本书介绍了近60种工业、农业、生活用工程车的基本信息、功能分类和设计特点，以及部分工程车的操作特性。每种工程车配以多种车型的实物图片。使孩子更加直观、全面地了解工程车的特性及用途。本书不但可以满足孩子对车辆的爱好与知识渴求，也能成为他们的汽车百科与查阅工具书。

带你了解设计过程的各个阶段：调研、方案、分析、修改。 带你认识设计过程的常用工具：绘画和草图、正投影图、草模和模型、数字化建模与可视化、施工图、建筑信息模型（BIM）。 让你初步具备设计过程的模型化思维，可以有意识地总结并评估自己的设计流程。 聚焦于设计本身，用实际案例向你展现设计所遵循的路径：概念、形式、材料、语境、功能、计算机、合作。 探讨如何在项目初期，结合项目的语境和空间需求，界定出合适的项目简介。 有了项目简介，我们就可以放手开始设计了。从概念设计、建模与展示、概念深化、设计深化、细部设计到施工设计，一步步带你推进整个设计过程。 带你亲身体验一个真实的设计案例、一个完整的设计过程。从制定项目简介、初步设计、深化设计，到招标、重新设计、二次招标，从价值工程、技术设计到施工

本书根据第1版修订改版，主要更新了新规范和新的标准，主要内容包括：建筑、结构、自然作用三者之间的辩证关系；建筑方案确定的原则、外界作用的分类及计算方法、结构抗震概念设计与受力特点、材料的力学性能、构件基本设计原理以及建筑部件、地基基础等的设计方法。

本系列图书根据《１６Ｇ１０１－１》《１６Ｇ１０１－２》《１６Ｇ１０１－３》三本新图集以及《中国地震动参数区划图》（ＧＢ１８３０６ ２０１５）、《混凝土结构设计规范（２０１５年版） 》（ＧＢ５００１０ ２０１０）、《建筑抗震设计规范（２０１６年版） 》（ＧＢ５００１１ ２０１０） 及２０１６年局部修订规范等进行编写，主要内容包括基础知识，基础构件的平法钢筋识图与算量，柱、梁、板以及剪力墙等主体构件，以及板式楼梯的翻样与下料。本书以问答的形式一一解答了平法钢筋翻样与下料中的常见问题，通过一些计算实例给出了钢筋的翻样与下料的方法，内容系统，实用性强，便于理解，方便读者理解掌握，可供设计人员、施工技术人员、工程造价人员以及相关专业大中专的师生学习参考。

《怎样识读建筑电气施工图》共分七章，主要内容包括：建筑电气施工识图基本知识、动力及照明施工图识读、建筑变配电施工图识读、送电线路工程图识读、常用建筑电气设备控制电路图识读、建筑弱电工程施工图的识读、建筑防雷与接地工程图识读等。 本书以建筑电气工程图识读的基本知识和方法为主线，强调了在理解电气系统图原理的基础上，如何掌握快速识图的方法和技巧。内容全面、实用；以“易学、易懂、易掌握”为指导，以通俗易懂的文字、图表为主的表现形式，有条理、有重点、有指导性地阐述了工程图绘制与识读的相关专业知识，具有很强的实用价值。

本书主要依据《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板)》(16G101-1)、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土板式楼梯)》(16G101-2)、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(独立基础、条形基础、筏形基础、桩基础)》(16G101-3)、《中国地震动参数区划图》(GB 18306 2015)、《混凝土结构设计规范(2015年版)》(GB 50010 2010)、《建筑抗震设计规范(附条文说明) (2016年版)》(GB 50011 2010)、《建筑结构制图标准》(GB/T 50105 2010)、《高层建筑混凝土结构技术规程》(JGJ 3 2010)等规范编写。本书共分为四章,详细地介绍了平法钢筋识图基础、施工图识读、标准构造详图以及识图实例等内容。本书内容丰富、通俗易懂、实用性强,同时附有相关联的识图实例,便于读者加强理解。可供设计人员、施

本书是智能楼宇管理师实训指导书，也是中国技能大赛-智能楼宇职业技能竞赛指定用书。本书系统、全面地对建筑智能化系统的实训设备进行了阐述，结合系统的特点，对各个系统的实验实训内容进行了综合规划设计，主要内容包括视频监控及其集成系统、入侵报警及其集成系统、楼宇智能化可视对讲系统、建筑设备监控系统、火灾报警及联控系统等。

本书从建筑装饰石材使用化工产品最多的清洗、防护、粘接及深加工的角度出发，介绍了石材生产、使用、设计、检测、维护、装饰等过程中使用的化工产品及其选用、使用操作，包括：石材的化学清洗、防护、粘接、染色、深加工，人造合成石生产工艺与设备，石材化学品测试，石材“病变”原因分析等内容。反映了装饰石材所用化工产品的技术动态与实用技术。 本书内容按建筑装饰石材在加工、装修、维护、检测、深加工等工艺过程中使用的化工产品及其应用技术编排，着重解决从业人员在应用化工产品时遇到的实际问题，并给出了装饰石材常用的技术参数与技术标准。本书实用性强，便于理解与操作，并举出了有针对性的实例。 本书可作为石材清洗防护、装饰装修、装饰设计、建筑设计、古建筑石材防护、石材化工、石材机械、石材检测等相关领域

本习题及解答为 《“十三五”普通高等教育本科规划教材 土建工程制图 (第二版)》 (周佳新主编)的配套习题集,主要内容包括投影的基本知识,点、直线和平面的投影,直线与平面、平面与平面的相对位置,投影变换,基本几何体的投影,平面与立体相交,立体与立体相交,轴测投影,组合体的投影,标高投影,制图的基本知识与技能,建筑形体的表达方法,建筑施工图,结构施工图,设备施工图,路桥涵工程图,计算机绘图,并附上模拟试题及习题和模拟试题参考答案。教材和习题集均有配套课件。

《建筑结构设计误区与禁忌实例（第2版）》笔者针对目前结构设计中常见的失误，展开阐述了错误“主因”，并提出了相应的“正解”，分八章着力讲述了各类混凝土结构，钢结构与加固改造设计中的失误与“禁忌”，超高层建筑结构设计中常见失误与优化实例，通过类比与工程实例，深入浅出，力求把复杂的概念设计说深讲透。除此之外，笔者在各章节中，还提供了结构师需要掌握的不同于规范的简化手算法和需要记忆的一些经验数据与其内在规律，以及记忆这些数据的窍门。 本书适用于有丰富或工程经验的结构设计师与刚跨进设计院的年轻结构设计人员以及一些在读的学生使用。

农村宅基地是农村村民用于建造住宅及其附属设施的集体建设用地，包括住房、附属用房和庭院等用地。 是否掌握了农村宅基地相关的 政策，能否正确处置农村宅基地的使用权，关系到农村村民的切身利益。如果对相关法律法规政策不清楚，处置操作不规范，有可能带来不必要的损失。 《农村宅基地知识一本通》以问题为导向，从实际出发，用生动鲜明的典型案例帮助读者理解农村宅基地相关知识，通过以案释法、政策问答、 解答等形式为广大读者提供宅基地相关政策法规的全面指引，以解广大读者心中困惑。

《BIM技术应用：Revit机电应用教程（二维码版）/全国高等学校BIM技术应用 十三五 规划教材》结合Revit软件，介绍了水、暖、电各专业模型的创建步骤，并列举了各专业模型实冽，编写上力求浅显易懂，突出示范性。掌握软件的功能并不难，而真正要用好软件却需要使用者具备的专业知识，所以《BIM技术应用：Revit机电应用教程（二维码版）/全国高等学校BIM技术应用 十三五 规划教材》在章介绍了建筑设备基础知识，方便读者使用。 《BIM技术应用：Revit机电应用教程（二维码版）/全国高等学校BIM技术应用 十三五 规划教材》第4章有配套的教学案例，其包括 11F通风防排烟平面图 11F自喷平面图 11F弱电平面图 ，已放在出版社官网上，读者可自行下载。 《BIM技术应用：Revit机电应用教程（二维码版）/全国高等学校BIM技术应用 十三五 规划教材》共分为5章：章是

1609年8月21日，威尼斯，圣马可广场，伽利略拾阶而上。在他的身后是该市市长、教皇和美第奇家族的王子们。他*次正式展示了天文望远镜，引起整个欧洲的兴趣。不久，他求助于米兰*好的玻璃工匠，打磨镜头，完善他的发明。借助望远镜，全世界的天文学家们发现了木星的卫星、月球的表面以及宇宙的深度，这些都使得亚里士多德的宇宙学说声名扫地，哥白尼的日心说家喻户晓。与此同时，布拉格，鲁道夫二世的帝国数学家约翰 开普勒，在天文望远镜被发明之前，他已经发现了星球运动的数学规律和光学的基本原理。只有他了解天文望远镜的功能，只有他能够证明其意大利同行的观测结果的真实性。伽利略之眼就是他 约翰 开普勒。

《工程地质(普通专业精编系列》(作者邵艳、汪明武系统地介绍了土木工程专业应掌握的工程地质基础理论及分析方法，注重基本理论、基本概念的阐述，强调基本原理的工程应用，体现区域特色。全书共分8章，主要内容括地质学基础知识、岩体的工程地质性质、土的工程性质与分类、地下水、不良工程地质问题与防治、土木工程中的主要工程地质问题、工程地质勘察，每章都附有独立思考，并附工程地质室内试验和工程地质野外认识实习内容。 本书可作为土建类专业及相近专业本科教材，也可供土建工程设计和科研人员以及工程地质、水文地质专业技术人员参考使用。

材料力学习题册 是本习题册是与《材料力学》配套的教辅书籍。本习题册中多数题目为材料力学课程的基本性题目，带 * 号的题目是中等难度的题目，而带 ** 号的题目是较难的题目，基本性题目供中学时选用，基本性题目和 * 号题目供多学时选用， ** 号题目供学有余力的学生选用。本书依据**规范编写而成，内容全面，数据准确，公式规范，强调规范性和实用性，对学习者具有很好的指导作用。

本书依据 《 装配式混凝土结构技术规程》( J G J 1 2 0 1 4 ) 、《 预制预应力混凝土装配整体式框架结构技术规程》( J G J 2 2 4 2 0 1 0 ) 、 《 钢筋套筒灌浆连接应用技术规程》( J G J 3 5 5 2 0 1 5 ) 、 《 混凝土结构工程施工规范》( G B5 0 6 6 6 2 0 1 1 ) 、《 混凝土结构工程施工质量验收规范》( G B5 0 2 0 4 2 0 1 5 )和*颁布的 建筑产业现代化国家建筑标准设计 要求以及 装配式混凝土构件制作与安装操作规程 预制混凝土构件质量检验标准 装配式构件生产技术导则 等地方标准要求编写。全书共分十章,全面介绍了建筑产业现代化基本知识、装配式混凝土结构工程构造与识图、装配式混凝土预制构件生产工艺、装配式混 凝 土 预 制 构 件 质 量 验 收、装 配 式 混 凝 土 预 制 构 件 生 产 管 理、装配式混凝土结构工程施工技术、装配式混凝土结构工程 施 工 质 量 验 收、

图纸是工程行业的通行技术性 语言 ，能够看懂图纸是每个进入建筑行业的 菜鸟 必须快速掌握的基础技能。本书根据建筑工程领域*基础的识图基础技能，只解决一个核心问题 会了就行！力求通过更为精准的知识点，直观的内容形式，将如何识读施工图纸介绍明白，能够根据内容思路尝试一步一步去看具体的施工图纸即可。全书主要介绍建筑结构施工图识图的原理、规则、不同图纸的识读要点以及完整的识图解读，让您能够了解建筑结构识图的基本思路，必要的知识储备，从而能够以一个正确的方法开始识读建筑结构施工图。本书不求全面，所有的内容，都是建立在能够快速上手的基础之上，以介绍实用入门级的基础识图知识为主，并在每个识图阶段，总结出一些识图经验要点。作为贴近现场的实用性的图书，本书对于作用、原理方面介绍浅尝辄止，主要就是告

《BIM技术应用：Navisworks教程（二维码版）/全国高等学校BIM技术应用 十三五 规划教材》以应用性、实用性为目的，精选教学内容，重视学生能力的培养和训练，充分体现利用Navisworks软件服务设计、施工的意识。与《BIM技术应用：Navisworks教程（二维码版）/全国高等学校BIM技术应用 十三五 规划教材》配套的教学案例已放在出版社官网（http：//www.stmpress.cn/html/2018/jxsj_0206/39.html），读者可自行下载。 《BIM技术应用：Navisworks教程（二维码版）/全国高等学校BIM技术应用 十三五 规划教材》适用于高等院校土建类相关专业学生，可为工程技术人员服务，也可作为软件培训、网络教育等参考用书。 《BIM技术应用：Navisworks教程（二维码版）/全国高等学校BIM技术应用 十三五 规划教材》共分9章，第1章为Navisworks概述，介绍软件基础界面、功能模块及一般设置；第2章

3 11 东日本大地震把日本的国土、基础设施、能源系统在一瞬间完全地破坏了，使日本失去了人和大地之间的联系。那么恢复人和大地之间联系的建筑应该是什么样的呢？就此话题，隈研吾与伊东丰雄、冈田利规、佐佐木正人、原武史、藤森照信、御厨贵、蓑原敬展开了对话。 7 位*的大师在考虑什么呢？他们开始认真地探索如何重建这些被破坏了的东西。 连接起来 这样有建设性的心声是他们对话的基调。

本书所述高效预应力混凝土空心板的主体材料为C80 高强混凝土和高强低松弛1860 级预应力钢绞线，内容共分4 章，介绍了高效预应力混凝土空心板桥的研究背景以及高性能混凝土和高强低松弛预应力钢绞线的发展趋势，总结了C80 高强混凝土配制技术、跨径13～25m 高效预应力混凝土空心板的标准化设计、跨径16m 高效预应力混凝土空心板的静载受力性能试验、跨径16m 和20m 高效预应力混凝土空心板桥建造及跨径20m 实桥静动载检测成果。本书可作为土木工程桥梁专业技术人员的参考用书，也可供相关专业在校学生参考。

“视觉笔记”为同济大学建筑学院一年级基础课程。其通过实习，教授学生一种新的表现方法，即把建筑构件、建筑局部等分门别类，加以手绘以及文字组织在八开大小的画纸上。本书正是这一教学方法的总结，其将美术基础课与专业课结合，以“视觉笔记”方式培养观察能力、构图方法、构图形式，从而掌握设计语言。本书内容包括马克笔画概述及写生技法，城市建筑景观写生与视觉笔记表现，古民居、水乡古镇视觉笔记表现赏析，书中具有大量课堂范例与作品讲解，并附课程教学安排。本书适合建筑学、景观设计、城市规划等相关专业师生参考与借鉴，也适合作为高等院校建筑学等相关专业教学参考用书。

本书共分六章,包括建筑节能检测概述、外保温系统及组成材料测试技术、建筑幕墙、建筑门窗、采暖通风空调系统、节能建筑现场检测。书中详细地介绍了外保温系统及组成材料检测技术、建筑幕墙及门窗检测技术、采暖通风空调系统检测技术、节能建筑现场检测技术、门窗节能性能标识等,同时在附录中给出了一些常用检测项目的检测记录表,内容通俗易懂,具有较强的适用性。本书可供从事建筑节能工作的检测、生产、施工和管理的工程技术人员和管理人员学习参考,也可供大专院校相关专业的教师、学生学习使用。