《基本外科技巧》共分为19个章节。从外科洗手、打结技术、伤口缝合技术、麻醉技术、外科缝线、手术中患者体位、吻合术、握持技巧、手术引流、微创外科、止血、活检技术、解剖技术、外科透热法、包扎技术、手术激光应用、基本外科步骤、常见手术器械、以及外科手术能量来源等方面作了详细的介绍，文中关键之处都配以大量的图片并加以详细阐述，这些图片使各章节中的文字描述更加具体生动。

欢迎来到凯医生的爆笑人体课堂！ 你曾仔细思考过自己的身体以及它是如何工作的吗？ 人体是非凡而迷人的，嗯……很奇怪。 你的很奇怪，我的也很奇怪，你数学老师的更奇怪。 本书回答了许多重要的问题，比如： 鼻屎吃起来安全吗？ 你一生大概花多久在马桶上？ 为什么会有“冰脑仁”的感觉？ 为什么我们的眼睫毛里住着可怕的生物？ （是的，很抱歉。） 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！！ 从14个人体重要的构成部分出发， 凯医生用提问/回答、对/错、图解式讲解， 以及各种让你意想不到的趣味方式， 解谜身体的奇妙机制！ 请坐好，放松，戴上橡胶手套， 让我带你去看看你的内脏！

全书包括40多个章节，涵盖甲状腺结节诊治、发病机制、分类、手术、放射性碘、术后治疗和监测等众多内容，均为美国知名专家撰写，以问题为引导，解答患者提出的常见问题。书中的内容，体现了以患者为中心、以疾病为主线、多学科交叉合作的特点；既有医学专业知识的传递，也包括医患身心历程的展示。第42章非常感人，是有关患者及其亲属的看法和想法，对新确诊为的患者非常有帮助。本书在美国出版后，不出所料地获得了广大患者和医护人员的好评，成为普及知识的一本重要参考书。继2004年首版和2010年第2版后，2019年本书根据近年来诊治领域中的新进展适时更新，正式推出了第2版。

《胸痛救治新网络》以提升县、乡、村胸痛救治水平为目的，分别从心血管疾病的心肌梗死的特点、现行救治方式和一线救治故事三个角度展开，让读者对胸痛救治网络的组建和完善有更为立体的认识。本书分为三个部分，第一个部分综述了心血管疾病，特别是心肌梗死的发病机理、致病因素、预防措施，并收录了急性心肌梗死患者最关心的30个问题；第二个部分描述了县乡村救治的网络体系及创新发展，特别是县乡村心血管疾病的防治、急救网络的组建与运转、诊断标准及治疗手段；第三个部分以案例的形式对县乡村的胸痛救治网络的效果进行佐证。

本书涵盖了男性不同年龄阶段所要面对的生理现象和可能遇到的生理问题，并为读者提供了全面、专业的指导。本书旨在引导读者正确、积极面对身体和生理情况。每一章节的开头都设置了 医生问答 的环节，将日常可能遇到但又比较私密的医学问题普及给读者，非常实用。本书是一本适合男性读者阅读学习的临床医学普及类图书。

本书介绍了北京协和医院反应科是中国临床反应学的发源地和摇篮。1956年5月1日，个反应科在北京协和医院正式创建，至今已经58年。北京协和医院反应科在最早将变应原制剂用于诊断和治疗过敏。50年前，叶世泰等反应科的前辈们用4种美国变应原制剂诊断中国患者未发现阳性反应；根据疑似患者临床特点经过缜密的环境调查、花粉曝片、皮肤试验和鼻黏膜激发试验，最终证实蒿属花粉是中国北方地区诱发夏秋季过敏性鼻炎和哮喘的重要花粉。

临床思维能力是每一名内科医生在成长过程中需要不断学习提高的，也是医学生内科学实习阶段训练的重点和难点。的医学教材多从疾病人手，而从症状人手、采用循序渐进(stepbystep)的病例分析方法、直接辅导医学生内科临床思维能力养成的教材并不多见。我们以培养医学生和年轻医生缜密的临床思维能力为目标，在北京协和医院普通内科全体同仁的共同努力下完成了本书的编写工作，编写过程得到了北京协和医院内科单渊东等老教授的支持和指导。 本书参考国外相关医学教材的写作方式，结合病例特点，部分采用了真实的病例，具有较强的可读性；书中以症状为导向进行了大量的疾病鉴别诊断，对培养医学生发散性思维和结合实例分析的能力非常有益；书中概要介绍了涉及呼吸、循环、消化、肾脏、血液、神经等各系统共150余种疾病的诊断、鉴别诊断和治疗；

“自宽同志是一位老医政工作者，在中华人民共和国成立之初就进入卫生部，参与全国医政工作达50余年，对医疗卫生改革与发展有丰富的实践经验，又有比较深入的理论研究。他既参与了农村卫生工作的研究和决策工作，又参与了农村卫生体制的建设和改革的实践。” “他经常深入基层，广泛进行调查研究，倾听不同岗位人员的心声，掌握手情况，写出了颇令人深思的报告或建议。” “对于他的观点，我完全赞同。对于他不遗余力地为宣传和推行合作医疗所做的努力，我深受感动。” “自宽同志努力从不同角度、不同层次、正反两个方面揭示卫生问题的实质，研究探讨具有中国特色社会主义的卫生事业发展规律，贯彻党的卫生路线、方针和政策，积极为改革、推动农村卫生和医院管理的深化作了大量有益的探索。近半个世纪的经历使他对建设具有

为适应高职高专医学检验技术专业课程改革的需要，采用任务驱动及“教、学、做”一体化教学模式，我们决定编写这本课改创新教材。医学检验技术专业课程改革需要经历广泛的调研、工作任务和职业能力分析、课程设置、课程标准制定等一系列过程。临床基础检验课程是依据医学检验技术专业“工作任务与职业能力分析表”中的临床检验基础这一工作项目设置的。这门课程是医学检验技术专业的一门专业核心课程，要求学生在掌握了有机化学、分析化学、人体解剖生理学、临床医学概要等课程的基本知识和基本技能的基础上，学习临床基础检验项目的基本理论和基本操作技能，对人体的各种送检标本进行规范地定性定量分析和形态学观察，为临床诊断疾病提供依据。本课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务

主治医师是临床医师成长的必经阶段，也是医师队伍中非常重要的中坚力量。他们在临床一线工作中不断发现问题、解决问题，在此过程中积累经验，最终成长为某医学专业领域的专家。 本书正是面向广大儿科临床主治医师，以儿内科各亚专业临床常见问题为主要内容，以问答的形式编写，更有利于儿科主治医师查阅和学习。所选问题都源于临床实践，侧重临床诊断思路和处理原则，着重于要点的讲解。编者们将多年临床经验附于问答之中，更加注重了主治医师在临床工作中的实际需求。 沈颖主编的《儿科主治医师临床问题与对策》内容丰富，特色鲜明，集中了大量儿科诊疗常见问题，不仅适宜儿科主治医师使用，同时也可作为各级别医师及学生拓展学习的参考用书。