《标准对数视力表》根据中华人民共和国国家标准GB1533-1989制作。检查距离为5米和3米。 2.挂于明亮处。检查距离为5米时，表的高度以5米读值侧5.0行(5分记录)与被检者的双眼等平为准；检查距离为3米时，表的高度以3米读值侧5.0行(5分记录)与被检者的双眼等平为准。 3.两眼应分别检查，检查一眼时，另一眼用一不透光物遮盖，勿加压力。自下向上逐行检查，检查距离为5米时，读取5米读值；检查距离为3米时，读取3米读值。 4．测出被检者所能辨认的小行视标(正确辨认的视标数超过相应读值行视标总数一半时，方可确认被检者的视力达到该读值)，记下该行读值，即为该眼的视力。
3米眼保健操距离被检查者3米。在自然光照明下需要明亮且光线充足，避免阳光直射。该视力表适合家庭、幼儿园、学校、医院等地的视力检查。室内空间适合3米距离视力表，避免了5米视力表需要用平面镜反射检查。简单实用。
本套《名医谈疾病丛书》向大家深入浅出地解说了各种疾病，丛书图文并茂，解说通俗易懂，内容生动有趣，实为一套新颖别致的家庭医学科普读物，读者通过本丛书的阅读，对于常见病患病症状以及检查，治疗，保健等医学常识方面若有所收获，将是我们的欣慰。
本书共分14章，系统地介绍了颌面的发育及解剖、生理，唇腭裂形成的机制，临床分型，修复的原则与时间，麻醉与复苏，临床治疗方法等。重点介绍了唇腭裂的手术方法及二期整复的手术方法，对唇腭裂的手术前准备、手术后处理及唇腭裂患者的护理等问题也进行了详述。全书约20余万字，插图200余幅，达到图文并茂且基础理论详细，手术方法具体，融先进性与实用性为一体，不仅是颌面外科医师、整形外科医师、口腔正畸科医师及口腔医学专业学生的参考书，也是妇幼保健人员、护师、社区医师及相关学科医师的参考书。
2006年全国第二次残疾人抽样调查显示，目前我国约有各类残疾人8296万人，其中听力残疾2004万人，语言残疾127万人，更严重的是我国每年还以新出现聋儿3万～4万的速度增长。我们深深感到有责任去向社会普及关于耳聋预防方面的知识，以减少耳聋的发生，减轻社会和家庭的负担；普及对聋儿进行听力语言康复的知识，以使聋儿能及早、及时地受到良好的康复训练，语言得到较好的发展，为他们的健康成长、回归主流社会奠定基础。 我国聋儿听力语言康复事业起步较晚，发展很快，急需大量师资，而特殊教育师范专业这方面的教材没有，参考书也很奇缺，为此，我对近几年讲授该专业课的讲义进行了整理，并加入本领域近年来新的成果，在此基础上编写了《耳聋的防治与康复》，供特殊教育师范专业学生选用，同时本书也可以供聋儿语言康复训练工作者参考使用
鼻子的疾病，大都被认为不过是打喷嚏、流鼻涕、鼻塞之类的症状，对人的生命不会造成威胁，常持无动于衷的态度。然而，正因为如此，就使鼻病逐渐恶化，造成生活上的种种麻烦和苦恼，又由于频频不息地打喷嚏、流鼻涕，破坏了自身本来潇洒、端庄的形象，遂致事业、交际极受影响。曾经有成绩优异的学生，因鼻病困扰而致影响学业，有将要升职的人员，因整天鼻塞涕流而受挫；更有不少鼻病患者被对方讨厌而影响恋爱生活。倘若说鼻病会左右人生，也并非言过其实。
本书共分14章，系统地介绍了颌面的发育及解剖、生理，唇腭裂形成的机制，临床分型，修复的原则与时间，麻醉与复苏，临床治疗方法等。重点介绍了唇腭裂的手术方法及二期整复的手术方法，对唇腭裂的手术前准备、手术后处理及唇腭裂患者的护理等问题也进行了详述。全书约20余万字，插图200余幅，达到图文并茂且基础理论详细，手术方法具体，融先进性与实用性为一体，不仅是颌面外科医师、整形外科医师、口腔正畸科医师及口腔医学专业学生的参考书，也是妇幼保健人员、护师、社区医师及相关学科医师的参考书。
《实用耳鼻咽喉头颈外科临床治疗学》是介绍耳鼻咽喉·头颈外科临床治疗的医学专著。《实用耳鼻咽喉头颈外科临床治疗学》包括耳鼻咽喉·头颈外科门诊治疗常用操作技术、耳部疾病、鼻部疾病、咽喉部疾病、气管食管异物、颈部疾病、侧颅底疾病等各个方面，共计6篇45章，对耳鼻咽喉·头颈外科各系统疾病的治疗做了全面系统的阐述，包含耳鼻咽喉·头颈外科疾病治疗的实际经验和新思维、新观念。其内容丰富，资料翔实，文字流畅，层次分明，实用性强。具有“新、全、实用”的特点，不仅对从事耳鼻咽喉·头颈外科临床工作的医生具有指导作用，而且对其他专业的医生以及在校临床研究生、本科生也具有重要参考价值。
《人工耳蜗与助听器科普百问》采用问答的形式，通俗易懂的为大家介绍人工耳蜗和助听器的科普知识，特别对人工耳蜗的基础知识，住院手术，术后开机调机，康·复训练和日常保养等知识进行了归类总结，利于大家学习查阅。在耳聋预防章节介绍了耳聋发生的常见原因，耳聋的三级预防知识，做到耳聋的早期预防，早期发现，早期诊断，早期干预，从而减少出生缺陷，提高人口素质。
《实用五官科疾病症状体征鉴别诊断》以症状体征为纲，以疾病为目，辩证地讨论和建立妇产科系统疾病的诊断步骤和方法。总论部分阐述了诊断的基本步骤、诊断思维、诊断依据和方法、诊断形式和内容等；然后分述了五官科常见症状体征约22个，对每个症状体征分别按病理分类、机理、诊断方法、鉴别诊断予以阐述。本书体现了全、新、精的特点，是提高临床医生症状体征诊断鉴别水平和能力的工具书。
由孙建军主编的《耳聋就医指南》精选了200多 个科学问题，内容涵盖临床常见耳聋的病因、症状、 诊治以及预防与保健。从声学、听力学、耳科学、儿 科学和遗传学，以及耳聋防治的国家政策等领域，详 细介绍有关耳聋分类、临床诊断、治疗策略、听力筛 查与效果评估，以及耳聋预防、康复训练和听力保健 等具体问题。
《人工耳蜗与助听器科普百问》采用问答的形式，通俗易懂的为大家介绍人工耳蜗和助听器的科普知识，特别对人工耳蜗的基础知识，住院手术，术后开机调机，康·复训练和日常保养等知识进行了归类总结，利于大家学习查阅。在耳聋预防章节介绍了耳聋发生的常见原因，耳聋的三级预防知识，做到耳聋的早期预防，早期发现，早期诊断，早期干预，从而减少出生缺陷，提高人口素质。
本书叙述了耳鼻咽喉科药物疗法相关的实用验方。内含8篇10章59节。按耳、鼻、咽喉、气管及食管各部疾病列出临床常用药的中、西药处方或配方，说明各方剂使用方法和注意事项以及综合方剂或复方的组成和应用。这些方剂已经在过去长期临床实践中发挥了非常有效的治疗效果，应把它视为经典验方，有些药名仍按原文列出，有的为通用者，则译成中文。配制处方应因地、因时而异，以适应时代要求，并根据患者病情和药物特点恰当用药，不宜千篇一律。 本书是耳鼻咽喉科医师、儿科医师、内科医师、理疗或康复科医师、神经科医师以及各急诊科医师等在临床诊疗过程中不可缺少的具有实用价值的药物疗法手册。
《临床主治医师问答丛书：耳鼻咽喉头颈外科主治医师851问》共六篇，包括耳科疾病、鼻科疾病、咽部疾病、喉部疾病、气管与食管疾病和颈部疾病。《临床主治医师问答丛书：耳鼻咽喉头颈外科主治医师851问》除介绍临床主治医师常遇到的重要问题外，着重对近年来的新理论、新技术和新进展等有关问题以当今观点进行解答、阐述，内容力求新颖、重点突出、简明实用，是耳鼻咽喉头颈外科医师、全科医师的重要参考书。《临床主治医师问答丛书：耳鼻咽喉头颈外科主治医师851问》写作体例新颖，内容翔实，特点鲜明，实用性强，充分体现科学性、规范性和生动性，具有很强的临床实用性和指导意义。
慢性肝炎怎么防？怎么治？本书从“未病先防，既病防变”的理念出发，分别从基础知识、发病信号、鉴别诊断、综合治疗、康复调养和预防保健六个方面进行介绍，告诉您关于慢性肝炎您需要知道的有多少，您能做的有哪些。阅读本书，让您在全面了解慢性肝炎的基础上，不求人也能轻松应对慢性肝炎的“防”与“治”。适合于慢性肝炎患者和家属以及健康人群阅读参考。
2006年全国第二次残疾人抽样调查显示，目前我国约有各类残疾人8296万人，其中听力残疾2004万人，语言残疾127万人，更严重的是我国每年还以新出现聋儿3万～4万的速度增长。我们深深感到有责任去向社会普及关于耳聋预防方面的知识，以减少耳聋的发生，减轻社会和家庭的负担；普及对聋儿进行听力语言康复的知识，以使聋儿能及早、及时地受到良好的康复训练，语言得到较好的发展，为他们的健康成长、回归主流社会奠定基础。 我国聋儿听力语言康复事业起步较晚，发展很快，急需大量师资，而特殊教育师范专业这方面的教材没有，参考书也很奇缺，为此，我对近几年讲授该专业课的讲义进行了整理，并加入本领域近年来新的成果，在此基础上编写了《耳聋的防治与康复》，供特殊教育师范专业学生选用，同时本书也可以供聋儿语言康复训练工作者参考使用
