在大中小学思政课一体化共同体建设背景下,编写团队围绕小学道德与法治课程教学实践与教师专业发展的需要,通过对小学道德与法治课程名特优教师所撰写的教学案例进行研究,发挥教学故事化育功能,旨在帮助小学教育专业与思想政治教育专业的师范生及大中小学思政课教师对相关教学理论进行深刻理解和创新运用。教材从理论探索与实践创新层面展现了一幅幅一线教师的教研蓝图,为教材使用者提供了教师专业发展的有益经验。
《如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读(小学卷)》收录17篇小学教师提交的“我的教学风格”案例。案例内容主要包括:1.我的教学风格解读(表明并简要诠释自己的教学风格);2.我的成长历程(讲述自己个人成长和教学改革的真实故事);3.我的教学实录(提供能够匹配自己教学风格的课堂实例,可以是三五个教学片段,也可以是一堂完整的课);4.我的教学主张(结合自己的课堂教学实例,表达自己对教育教学的看法);5.他人眼中的我(学生、同事、专家等对自己教学的评价)。
《图解逻辑学》介绍了逻辑学的基本原理和相关技巧,从逻辑的概念、类型,到论证方法,到基本规律,用图解的方式把看似枯燥难懂的内容,以贴近生活、通俗易懂的方式讲述得明明白白。全书体例科学合理,可读性强,是现代人不可不读的佳作。
清晨,男子出门打猎。在红日蓝天下,他造了一艘小船。捕鱼时风云突变,暴雨掀翻了小船……经历诸多波折,勇敢勤劳的主人公终于上岸,却又在如何运送羊、虎和花的问题上大费脑筋……经历诸多波折,主人公终于在带着满满的收获回到家中,全家沐浴在一片安静祥和幸福的气氛之中。