本书是医学高等职业技术教育系列教材中的一门医学基础课程。根据卫生部教材办公室2003年4月于淄博召开的“全国高等职业技术教育文化基础课、医学基础课和五年一贯制临床医学专业卫生部规划教材主编人会议”的精神，本着适应高职教育的特点，培养以应用型人才为主的原则，我们组织编写了这本人体解剖学。 在编写过程中，除遵循教材编写的基本原则，即“三基五性”外，主要突出了以下特点：一是在保证系统性的基础上特别强调简明、实用的原则，即内容上的简洁、连贯、系统，语言上的通顺、流畅、不赘述，从而增加了可读性和广泛的适用性，二是以全国自然科学名词审定委员会公布的名词为准，规范使用解剖组织胚胎学名词。三是在内容衔接上作了较大改动。系统解剖学仍按习惯顺序编写，而人体组织学，则将内脏各系统的内容提前，从而与大体
本书是医学高等职业技术教育系列教材中的一门医学基础课程。根据卫生部教材办公室2003年4月于淄博召开的“全国高等职业技术教育文化基础课、医学基础课和五年一贯制临床医学专业卫生部规划教材主编人会议”的精神，本着适应高职教育的特点，培养以应用型人才为主的原则，我们组织编写了这本人体解剖学。 在编写过程中，除遵循教材编写的基本原则，即“三基五性”外，主要突出了以下特点：一是在保证系统性的基础上特别强调简明、实用的原则，即内容上的简洁、连贯、系统，语言上的通顺、流畅、不赘述，从而增加了可读性和广泛的适用性，二是以全国自然科学名词审定委员会公布的名词为准，规范使用解剖组织胚胎学名词。三是在内容衔接上作了较大改动。系统解剖学仍按习惯顺序编写，而人体组织学，则将内脏各系统的内容提前，从而与大体
拟编教材《人体解剖学》以介绍人体解剖学基本知识为出发点，内容简明易懂。全书共分六篇21章，约30万字，其中1-5篇为系统解剖学，包括运动系统（骨学、骨连结、肌学）、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、心血管系统、淋巴系统、视器、前庭蜗器、神经系统、内分泌系统等，按照器官系统分别阐述了人体各系统器官的位置、形态、结构等内容，并适当联系医学临床实践，第六篇按头面部、颈部、胸部、腹部、会阴部、上肢和下肢等局部，简要描述各局部的表面解剖、层次结构等特点、各器官的相互毗邻及肌间结构等内容，并重点叙述与临床密切相关的部分。
