友谊是一个永恒的话题，有时候是很难驾驭的，即使对成年人来说也是如此。青春期女孩比较敏感，自身关注点正处于从家人转向同龄人的时期。在这个过程中，她们可能会面临一些友谊方面的困惑和挑战，也常常会因此而痛苦。本书主要围绕“9~12岁的女孩如何正确认识友谊、与他人建立健康的友谊”这个话题，分享了友谊的9个真相，探索了欺凌、孤立等与友谊相关的话题。全书从女孩的视角出发，提供了很多同龄人的观点和案例，书中还充满了有趣的测验和插图，可以有效帮助女孩正确认识友谊，提升交朋友的技巧和能力。

本书从对人性底层规律的思考入手，深刻洞见教育的本质，提出了一系列革命性的理念和概念。本书参照《道德经》的架构，共九九八十一章，首次全面系统地阐述了无分别的爱的家庭养育理念，讲述了单双重心轨道、生态化养育、依附关系、万物和解定律、100分定律、元认知、元能力、第一热爱、追杀效应、绝杀效应、山海人格、人格获胜等一系列原创教育思想，告诉每个真正关注孩子人生格局和渴望孩子成功的父母：教育的关键是和心在一起。本书清晰揭示了成功和幸福的底层逻辑，以及实现的路径，并且提供了截然不同于其他研究者的观察视角和思考深度。这是一本家庭教育领域的创新性的书籍，也是一本生命成长领域的革命性的书籍，阅读本书，将会是一场思想盛宴和一次心灵花开。

每个女人，在成为妈妈的过程中几乎都会感到陌生、不知所措。在孕期可以通过各种学习渠道来替新生活做准备，但在心理上呢？从备孕的那一刻起，除了要面对身体上的变化，准妈妈们还要迎接伴侣关系、人际关系、职业生涯等的改变，这些都会带来心理压力。 这是一本给孕前到产后女性的心理疏导书。 本书从孕前孕期的内心状态，到产后的心理调适，为你提供全方位的心理支持，减轻不安和压力；解读不同时期的心理困惑，如关系的改变、育儿与职业的取舍等，为你提供专业、实用的疗愈建议，打通心理上的关卡，增进幸福感。

很多父母常说：“我的孩子我还能不了解？”但事实是，几乎所有的父母都未曾真正感受孩子的内心，看见孩子深层的渴望。 儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德博士，通过40余年研究发现：父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母的关系，而这使得父母更无从看见孩子。 如此恶性循环，孩子内心不断积累的缺失感，最终变成影响成年后的原生家庭问题。 因此，作者提出父母需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。在积极回应和主动看见的环境中，孩子内心得到全然的满足，才能在成年时形成一个健全的自我，拥有获取幸福的能力。

北京安定医院院长王刚，“渡过”丛书作者、“渡过”平台创始人张进作序 哈佛医学院附属麦克莱恩医院副教授布雷斯？阿圭勒 力作《青少年边缘性人格障碍家长指南》的作者为美国 青少年边缘性人格障碍治疗专家、哈佛医学院附属麦克莱恩医院副教授布雷斯？阿圭勒，介绍了“青少年边缘性人格障碍（BPD）”这一慢性精神疾病的方方面面，是青少年边缘性人格障碍研究和治疗方法 实用指南。本书中文版由“渡过”丛书作者、“渡过”平台创始人张进 引进，并组织译者团队进行翻译。这本书是心理科普书系“渡过”丛书中的全新力作，主要内容包括：？边缘性人格障碍的有效疗法：辩证行为疗法？面对孩子的情绪问题，家长应该如何处理？家长与青少年之间的实用沟通方法？如何诊断边缘性人格障碍？如何寻到 适合患病青少年的治疗师？不同药物的疗效

记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫，在他这部具有开创性意义的作品中，揭示了儿童与自然之间关系的令人惊异的断裂，今天，电子产品环境下成长的一代人在生活中缺少与自然的接触，洛夫把这一现象和一些最令人担忧的儿童发展趋势联系在一起，其中包括：肥胖率增加、注意力紊乱和抑郁现象。这是本总结了系统研究成果的书籍，指出与自然的直接接触对于儿童的健康成长、儿童与成年人身心健康都至关重要。洛夫不仅仅敲响了警钟，也为恢复这一至关重要的联系提供了实际的方法。

《我的情绪小怪兽》是西班牙幼儿园老师zui喜欢在情绪课程上使用的绘本。他们一致赞誉：这本书zui能让孩子认知情绪！ 《我的情绪小怪兽》和孩子一起认识心里的情绪小怪兽，直接呈现情绪管理zui基础也zui重要的能力元素 情绪觉察与辨识，让孩子在充满诗意的文字与艺术气息浓烈的画面中，自然而然地认识基本情绪并进行有效的疏导，陪伴孩子接纳所有感受，为幼儿的生活注入强大的力量，启动成长和学习的契机。

本书为20世纪30年代商务印书馆出版之著名的 大学丛书 系列之一。作者详尽而又系统地梳理了这场考试改革运动头30年的重大进程和重要成果，并进行了科学的诠释和总结。 本书虽为心理和教育测量学的早期之作，但本书所涉及的有关测验研究资料之丰富、对心理和教育测量学的一些基本概念和基本法则论述之清晰、明确，实不多见，称得上是我国心理和教育测量学的扛鼎之作。

《孩子，你的情绪我在乎》将“情绪管理训练”创始人、心理学大师约翰？戈特曼教授多年研究总结出的情绪管理训练的理论，与崔成爱、赵碧教授多年搜集的大量真实的育儿案例相结合，并针对不同矛盾问题，逐一整理出相应的解决方案，以便 多的父母和老师能够掌握和实践情绪管理训练，有效拓展父母和子女间的沟通渠道，改善亲子关系，重新找回家庭幸福，让孩子终身受益。

与同类其他教材在阐述行为原理、记录行为技术、绘制行为图方法等方面非常艰深难懂相比，约翰·W.马格编著的《儿童青少年的行为管理(从理论到实际应用第2版)》增加了许多引起读者兴趣的例子，并尽量少用专业术语而让读者容易使用。 干预技术部分详细描述了怎样使用行为矫正技术，每章都有“怎样做”的列表、图表和实例，“本章活动”部分让学生观察教室内一项具体活动或行为，或者实际使用教材中详述的工具，如观察图表、记录卡等，“本章复习题”部分则帮助学生强化本章介绍的关键概念。 本书特别强调积极的、前摄的行为管理，并用一整章阐述行为的自我监控，而不像同类其他教材那样假定行为能够通过医学的、药物的或遗传的处理来解释和控制。 《儿童青少年的行为管理(从理论到实际应用第2版)》是美国**行为咨询专家约翰·W．马格撰

这一代的年轻人们正处于瞬息万变的环境中，经历着前人很少遇到的压力情境， 、竞争、责任、早熟、网络……都给青少年抑郁症埋下了伏笔。在《孩子，你并不孤单》中，经验丰富的外科医生兼认证心理治疗师彼得·麦克博士向我们展示了如何及时发现和理解青少年抑郁症的潜在表现，如何为他们提供应对焦虑和失败等生活挑战的技能，并指导他们走上疗愈之路。书中详细介绍了自卑、情感痛苦、自我伤害和 等消极现象的成因和表现，还包括对青少年抑郁症康复者的访谈，并向我们展示了如何帮助青少年充满信心和适应力地面对生活。