把握数学内容的本质与长远育人价值、基于证据调研学生学习的难点与需求、指向目标设计有效学习任务（活动）是教师的三项基本功。本书即以这三项基本功为靶向，提升教师（尤其职初新任教师）的教学能力，助力教师学会教学、思考与育人。 本书以小学数学教师日常教学中的 问题 为出发点，以小学数学典型内容为载体分析优秀教师的教学案例，提炼出教学设计、课堂教学组织与调控的有效方法、策略与基本原理。读者可以直接使用本书提供的学习活动、情境与教学方法等，也可以在读懂、弄通原理基础上创造性地提出新的教学手段与措施。
森林可持续经营已成为林业发展的核心、全球关注的焦点；没有森林的可持续经营，就没有林业的可持续发展。我国是一个少林国家，尽管已连续二十余年实现面积和蓄积双增长，但森林资源在物质生产能力和生态服务功能方面，仍不能满足社会经济快速发展的客观需求。2004年，为贯彻落实中共中央国务院《关于加快林业发展的决定》，国家林业局先后批复了吉林省汪清林业局、福建省永安市、江西省井冈山市和靖安县、浙江省临安市、甘肃省小陇山林业实验局和辽宁省清原满族自治县等7家单位为*森林可持续经营管理试验示范单位，取得很好成效。本书全面总结试验示范点建设成果、经验，充分论述了试验示范点建设的总体设计，包括项目背景、总体思路、主要工作、成效与经验，详细展示了森林可持续经营规划与方案、经营模式、经营技术、经营管理制度、科
