本书所围绕的主要观念，是要帮助孩子为自己的生活做主，做父母的应该知道如何跟孩子“应对”，而非“教育”子女。书中举出许多的案例，尤其在父母角色与婚姻关系中的家庭教育模式，如亲子互动等方面，提供了明确的原理和原则。本书分三个部分，一是“孩子为何需要界线”——综览帮助孩子学责任的重要性。它描绘出有界线的成熟孩子看起来像什么样子；也描绘了有界线的父母本身，会有什么样的举止及相关的事情。二是“孩子需要知道的界线十律”——讨论这十条界线法则。不仅要“教导”孩子界线，更要自己“成为”界线并承担后果，来帮助孩子认识到他的生活是他自己的问题，不是你的问题。三是“与孩子立界线的实践”——以六个步骤来实践与孩子所定的明确而实际的界线。
《学霸小习惯》是一本精简、通俗的习惯分享书，针对正在寻找合适且高效的学习方法的学生。作者廖恒在采访了上百位考上清华北大的学霸后，精选了书中的这28个小习惯。这些习惯的本质是学习方法，旨在让读者花费更短的时间，取得更好的成绩。书中结合了课前、课堂、做作业、考试、闲暇等不同时间或场景，通过学霸案例、习惯解析和习惯养成三个步骤，分享了记忆力、专注力、自制力、执行力等能力的提高方法，让读者系统又高效地了解问题根源，找到最适合的习惯，从而解决问题。本书旨在通过这些习惯告诉读者，优秀是有方法的，取得高分没那么难的。
《给孩子的古诗词》精选六十位作者的经典古诗词一百一十二首，其中包含中小学生必背古诗词五十余首。古人写诗作词，所涉内容极广，《给孩子的古诗词》针对孩子的成长特征，划分为七个部分 万紫千红总是春 绿树阴浓夏日长 我言秋日胜春朝 绝爱初冬万瓦霜 且喜人间好时节 坐见山川吞日月 万物静观皆自得 ，分别展现了春夏秋冬四时景物，中国传统节日，山川河流、亭台楼阁，动植物以及童真童趣的情境。每首诗词配以朗读音节、专业注释及解读赏析，每位作者附小传。一卷古诗词，开启孩子美感、语感、阅读力、想象力的大门，让孩子在平仄中品味古韵芬芳，在诗意中感恩生命，敬畏自然，体悟人情。
本书针对当今孩子应具备的各种素质，从生活、学习、做人、做事等方面进行了详细的阐述，为广大家长提供了从小培养孩子良好素质的具体方法。另外，本书采用通俗的创作手法，把教条的道理鲜活化，以生活案例为主，分析、评点为辅，把*的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，深入浅出，让家长更充分地领会这些教育方法。
本书以中考数学考纲为依据，按知识点分类，每一节设置“考情分析”“知识梳理”“典例解析”“课后作业”这些板块。精心编写了多套实战演练，直击中考考点，既可以让学生自我测试，也可以供老师作为测试卷使用。拥有《中考数学轻松突破100分》，便踏上了轻松学好数学的征程，开始了良好的思维习惯的培养。
本书共14章，用英文通略地介绍了中国文化的各个层面，主要包括中国传统意识形态；东学西渐及西学东渐；古代科技、教育；丝绸之路与郑和下西洋；中国文化三大国宝；中国书画；中国传统节日；茶、酒及饮食文化；民间艺术与竞技体育；中国传统服饰及发饰；中国园林及建筑等。本书图文并茂，信息量大，主要供具有中等英语水平的非英语专业大学生和英语爱好者使用，同时也适合对中国文化感兴趣的外国友人。
这是一本能解决你和孩子在一起玩什么的亲子书。书里提供了守护宝藏、旅行探险家、情绪温度计等100个独特、简单又好玩的游戏，每个游戏都不需复杂的道具，随时可以玩起来。 这100个游戏都是精心设计而来的，它们在玩耍的同时还能培养孩子的控制力、注意力、感受力、思考判断力、想象力、记忆力等九大能力。 在欢乐的亲子时光里，一起玩玩书里的游戏，同时潜移默化地帮助孩子成长进步，可谓一举两得。
中国之所以迟迟没有产生一个富有内隐激情的创意阶层，中国之所以注定要继续扮演世界初级加工厂的尴尬角色，乃是因为我们的青少年仅仅满足于常规教育的学院训练而背离了自古以来的成才定律：即恰恰是看似杂乱无章的、横跨各个学科之间的“打通”式教育才是赋予孩子们想象力、唤醒青少年创造灵感的关键因素，也是催生一个激情四溢、才情勃发的创意阶层的迅速崛起，从而让中国成为一个真正的科技创新型大国的途径。 人类历史的发展进程一再为我们昭示了如下三条放之四海而皆准的定律：一是任何一个人都可能因为机遇而一夜暴富，但文化积累却不能一蹴而就，它需要几代人的积淀；二是任何一个民族都不会、至少不会因为经济发达而自然导致整个民族素质的一飞冲天，它需要几代人的不懈努力；三是任何形式的常规教育都不可能赋予人们一生所
对于探索宇宙，人类从来没有停止过这种想法。月亮、星星和太阳，这些能够看到的景象更是能无线激发起儿童的想象。 《月亮日记》是一本介绍月相变化的洞洞书，全书围绕一个男孩的梦幻之旅展开，里面有男孩天马行空的想象，有男孩求知的强烈愿望，有着男孩的执着与探索精神！ 全书通过月相的透叠，让月相知识更直观易懂。同时，孩子在阅读本书的时候，还可以同手粘贴月相，书后附赠的月相挂图可以让孩子对月相的理解更加直观。
再也不怕管教孩子却导致事态愈演愈烈啦！ 家长总是希望自己的管教方法不伤害孩子、温和慈爱、有礼有节，但有时就是控制不住自己的脾气，同时也觉得温和的管教方法收效甚微。 两位育儿先锋专家——丹尼尔·西格尔和蒂娜·佩妮·布赖森，要来攻克这一难题了！继书《全脑教养法》之后，他们再度联手打造了这部全新力作《去情绪化管教，帮助孩子养成高情商、有教养的大脑》。 本书为家长指出一个有效又有爱的管教方式：通过爱与欢声笑语，而不是严厉训斥，来获取对于孩子更为有效的约束效果。 通过点明“管教”的真义是“教”，而非吼叫或者训斥，作者阐述了家长要保持理智，对孩子的情绪进行理性引导，将情绪崩溃的时刻变为让孩子成长的机会。 这样做能从根本上打破“错误行为—严厉惩罚—负面情绪”的恶性循环，不但使问题得到解决，而且让
《幼儿问题行为的识别与应对（家长篇）》是写给幼儿家长的育儿指导书，对幼儿教师也有的参考和借鉴意义。 作者聚焦于幼儿在成长过程中zui容易出现的类问题行为——社会性发展方面、情绪情感方面、学习方面和生活习惯方面，如攻击、吮吸手指、怕上幼儿园、尿裤尿床等，共计30种。作者通过定义和行为表现的描述来帮助家长识别孩子是否存在某种问题行为，通过众多案例全面地探析了问题行为产生的原因，指出家长们常见的错误态度和应对措施，并给出了非常具体且专业的教育和应对建议。每一种问题行为的写作都包括“案例”、“分析”、“错误应对”和“锦囊妙计”四个部分。 全书最后一部分还介绍了行为矫正的原理和方法，有助于家长理解教育方法和技术背后的理论支持，从而增强家长触类旁通的教育能力。
中国之所以迟迟没有产生一个富有内隐激情的创意阶层，中国之所以注定要继续扮演世界初级加工厂的尴尬角色，乃是因为我们的青少年仅仅满足于常规教育的学院训练而背离了自古以来的成才定律：即恰恰是看似杂乱无章的、横跨各个学科之间的“打通”式教育才是赋予孩子们想象力、唤醒青少年创造灵感的关键因素，也是催生一个激情四溢、才情勃发的创意阶层的迅速崛起，从而让中国成为一个真正的科技创新型大国的途径。 人类历史的发展进程一再为我们昭示了如下三条放之四海而皆准的定律：一是任何一个人都可能因为机遇而一夜暴富，但文化积累却不能一蹴而就，它需要几代人的积淀；二是任何一个民族都不会、至少不会因为经济发达而自然导致整个民族素质的一飞冲天，它需要几代人的不懈努力；三是任何形式的常规教育都不可能赋予人们一生所
