本书主要从以下几个方面对空间信息可视化进行了讨沦和研究。 1.首先阐述了与本论题相关的空间信息表示、地团信息传输、多媒体技术、科学计算可视化、认知科学等，分析它们与空间信息可视化的内在联系和意义，初步探讨了空间信息可视化的理论和技术基础。 2.多媒体数据模型是实现空间信息可视化的重要前提和关键技术之一，本书对现有的非范式(Non First Normal Form，简记为NF，)方法和超文本模型进行若干扩展，构造并设计丁NF。多媒体数据模型和超媒体数据模型。深入研究了这两种模型的若干关键技术，并给出其应用实例。 3.在深入分析了面向对象多媒体数据模型、NF。多媒体数据模型和超媒体数据模型的基础上，提出另一种新的多媒体数据组织和存贮模型，即基于对象一关系的超媒体数据模型，深入探讨了该模型的数学描述及其组织和存贮方

在这个业务外包和缩减公司规模的时代，许多IT专业人士开始将咨询当成一种职业。其余的IT从业者也必须将咨询业务添加到他们在公司的业务中去。许多电脑技术员希望拓展他们的职业技能，以便可以胜任技术员之外的职位。遗憾的是，他们作为雇员和技术人员所学习到的那些技能，并没有使他们对为客户提供IT咨询服务所面对的复杂性有所准备。雪上加霜的是，那些以咨询为主题的大多数书只注重于在如何开始和运作咨询业务层面讨论一些逻辑性的和操作性的话题，却对在给出关于咨询存在时所需要的技巧方面关注甚少。本书致力于阐述为咨询顾问新手寻求提供优质服务之蓝图和为资深咨询顾问寻求他们精进的咨询技巧这两方面的内容。 我尝试着尽量将本书编纂得通俗易懂。我将它划分为部分，每一部分都有不同的主题。部分是对咨询业的一次综览，包括对

本书首先介绍TMATLAB语言程序设计的基本内容，在此基础上系统地介绍了系统仿真所必要的数值计算方法及MATLAB实现，并以Simulink为主要工具介绍了系统仿真方法与技巧，包括连续系统、离散系统、输入系统和复数系统的仿真，由浅入深地介绍了模块封装技术、复杂模型的线性化、多领域物理建模思想及工程系统仿真、非工程系统建模与仿真、Stateflow有限状态机及离散事件系统建模与仿真等中高级使用方法。最后还介绍了半实物仿真技术与实时控制技术。 本书可作为一般读者学习和掌握MATLAB/Simulink语言的教科书。也可作为高校理工科各类专业的本科生和研究生系统仿真类课程的教材和参考书，还可供科技工作者、教师作为学习和应用系统仿真分析技术解决实际问题的参考资料。

《ENVI遥感图像处理方法（第二版）》基于的ENVI5．1版本软件，系统、全面地介绍了其功能及遥感图像处理流程和方法。全书共分16章，涵盖了ENVI软件概述、ENVI遥感图像处理基础、数据显示操作、遥感图像预处理、图像增强、图像分类、矢量处理、制图、正射校正、面向对象图像特征提取、地形分析与可视化、遥感动态监测、辐射定标与大气校正、高光谱与光谱分析技术、波段运算与波谱运算以及ENVI二次开发等方面的内容。全书按照遥感图像处理流程，由浅入深，逐步引导读者掌握ENVI软件操作，部分章节设有完整实例，以帮助读者学习完整的遥感图像处理流程。《ENVI遥感图像处理方法（第二版）》各个章节相对独立，读者可视个人情况选择阅读。 《ENVI遥感图像处理方法（第二版）》不仅详细介绍了ENVI遥感图像处理功能，还融入了相关理论和方法，可作为ENVI

信息化能力建设是全社会普遍关注的热点问题。《专业技术人员信息化能力建设课程》围绕当前信息化能力建设的核心领域和热点问题展开，包括绪论、信息系统开发与管理、信息组织与检索：信息分析与服务、信息技术应用与信息产业发展、领域信息化、信息化能力评价、信息资源开发与利用等内容。 《专业技术人员信息化能力建设课程》结构严谨，内容丰富，重点突出，既注重理论性，也强调实用性和可操作性。《专业技术人员信息化能力建设课程》可供国家人事部专业技术人才知识更新工程（简称“653工程”）作培训教材，对于从事信息管理与信息技术推广应用的广大理论工作者和实际工作者，《专业技术人员信息化能力建设课程》也具有的参考价值。

本书系统介绍了ArcView的基本概念以及基本操作。全书共分八章，前七章主要内容为An：View GIS基础、View的基本操作、Table的基本操作、空间分析、Chart和Layout的基本操作及其开发语言Avenue的有关知识和ArcView扩展模块简介。第八章系统介绍了ArcGIS 8．1及An：View 8.1的有关知识，使读者既可掌握ArcView 3．2的基本操作及开发，又能了解ArcView 8．1的新增功能。 本书可作为有关院校GIS专业的基础教材，也可作为相关专业工程技术人员的参考用书。

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《地理信息技术实训系列教程：地理信息系统基础实验操作100例》以服务于AreGIS初学者自学为基本目标，在系统分析了其他相关教材在内容构成、形式表达以及在教学、科研及行业应用中所存在的实际问题，结合多年教学工作经验编写而成。《地理信息技术实训系列教程：地理信息系统基础实验操作100例》分为ArcGIS软件的基础编辑、高级编辑、数据制图和空间分析篇，每篇通过丰富的基础实验操作案例来讲述GIS功能与软件实现。主要内容包括空间数据的采集、编辑、转换与处理、空间数据的可视化表达、符号化制图、矢量数据的空间分析、栅格数据的空间分析、三维分析等。《地理信息技术实训系列教程：地理信息系统基础实验操作100例》强调科学性、系统性、实用性与易读性的结合，通过100个经典的基础实验案例，由浅入深、由专题到综合，涵盖了AreGIS软件应用

管理信息系统是一门多学科交叉的学科，具有很强的综合理论性和实践应用性。 《管理信息系统教程（第2版）》根据经济管理类学生的知识和能力目标，本着“理论够用，实践技能为主”的原则，系统介绍了管理信息系统的基本理论、工具与应用方法。全书共分九章，内容包括：绪论，管理信息系统概论，管理信息系统的建设基础，系统开发方法，系统规划，系统分析，系统设计，系统实施、评价与运行管理，MIS开发案例。为了便于学习，书中各章配有即测即评、复习题与案例分析供读者参考。 《管理信息系统教程（第2版）》结构清晰，内容全面系统，素材丰富，突出了实例教学，强调了应用性，能帮助读者更好地熟悉和掌握管理信息系统的基本理论和方法。 《管理信息系统教程（第2版）》可作为普通高校经济管理类相关专业的教材，也可供企业

本书是全国示范性高等职业院校建设教材，由重庆工程职业技术学院组织编写，是高职高专工程测量技术专业主干课程教材。全书共十个学习情境，学习情境主要介绍了GPS的建立过程和组成概况；第二学习情境介绍了坐标系统和时间系统；第三学习情境介绍GPS卫星的星历和坐标计算；第四学习情境介绍电磁波传播和GPS卫星的信号；第五学习情境介绍GPS定位原理；第六学习情境介绍GPS测量的误差分析；第七学习情境介绍GPS控制网的设计、作业计划、观测和数据处理的方法及要求；第八学习情境介绍GPS的应用领域；第九学习情境介绍GPS工程项目实训的方法和要求；第十学习情境介绍了GPS控制测量工程项目设计的方法和要求。其中的第二、三、四学习情境为基础知识不全面的读者扫清了掌握GPS测量技术的障碍。全书融理论教学和实践技能训练于一体，重在能力培养，应用

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聂琳娟主编的《GPS测量技术》系统介绍了全球定位系统GPS的产生、发展、系统组成及其现代化；对GPS导航定位常用的坐标系统和时间系统进行了系统阐述；在介绍卫星轨道运动规律的基础上，对卫星广播星历和精密星历、卫星的信号构成进行了简要介绍；详述了GPS静态定位和静态相对定位原理，针对导航用户，介绍了单点动态定位和差分定位的原理；对影响GPS定位结果的各类误差及消除或消弱GPS测量误差的各种对策与措施进行了较为全面的介绍；重点介绍了GPS网的设计、实施作业与数据处理，尤其是对RTK技术作了详尽介绍；对GPS在相关领域的应用作了简要介绍。《GPS测量技术》力求深入浅出、系统全面，易于读者掌握和应用。《GPS测量技术》可作为高职高专测量类相关专业教材，也可供测绘、水利、交通、石油、农林等部门从事测量生产工程的技术人员参考。