“全民做微课”的热潮正席卷教育领域。什么样的微课才算得上是一节好微课？如何才能做出一节好微课？本书明确指出，在必要的技术手段以外，好微课必须坚持贯彻内容为王、聚集重点、控制时长、设计导学、突出重点、适度留白、有始有终，并兼顾多样化的形式，旨在纯粹的技术开发，从教学规律的创新视角出发，为如何设计一节好微课提供解答，广大微课使用者做出更多更好的微课作品。

《活动策划与实战案例》(作者张稳柱)收录了对活动起源与发展的历史认知；活动策划与哲学的内在联系；对现代活动策划的哲学思考与理性认识；活动策划与现代项目管理工具的应用；活动策划调研遵循的原则；活动策划的可行性分析方法——SWOT分析法；活动项目组织协调的主要手段；活动财务管理；活动风险与危机管理；活动传播的媒体机制及效果分析等内容。

《人体解剖学与组织胚胎学》为基于国家职业教育专业资源库——临床医学专业教学资源库“人体解剖学”和“组织胚胎学”在线课程编写而成的新形态一体化教材。 《人体解剖学与组织胚胎学》分两部分内容，部分是人体解剖学，第二部分是组织胚胎学，各分15章系统介绍了人体形态结构学知识。教材运用彩色印刷，有660幅标本、模型和组织学切片插图。 《人体解剖学与组织胚胎学》色彩鲜明，图表丰富，数字资源丰富，版式生动有趣，便于学习者理解。教材内容与全国卫生专业技术资格考试大纲考点相结合，有助于学习者达到专业技术资格考试要求。 《人体解剖学与组织胚胎学》可安排130-140学时教学，供高职高专临床医学、预防医学、口腔医学、中医学及相关医学类专业使用。

《提升组织学习能力的策略与方法研究》讲述组织学习能力是组织在整合个人学习能力基础上形成的学习能力，是组织作为学习主体获取、传播、共享、转化知识的能力。组织学习能力是学习速度、学习质量的前提和保证，决定着不同组织学习效率的差异，这种差异正是竞争优势的根本所在。知识经济时代的竞争与其说是基于知识的竞争，不如说是基于学习能力的竞争，学习能力使组织吸收、运用、创造知识的能力先人一步，高人一筹。

管理是否到了终结的时候了？曾经的时代巨人都显得非常力不从心，那些原来成功的管理模式，如今都成为了企业发展的负担。组织的臃肿，层级的复杂，条块的划分，让那些具有创新精神的员工望而却步，人才不断流失，企业的创造力逐渐丧失。 工业时代的管理在当今这个复杂多变的环境里，越来越无能为力。管理需要在互联网时代提供新的范式，一种基于共享价值为基础的新范式。互联网带来的个体价值的崛起和市场的快速变化，让整个组织管理需要转型，当组织能够为个体提供价值贡献的时候，这个组织就会有持续的生命力。 管理本身更需要强化，而不是淡化或者去管理化。因为，个体价值崛起，更需要平台与导引；创新与创造力如何转换成真正的价值更需要加以推动；而价值观演变剧烈更需要明确价值判断。“我”如何成为“我们”？“个体价值”如何

公司治理结构是当前理论界、企业讨论的热门话题，而母子公司治理结构更是理论研究的前尚问题和集团公司面临的最困惑的现实问题。 本书不是从理论上泛泛而谈母子公司治理结构问题，而是从实际运行的操作层面系统化、规范化、程序化地解决母子公司治理结构问题。 本书从中国国情出发，将集团公司分为行政型母子公司和经济型母子公司。行政型母子公司治理结构主要从国有资产监督管理部门、国有资产运营公司、企业三方面提供了管理范式，也是国有企业公司治理逻辑关系，并建立了其运行规则。经济型母子公司治理结构，就是研究通过市场化而组建集团公司的母子公司治理结构问题，这种母子公司治理结构主要借鉴发达国家规范的公司治理结构运行范式，母子公司治理结构运行规则相对比较清晰。 国内企业可根据这两种母子公司治理结构类型

《企业人的成长》是所有企业员工的自助读本，主要研究作为企业人如何在理解企业、突破企业专业化制约的过程中，完成职业化的训练和做事方法的圆熟，自我成长，过关折将，成为企业不可或缺的未来之星。本书是企业员工的综合素质培训课堂，在员工的成长中，将有效贯彻企业战略并奠定企业人才的基础。

本书为全国高等中医药院校教材配套丛书，由来自全国多所高等中医药院校的专家、教授、学者参加编写。编者针对本专业不同形式的考试（在校考试、执业医师考试等），凝炼专业知识考点、重点和难点，并附有练习题，以及

本书以清晰的、吸引人的散文风格叙述，突出了重点的实例分析，详细分析了如何建立并维护一个充满信任的组织文化。十大法则是：从个人诚信开始；给尊重投资；给他人授权；衡量自己的目标；创造一个共同的梦想；让所有人都知情；拥抱敬意的冲突；谦卑；争取双赢的谈判；谨慎行事。一册在手，你将能植下信任的种子，并且收获荣誉、利润和成功。

激励对于企业的重要性毋庸置疑。爱德华·劳勒三世长期致力于有关激励的研究，在《组织中的激励》中，他既总结了与激励相关的理论研究，包括驱力、需求和结果；激励和行为；满意度和行为；在组织中工作的决定等；又关注了激励在组织变革与管理实践中发挥的重要作用，包括外在激励与工作绩效；工作设计与工作绩效；人际关系的影响等。

《组织学与胚胎学实验指导（第3版）（荷泽医学专科学校实验系列教材）》第3版按照国家规划教材及教学大纲的要求编写，共18章，突出以下三个特点： 一，对每一观察标本及示教标本都按肉眼观察一低倍镜观察一高倍镜观察的顺序做了描述，内容丰富，语言精练，条理清楚，重点突出。 二，每一章的最后是小结部分，对各章的重要内容及临床联系给予概括，形成知识概要；对结构类似、容易混淆的细胞和组织器官，予以列表归纳比较。 三，该书的编写基于4个“有利于”：有利于学生对书本知识的学习，有利于培养学生独立思考问题的能力，有利于培养学生综合分析问题的能力，有利于培养学生解决问题的能力。 《组织学与胚胎学实验指导（第3版）（荷泽医学专科学校实验系列教材）》适合于高等医学院校师生及有关科研人员使用。