本书分六章，章主要对国家未来发展对海洋科技的重大需求进行了分析，重点对经济社会持续发展、国家海洋权益、科学技术发展对海洋科技时需求进行了阐述；第二章主要对海洋发达国家的海洋发展战略与科技发展规划以及主要的国际性海洋科技计划进行了剖析，第三章概述了中国海洋科技发展的现状、机遇与挑战，第四章对重点海洋科技领域及其科学与技术问题进行了分析和阐述；第五章重点对中国海洋科学技术领域至2050年的战略选择、发展目标与路线图进行了前瞻预测和绘制；第六章提出了海洋科技发展的保障措施与对策建议。 本书可供有关海洋方面的各级行政和科技部门、发展规划部门、科技政策和管理研究部门，以及高等院校和研发机构的有关人士阅读参考。
本书是“九维三步”课程思政教学法应用于主要环境专业课程的教学设计案例汇编，是教师们为课程思政合力探索的重要见证，也希望借此能为相关课程的一线教师提供一些课程思政实践思路与具体教学案例。每门课程包含四个部分：部分为“课程思政融入教学大纲”，明确本课程思政教学的目标，通过对教学内容的分析指明该课程可融入的思政维度，建立了知识点与思政维度间的联系；第2部分为“课程思政融入课堂教学”，每门课分章节提供主要思政元素的分析和相关思政元素融于具体知识点的教学逻辑、案例及策略；第3部分为“课程思政元素案例总览”，概述该课程相应章节的知识点、思政维度、教学内容及目标；第4部分为“课程思政融入教学评价”，提供了若干可具体操作的课程思政教学评价方法及案例。
本书稿是为了适应黄山外围交通条件的改善和客流量的不断增长，加强世界自然文化遗产的保护，探讨应对客流量高速增长的对策行旅游结构调整，实施好新一轮《黄山风景名胜体规划》，提。高旅游环境规划与管理的科学水平，黄山风景区旅游可持续发展，安徽省建设厅划拨遗产保护专项资金，立项开展“黄山风景名胜区环境容量研究与对策”课题研究。对黄山风景区旅游环境容量的现行调查，从游览环境容量、生活环境容量、旅游用地容量、自然环境纳污力、社会经济容量、交通运载能力及生态环境容量等方面，按景点、景区、风景名胜区三个层行研究，提出可行性研究报告与对策。
本书共分7章，总结介绍了铝电解废阴极的形成与危害、资源化利用情况及不同处理工艺发展现状。基于废阴极中碳质材料回收品位不高的状况，作者围绕碱熔-酸浸法、碱熔酸浸分离纯化处理等关键技术，全面系统阐述了铝电解废阴极中炭及有价组分的综合回收处理，建立了废阴极处理工艺流程图，为冶金固体废弃物资源化利用提供了新思路。本书可供冶金固体废弃物领域的研究人员阅读，也可供大专院校相关专业的师生参考。
工业革命以来，科技和经济迅猛发展的同时，人类赖以生存的自然环境却遭受了严重破坏，公民参与环境治理的意识随之增强。为解决日益严峻的生态环境问题，本书以公民环境权为理论基点，结合中国的政治制度现状论证参与式环境治理模式的合理性与可行性，并探讨实现参与式环境治理的具体路径，从而终实现生态文明的目标。
本书以组织机构参与我国碳排放权交易的全流程为主线，首先介绍了碳排放权交易的基础知识、外碳市场基本情况和我国七省市碳交易试点交易规则，在此基础上详细阐述了组织机构如何进行温室气体排放报告、碳排放核查、碳资产开发、碳排放权交易和碳资产管理。 本书内容注重实操、案例翔实、数据完备，可供纳入碳排放权交易的组织机构的低碳管理人员参考阅读，也可作为全国碳排放权交易市场能力建设的培训教材。
海洋环境治理存在跨区域的特征，本书在研究外海洋环境跨区域现状的基础上，对海洋环境的“跨区域”类型进行了多维度分析，提出基于跨行政区、跨功能区、跨国界的不同治理模式。本书在对我国海洋环境治理制度变迁、现状研究的基础上，采用比较研究、案例研究等方法，充分分析和验证海洋环境跨区域治理的基本逻辑和分析框架，提出基于整体性治理框架下的海洋环境跨区域治理机制，并在规则完善、制度建设、平台构建、主体参与等方面形成相应的保障机制。
《2010消防科技与工程学术会议论文集》本次会议论文集共收录了150篇论文。这些论文涵盖了火灾基础理论、消防工程设计、消防监督管理、火灾调查、灭火剂与阻燃材料、火灾危险评估、消防自动化等领域。在这些论文中，有些是消防工作者对实际消防问题进行精心提炼，上升到理论高度的真知灼见，有些是消防教学与科研单位历经多年潜心研究取得的高水平的研究成果。汇编的论文理论联系实际，内容翔实，观点鲜明，具有很高的学术水平和参考价值。
该书以图表和文字表述的形式，详细介绍了日用五金、机械五金、建筑装饰五金产品和商品的牌号、品种、规格、化学成分、力学性能、功能和用途等资料数据，使读者查阅方便而迅速。编者本着与时俱进、紧跟科技发展步伐的精神，以的国家标准和行业标准以及相关技术资料为基础，经过认真而详细分析，精心筛选，以更新、更全、更实用的宗旨编写成书。
《自然是的学校(台湾环境教育实践)》编著者周儒。《自然是的学校(台湾环境教育实践)》以我国台湾地区的“环境学习中心”的发展和实践为蓝本，参考国内外相关案例，系统介绍如何规划、建立、发展与评估环境教育实践平台的理论、方法、策略及步骤；特别对此类平台的四个核心要素及其相互关系进行重点阐述，包括专业的环境教育人员、优质的环境教育方案、深具环境与社会关怀的经营管理、可持续的场所设施等。本书是我国大陆地区本介绍环境教育实践案例的参考书，兼具理论与实践，可借鉴、可操作性强。虽然主要是台湾地区的实践经验，但对大陆地区发展自然学校、环境宣教中心等形式的环境教育基地，为中小学乃至全社会设计生动有益的环境教育活动，推动环境教育成为社会价值体系的主流，鼓励更大范围社会参与环境保护，具有重要参考价值和实
建设生态文明关系人民福祉、关乎民族未来，是全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要战略任务。推进生态文明建设，仍面临许多理论和实践问题。本书围绕深入学习贯彻习近平生态文明思想、推进生态文明建设实践、促进人与自然和谐共生、建设美丽中国等重大理论和实践问题，汇集生态环境部环境与经济政策研究中心2023年发表在《人民日报》《光明日报》《经济日报》等权威媒体和期刊的文章，从理论、实践与传播角度，介绍、阐释、解读我国生态文明领域理论与实践的重要进展、热点问题及重大部署，以期为生态文明建设的理论研究、政策制定、实践推进与学习宣传提供支撑。
《国家环境保护重点实验室研究方向发展报告》由环境科学分支学科发展及演化、环境科学的主要发展历程、国外主要国家的环境学科分类、环境保护学科分类研究、小结：外环境保护学科的比较、外环境保护学科发展文献计量分析、技术路线和数据来源、2003—2012年间环境学科各领域中文文献分析、分领域学科整体发展态势、分领域学科年度发展趋势、2003—2012年间我国环境学科发展趋势与国际学术界的对比分析、2003—2012年间高频关键词所反映的国际环境学科发展趋势等内容。
