本次修订的内容在下列几个方面作了努力和考虑： 1. 在保持初版的体系下，力求贯彻少而精的原则，在内容的叙述上尽力做到简明扼要，理论联系实际。充实一些必要的新内容，如简要介绍一些新型耐火材料。考虑到工厂节能的需要，在本次修订版中增加了冶金炉热能的合理利用一篇。 2. 为了有利于培养学生分析问题的能力和把理论用于解决实际问题的能力，增加了各章例题的数量。 3. 为便于学生复习巩固和自学，增加了每章所附思考题和习题的数量，在书后附有参考答案。 4. 全书采用国际单位制，从工程单位制换算到国际单位制中的过程中，力求作到完善。 5. 更新和补充了一部分插图，以利于学生直观理解。
本书以除尘与分离技术的理论即质点群动态分布律为核心，系统地讨论和总结了利用重力、离心力、静电力、磁力及其合力作用下的各类沉降器，并且介绍了除尘器和分离器的基础理论、生产实践经验、科学实验数据和设计技术参数等。本书共分6章，主要内容包括分离技术基础理论、重力沉降器(以污浊水处理为主)、离心分离器、静电除尘和抑尘、磁力分离器、文氏管洗涤器等。编写过程中注重理论与实践的紧密结合，注重内容的实用性和参考价值。本书可供钢铁、有色冶金、环保、水泥、热电、化工(包括煤炭和石油化工)、矿山和给排水等专业的广大工程技术人员、设计人员及科研人员参考阅读。
《冶金工艺工程设计（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材》全书重点阐述冶炼工艺专业在工程设计中所遵循的程序和方法、设计具体步骤等，这些内容与冶金工程技术公司或设计院冶炼工艺专业要完成的设计内容相适应，且综合了冶金工程设计中具有共性的工艺设计内容，具有突出工程性、实用性的特点。 《冶金工艺工程设计（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材》除作为高等学校冶金工程专业的本科生、研究生教材外，亦可供从事冶金生产、工程设计、管理、科研等工作的技术人员参考。
本书共分8章，主要介绍了国际标准化组织（）的历史、现状和TC102的简要情况；的结构、职责、相关人员职位的功能、义务和要求；标准制定、修订程序；现行有效的铁矿石标准内容及这些标准的历史演变；铁矿石标准的编写规则、样板和制定、修订技巧及范例；一些正在制定、修订和废除的铁矿石标准情况，以及目前正处在研究组、工作组和在研究阶段、征求意见阶段、报批阶段等各程序阶段的标准草案情况；我国近几年参与/TC 102工作的经验；国际标准对我国经济发展的影响，及如何通过积极参与国际标准制定、修订以维护国家利益，今后我国在铁矿石国际标准制定竞争中的应对策略等。附录介绍了项目开发阶段表格、图及常用的表格。 本书可供钢铁企业、检验检疫系统、质量监督系统、外贸行业、标准制定等领域的研究人员、技术人员和管理人员阅读，也
本书是为原有色冶金和钢铁冶金专业合并组建的冶金工程专业编写的教材。编写过程中参考了原冶金工业部有色冶金专业力钢铁冶金专业《冶金原理》统编教材的内容和要求。在内容编排上，按照冶金方法，即火法冶金、湿法冶金和电冶金进行归类。考虑到和基础课《物理化学》有机结合，本教材中增加了物理化学基础部分。这样，本书的内容将由三个部分组成：篇为冶金物理化学基础，简要地介绍了复杂纳物理化学的基本概念和定律，并将相图基础和冶金动力学基础等安排在这一篇；第二篇为火法冶金，介绍火法冶金过程的物理化学及其基本原理。
冶金企业安全员工作指导 , 谢振华 主编,中国劳动出版社 【新华正版书籍】 作者 谢振华 主编 原价 ￥20.00 出版社 中国劳动出版社 出版时间 2009-05-01
本书为有色金属冶金专业(本科)的专业课教材，全面介绍稀有金属冶金过程(包括稀有金属化工材料生产过程)的原理及工艺，虽然稀有金属种类繁多，但其冶金过程的原理及工艺均大同小异，故选择其中的钨、钼、钛、锆、铪、钽、铌、稀土金属为代表进行阐述，对其他稀有金属可举一返三。 全书基本上按各金属的生产流程从纵向逐一进行介绍，但考虑到各种稀有金属提纯和致密化的原理、工艺及设备基本相同，仅由于各金属性质及化学成分上的差异而在技术参数上有所不同，为便于读者全面掌握，避免重复脱节，故将其组合在一起集中在第五篇中介绍。 本书除作为高等院校教材外，亦可供从事稀有金属、放射性金属冶金的生产、科研、设计人员及研究生参考。
《工业的血液:钢铁》主要介绍了钢铁材料的基本知识，并对我国钢铁的冶炼、铸造发展进行了介绍，同时还讲述了冶金机械、钢铁冶金、压力加工等钢铁生产制造及应用等基础知识。 该套丛书是一套百科全书式的科普系列读物，共100本，分为物质科学、生命科学、地球物理科学、现代科技4个系列。与其他科普类图书相比，该套丛书的特点是其全面性，几乎囊括了自然科学领域的各个方面，通过阅读这套丛书，可以“上知天文下知地理”；其次这套丛书的丛书名也很有特色，“探究式科普丛书”从题目上就满足了广大读者对科学技术的兴趣，注重探究性，让读者带着问题去了解科学、学习科学，从而真正让阅读融入人们对世界的认识当中，让人们通过阅读树立科学的世界观。
