作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

是根据1999年制订的全国高等教育自学考试教育学专业考试计划的要求编写的。1999年1月教育类专业委员会召开审稿会议，对本大纲初稿进行了讨论、审查；1999年5月经主审复审定稿。本大纲由北京师范大学裴娣娜教授主持编写，郭华、参与编写。本大纲由北京师范大学黄济教授、董奇教授，华中师范大学杨小微教授审稿，最后由全国高等教育自学考试指导委员会审定。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

《自考通·高等教育自学考试考纲解读与全真模拟演练（英语专业1）：现代英语语法》根据自学考试的变化和要求，延承过去图书内容考点精、内容新、题型新、信息全的特点，对考试内容进行了全新解读和全面归纳，图书形式架构全新升级。

《英语（二）自学考试模拟试题精编》涵盖2013年10月起英语（一）和英语（二）考试题型：阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文和短文写作。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

《成人高等教育学士学位英语考试综合教程》全书分为六章，分别为会话、句法、词汇、阅读、完形填空和写作，这恰与成人学士学位英语考试题型一致；每一章里的第二节均为真题详析，在这一节中，我们解读考纲要求，归类和详析05—09年真题，总结出命题规律，探索解题技巧， 目的是帮助考生归纳考试重点，熟悉历年真题题型和考试范围，掌握解题技巧；本节指出了预测考点，便于考生有针对性地备考。 每一章的第三节为模拟训练部分；本节精心准备了五套模拟训练题，既包含已考考点考题又设计了预测考点考题，这样不仅可以帮助考生巩固对已考考点的掌握，又熟悉很有可能会考的考点，积累临场的实战经验，增强自信。在这两部分的编写中，我们做到紧扣大纲，有的放矢，重点突出，讲练结合。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

《古代汉语自学考试指南》自从1993年面世以来，以其符合《古代汉语自学考试大纲》精神、切合本门课程要求以及与统编教材《古代汉语》相配套等特点，受到广大自学者的欢迎和一致好评。为了注重时效，随时体现自学考试的新精神，本书曾在1997年修订过一次。 这次重新修订，同样出于这样的原因。众所周知，作为自学考试指导的纲领性文件《高等教育自学考试古代汉语自学考试大纲》在1999年下半年颁布了第二次修订稿；与之相关的是，统编教材《古代汉语》也适应大纲的要求，在近期重新加以修订，在全书的内容和篇幅上都作了不少改动。因此，本着对广大自学者负责的态度，本书这次根据新大纲的精神，切合新教材的内容进行一次较大的修订。为了区别以往的版本，新修订后的本书更名为《新订古代汉语自学考试指南》。 本书这次重新修订，基本出

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。