很多人认为，数学是一种天赋，只有聪明的孩子才能学好数学。通过本书，大家将知道，所有孩子都有学好数学并享受数学的能力。 如何才能让所有孩子都乐于学习数学？这就是本书的主要内容。 在这本书中，作者和教师与家长们分享的观念包括： 如何将数学问题可视化？ 数学知识之间是如何联系在一起的？ 怎样设计开放性的数学题？ 为什么家庭作业不能提高学生的成绩？ 在课堂上，怎样为学生进行分组？ 怎样为学生建立课堂规范？ 让学生知道自己应该学什么的9种策略？ 为什么诊断性评价能让学生爱上数学课？ 怎样评分才能给学生传递成长式的思维信息？ …… 这本书是关于如何通过教师和家长两方面的教育，培养学生形成以成长和创新为核心观念的数学式思维模式。作者将她多年的研究成果和智慧传授给各位教师，书中

遥仰青空，享受旭日阳光，你可否知晓日月也曾是数学家的老师，教会他们，一年四季可分二十四节气；山间溶洞，望棋盘中天元，你可会忆起“洞渊九容”，筹算，“天元术”之绝唱；书桌前，遥想那年洋务运动变法图强，你又可曾知道国界阻挡不了数学家对真知的渴望，300年前，师夷长技，已然开始。这些数学故事不曾远去，只是稍稍被遗忘，你若愿意，便一道去重拾那被忽视的辉煌！

本书围绕电力市场运营中的电网安全运行、市场充分竞争、输电网络阻塞、发电容量充裕供应、批发和零售市场竞争、清洁能源消纳等核心问题，阐述了电力市场基本原理，分析了各种市场设计的可能后果，能够为中国从事电力市场设计、运营、监管和教学培训的管理技术人员提供重要理论指导。

公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯创立了毕氏学派。在毕氏学派众多辉煌的成就当中，暗含黄金分割比例的正五边形作图法更加璀璨夺目。自此以后2000多年，黄金分割及由此而来的黄金螺线和斐波那契数列引起了无数数学家、科学家、艺术家、建筑师等的巨大兴趣，各种著述层出不穷，并在各个科学和艺术领域以及人们的生活中得到了广泛应用。人们在自然现象中也发现了黄金分割的踪迹。这就是本书所要介绍的内容。 “我喜欢在深夜拨弄心弦，弦上黄金分割不止一点。”相信读了这本书，你会成为这样的“φ迷”。

本书围绕电力市场运营中的电网安全运行、市场充分竞争、输电网络阻塞、发电容量充裕供应、批发和零售市场竞争、清洁能源消纳等核心问题，阐述了电力市场基本原理，分析了各种市场设计的可能后果，能够为中国从事电力市场设计、运营、监管和教学培训的管理技术人员提供重要理论指导。

本书以勾股定理为线索，梳理了科学历史上一些重要的事件、发明和发现的来龙去脉，把欧几里得几何、代数几何、微积分、黎曼几何以及爱因斯坦的相对论串成一条逻辑清晰的演变轨迹。全书深入浅出，能让读者从一个侧面对整个数学的发展有一个总体的认识。 本书适合中学生至大学生等各层次数学爱好者阅读，也是研究数学史极有价值的参考书。

本书围绕电力市场运营中的电网安全运行、市场充分竞争、输电网络阻塞、发电容量充裕供应、批发和零售市场竞争、清洁能源消纳等核心问题，阐述了电力市场基本原理，分析了各种市场设计的可能后果，能够为中国从事电力市场设计、运营、监管和教学培训的管理技术人员提供重要理论指导。

公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯创立了毕氏学派。在毕氏学派众多辉煌的成就当中，暗含黄金分割比例的正五边形作图法更加璀璨夺目。自此以后2000多年，黄金分割及由此而来的黄金螺线和斐波那契数列引起了无数数学家、科学家、艺术家、建筑师等的巨大兴趣，各种著述层出不穷，并在各个科学和艺术领域以及人们的生活中得到了广泛应用。人们在自然现象中也发现了黄金分割的踪迹。这就是本书所要介绍的内容。 “我喜欢在深夜拨弄心弦，弦上黄金分割不止一点。”相信读了这本书，你会成为这样的“φ迷”。

你是滞曾因无法解答一道数学难题而挠头叹息，是否曾为数学课上回答不出老师的提问而羞愧苦恼，是否在这叹息与苦恼中对数学产生了厌烦与恐惧，而与她渐行渐远？

人类在认识世界的过程中，学会了用抽象、简洁的方程式来高度归纳科学规律。从亚里士多德、牛顿、爱因斯坦的时代直到今天，无数的方程展现了人们破解物质运动、光电闪耀、时空变幻等神秘自然现象的曲折经历，彰显了人类百折不挠的探索精神。本书作者精心挑选了10个最有代表性的方程，把科技史上的一系列重大事件自然地联系了起来。书中介绍了毕达哥拉斯定理、欧拉公式和海森堡不确定性原理等方程。作者从大量科学史实出发，生动刻画了这些科学家的形象，并引领读者从哲学层面上高屋建瓴地思考科学史发展的脉络。全书读来清新自然，既介绍了丰富的科学史知识，又给人以深刻的启迪。