秀生、刘会菊编写了项目一和项目二，高博、王维民、王林浩、赵江华编写了项目三、四、五，靳颖、刘晓玲、卢玉奎编写了项目六和项目七。张宝慧负责全书内容的规划和统工作稿；米聚珍负责整理并审核了全书内容。 在本书的编写过程中，得到了石家庄市弥敦环保科技有限公司和神州数码网络（北京）有限公司的企业人员大力支持和指导，在此表示由衷的感谢。
本书内容包括：C语言基础知识、简单程序设计、选择结构程序设计等。《21世纪全国高等职业技术院校计算机应用技术专业计算机网络技术专业通用教材·C语言程序设计》共分9章，包括C语言程序设计基础知识、顺序结构、循环控制、选择结构程序设计、循环控制、数组、函数、指针、结构体、文件等内容。
目前以计算机技术、通信技术和控制技术为代表的3C技术正迅猛发展，以Internet为代表的全球范围内信息基础设施的建设，标志着人类社会已进入信息时代。而计算机基础课是面向非计算机专业人学生的公共必修课，它是培养跨世纪人才的重要保证，即是文化基础、公共基础、又是技术基础，并且有很强的应用性和工具性，掌握计算机文化和计算机应用能力是现代大学生的基本素质。培养学生的掌握计算机常用软件的使用，使之与本专业相结合，以适应于实际工作，是高等院校计算机教育的目标。 本书主要内容分为六章，分别是：计算机基础知识；Windows 2000操作系统；Word 2000文字处理系统；Excel 2000电子表格；PowerPoint 2000演示文稿；计算机网络基础。全书内容涵盖了目前计算机应用的多个方面。内容丰富、全面，选材新颖，层次结构清楚，文学流畅。每一章节内容
本教材从读者需求出发，以问题解决为导向，强调理论与实践、原理与教法、操作与技术要高度融合的写作原则，对心理健康教育课程设计的支撑理论、基本环节、教学模式与技术等方面进行了全面、系统的阐述，目标是提升读
