这是一本具有使命感的书。我们力图消灭那些糟糕的、令人精疲力竭的关键会议——取而代之,进行鼓舞人心、具有创造意义的关键会议。 的关键会议通过整合不同背景的人们的奇思妙想,能够形成突破性的观点。在本书中,两位作者作为关键会议设计方面的专家为我们“解码”——如何设计创造性的、合作式的、旨在解决问题的高质量关键会议。 如果你是 ○负责解决企业战略问题的雄心勃勃的领导者 ○努力调动董事会成员积极性的企业家 ○锐意倡导全新商业模式的社会变革推动者 ○处于变革缓慢的行业中而满怀希望的教育者和医疗从业人员 ○决心应对全球化挑战的富于进取精神的商学院学生 请翻开这本书,你用得上它!它为你提供了各种方法和工具,助你 将本书的核心原则付诸实践 —— 从而提高组织关键会议的质量。
本书采用6城市1912个个案的抽样调查数据,经多组结构方程模型分析,对上述理论模型进行了初步检验。全书介绍了权力研究的理论综述、集体行动研究的理论综述、组织研究的理论综述、权杖和权势:作为权力形式的组织运作机制等十八章内容。
《第五项修炼——学习型组织艺术与实务》这本书是美国麻省理工学院史隆管理学院博士彼得·圣吉和他的工作伙伴们,用10年工夫,通过对数千家企业的研究,并将研究成果辅导企业,从企业中积累成功案例,再汲取东西方文化的精髓融汇于书中的字里行间而撰写的一部力作。该书一出版即在西方产生极大的反响。彼得·圣吉也被誉为90年代新一代管理大师。 《教程》试图树立和落实中央的倡导的科学发展观,在马克思主义哲学的指导下,结合中国古代道家文化、儒家思想、孙子兵法,对学习型组织的缘起、传播、涵义、核心内容、时代背景、国内外的发展状况以及相关知识和名词解释,都进行了涉猎。本书重点阐述了每项修炼的主要理念是什么、为什么、如何修炼。又在每项修炼中插入三个小故事,使人们在趣味游戏中领略深奥的理论知识,起到举一反三的效
《提升组织学习能力的策略与方法研究》讲述组织学习能力是组织在整合个人学习能力基础上形成的学习能力,是组织作为学习主体获取、传播、共享、转化知识的能力。组织学习能力是学习速度、学习质量的前提和保证,决定着不同组织学习效率的差异,这种差异正是竞争优势的根本所在。知识经济时代的竞争与其说是基于知识的竞争,不如说是基于学习能力的竞争,学习能力使组织吸收、运用、创造知识的能力先人一步,高人一筹。