海洋是一个聚宝盆，海洋是生命的摇篮，它不仅蕴含着宝贵的水资源，从潮间带、浅海、半深海到深海还蕴含着不同特色的资源可以为人来所使用。本书就从深海生物资源，深海药库，深海矿产资源如海底石油、天然气、可燃冰
海洋是生命之源，是生物和矿产资源的宝库和交通运输的广阔通道。船舶则是人类从事海上活动的必要工具。本书从多方面叙述了人类利用船舶所进行的各种海上活动和海洋开发事业，包括古代人类的海洋探索、海上贸易，近代和当代的海洋运输、海洋资源开发和利用、海上战争和海上旅游等。书中对人类历史发展中的各种典型船舶、的航海探险家、有关的科学家以及人类从事海洋事业中的一些重大事件也有所介绍。目的是使读者了解海洋，理解人、船与海洋之间的关系，从而增强海洋意识，更好地为开发和利用海洋服务。 本书为科普读物，可供广大青少年及有关科技人员阅读和参考。
中外考古学家在环中国海及邻近水域发现了200多处与中国古代海洋文明史有关的古代沉船，这些沉船隐藏着多方面、多层面的海洋社会经济史信息。本书作者立足多年从事的海洋考古实践，系统收集这些沉船的中外文料，结合历史文献综合研究环中国海帆船技术、航路网络与船货经济。通过沉船遗骸本体的历史排比再现中国古代帆船形态与结构的产生、发展的历史过程，从沉船残存属具提示梯航万国的航海技术，从古代沉船的空间分布规律勾画出中国船家驰骋的海洋商路网络，从船货遗存构成追述生产、集散、流通体系。通过鲜活的考古实物与文献资料相结合，生动展示环中国海独立起源、特色鲜明的海洋文明史。
《知识博物馆系列:趣味天文博物馆》内容简介：在书中我们穿梭于宇宙间，太阳、月亮、星星，离我们那么近，触手可及，仿佛漫步于天际。还有那些美丽的流星、神奇的陨石……用无声的语言带给我们无限的想象和神秘。 天文馆长为我们特别定制的知识链接，会让我们获得更多意想不到的惊奇哦！
这是本类似海洋科普读物，由我国“航海贡献奖”得主、著名海洋问题专家、海军大连舰艇学院教授陆儒德编著。全书分为上下两篇：上篇为 “神奇的蓝色水球”、下篇是“美丽的蓝色家园”，共计44章、40余万字。
本书介绍了海岸、珊瑚礁、远海三种海洋生态圈，从地理、气候、物种和动植物习性等方面，为孩子呈现蒙特雷湾、大堡礁、巴伦支海等多处海域景象，展示海洋中的各种生物关系。让孩子在探索海洋生态奥秘的同时，领略海洋世界的丰富与深邃。
《来自大海的礼物(中国国家地理)》由柯蒂斯？埃贝斯迈尔、埃里克？西格里安诺编著。瓶中信：一种通信形式。旧时人们将信息放入密封的玻璃瓶投入海中，用以传递给未知的对象。浮石：一种火山喷出岩，多孔，轻盈
《海错图》由清朝画家兼生物爱好者聂璜撰写、绘制，共描述了300多种生物，还有一些植物，是一本颇具现代博物学风格的奇书。书中生物真假混杂，绘图夸张，令人难以辨别出生物的原型。 本书《少年读典籍 呀！海错图》精选了原著中近百种生物，有现实中的鱼兽鸟虫，有神话传说中或作者想象的神兽，还有神秘莫测的自然现象，本书对离奇古怪的生物进行了科学的推测和解析，带领小读者一步步揭秘真相，找出生物的“本尊”，使小读者脑洞大开，激发想象力、创造力，满足好奇心。全书图文并茂，涉及大量自然科学与传统文化知识，是一本适合孩子阅读并宝藏的博物书。
地球上70%以上的面积都被海洋所占据，因此，或许正如作者所写，我们不应该称其为地球，而应该称其为大洋球？特别是因为海洋对我们来说似乎很遥远，但对陆地上的气候却极为重要。因此，我们应该 多地了解海洋。了解水下深处有多么迷人，以及那里生活着哪些神奇的植物和动物。 在这本书中，您会找到许多有趣问题的相关信息： 哪个海洋 温暖，哪个海洋 寒冷？ 海洋究竟有多深？ 南极洲和南极是同一个区域吗？ 在地球上的所有生物中，哪种海洋动物的皮毛 浓密，哪种海洋动物的大脑 ？ 为什么企鹅的脚不会冷？ 拉多斯瓦夫·兹比科夫斯基博士将为你讲述海洋的奥秘、 发现以及各种海洋动物的生活趣事。
中外考古学家在环中国海及邻近水域发现了200多处与中国古代海洋文明史有关的古代沉船，这些沉船隐藏着多方面、多层面的海洋社会经济史信息。本书作者立足多年从事的海洋考古实践，系统收集这些沉船的中外文料，结合历史文献综合研究环中国海帆船技术、航路网络与船货经济。通过沉船遗骸本体的历史排比再现中国古代帆船形态与结构的产生、发展的历史过程，从沉船残存属具提示梯航万国的航海技术，从古代沉船的空间分布规律勾画出中国船家驰骋的海洋商路网络，从船货遗存构成追述生产、集散、流通体系。通过鲜活的考古实物与文献资料相结合，生动展示环中国海独立起源、特色鲜明的海洋文明史。
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“修复我们的地球”丛书为一套讲述地球生态环境保护与修复的科普图书，主要面向广大青少年读者以及对生态修复感兴趣的非专业人士。 《走进海洋》这一分册解释了海洋处于危机中的原因，也阐述了人们
本书以生动简洁的语言、精美的图片，深入浅出地向青少年介绍了100种重要的、典型的海洋生物，丰富了他们的海洋知识，激发了他们关注海洋、热爱海洋、保护海洋的热情，从而长大后投身于建设海洋强国、维护国家海洋权益的伟大事业中。
