细胞DNA定量分析诊断临床应用及研究是一本内容详实、新颖，可读性强的专著。《DNA定量细胞学(精)》(作者孙小蓉、汪键)共有11章，1至2章主要介绍了DNA定量细胞学的基本原理和常用方法；3至11章分别介绍了DNA定量细胞学在宫颈癌、口腔鳞癌、头颈部肿瘤、颈部淋巴结肿大、乳腺癌、胃癌、肺癌、泌尿系肿瘤、胸腹积液中的临床应用及研究。该书可供医院、医学院校、研究院所从事临床工作和相关研究的工作者、研究生和大学生的参考。 近几年来，越来越多的医生开始运用这类技术于临床。《DNA定量细胞学(精)》的版早就销售告罄，为了满足医生的需求，再次出版此书。再版大多保留了原版内容，少数章节进行了适当修改。
这套医学科普丛书，系统地介绍了生命科学的基础知识，且图文并茂。这种形式既提高了这套丛书的科学文化品位，同时又增强文章的科学性和可信感。而且全书知识信息量大，道理深入浅出，形式生动活泼，不失为一套的生命科学普及读物。愿这套丛书能够成别促进心身健康的优质“营养品”。
孩子的身高问题越来越受到家长关注，现实中他们却碰到不少困惑：“我的孩子比同班的小朋友矮一大截，怎么办？”“我和丈夫都不矮，为什么孩子却不高呢？”“孩子吃喝不缺，营养没少补，个子却不长，是为什么？”本书阐述了青少年身材矮小的原因，介绍了科学指导青少年长高的方法。解答了190个与孩子生长有关的问题，较全面地将这些知识介绍给大家，希望能帮助孩子正常生长，达到理想身高。
了解脑功能评估，对个人、家庭、社会而言有着十分重要的意义。近十余年作者郑良成在神经科临床工作中，患者及家属、患者单位、医疗保险机构等常常被问同一个问题：“患者有多少机会恢复、能恢复到什么程度、有无后遗症、医疗费用多少？”这里其实均牵涉到一个核心的问题，就是对患者脑功能的评估。就这一问题，作者结合自己二十余年临床工作经验、资料的积累和相关文献的研究，兹将《脑功能评估》一书，献给临床同行，作为工作中评判的参考。
约翰·E.道林所著的《脑的争论：先天还是后天？》分别从脑的发育、成熟和老化三个不同时期，对脑研究的进展情况进行了详细的阐述。先天的遗传对脑的发育起着决定性的作用，那么是否可以说环境等非遗传因素在脑的早期发育中只是扮演着无足轻重的角色呢？我们是怎样产生和维持记忆的？神经元的可塑性是如何形成的？儿童的脑为什么比成人的脑的可塑性更强，成人的脑中的神经元能否再生？基因与行为之间的错综复杂的关系是否有定论？脑的老化过程中会出现哪些疾病？《脑的争论：先天还是后天？》就以上问题展开论述，对已知的事实和存在的争论进行阐述与评论，给读者带来新知与启迪。“先天存在”还是“后天培养”这一主题贯穿始末，也体现了遗传、环境与行为三者之间错综复杂的关系。神经生物学的进展为学习科学的研究奠定了坚实的基础，它
《国外经典医学教材改编影印系列?双语教材:医学生理学(2版)》自1956年版出版以来，每5年修订1次，历经五十余年，现已成为世界范围内的生理学教科书。的2版依然延续了“用最简明的语言讲述生理学核心知识”的编写传统，并特别加入了近年来重要的进展，涉及心血管、神经、消化系统的生理学及分子生物学内容。《国外经典医学教材改编影印系列?双语教材:医学生理学(2版)》的另一特色是将学生“必须要掌握”和“能掌握”的知识进行区分，“能掌握”的内容以灰色阴影进行标示，以适应不同学生的需要。进一步提升了《国外经典医学教材改编影印系列?双语教材:医学生理学(2版)》的易用性。
随着医学发展和科技进步，心血管疾病的研究取得了很大的进展，对疾病机制的认识从整体和组织水平不断向细胞和分子水平深入，涌现出很多新理论、新知识和新技术。编者组织近年来活跃在我国心血管研究领域的学者对《心血管病理生理学》版进行修订。在内容上力图反映出心血管疾病研究领域的新进展，从细胞和分子水平揭示心血管疾病的发病机制，为临床心血管疾病的防治提供新的方向与思路。 本书是研究生学习心血管疾病病理生理学的教材，也适合基础医学和临床医学继续教育使用，对从事心血管疾病防治的基础研究工作者和临床医生也具有参考价值。
《医用生理学》作为生理学教材，内容涵盖了细胞、血液、循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官、神经系统及内分泌系统等生理学教学的基础内容。同时，作为专升本教材，《医用生理学》在原有的本科教材的基础上，结合成人医学教育的特点，在编写思路上做了较大的修改，加强了有关内容的前后联系，适当地结合临床，并增加了一些新的概念，旨在使学生的本学科知识水平有较完整和系统的提高，能更好地将生理学知识与临床工作结合起来。 《医用生理学》适合于成人专升本临床医学、护理学、预防医学、口腔医学专业使用。
本套丛书主要有以下几方面特点： 1．内容设置科学：紧扣教学大纲的要求，密切联系教学过程中的重点、难点。书中明确给出了教学要点，并设专题对重点、难点进行剖析，帮助读者加强对概念的理解，深入了解其内在联系，以及如何在考试和今后的临床科研工作中正确地应用。具体体现在： (1)系统性：始终围绕教材的每一章节，环环相扣，系统编排，方便读者的阅读使用，加深对教材的理解和认识。 (2)广泛性：覆盖教材内容的95％以上，力求全面满足读者自学和考试复习的需要。 (3)新颖性：以教材为蓝本，在内容上增加了国内外的新近研究资料，便于读者进一步学习。 2．题型编排合理：以研究生入学考试、本科生专业考试的题型为标准，设计了选择题(包括A型题、8型题、X型题)、填空题、名词解释题、简答题、论述题、病例分析题
