当大学教育陷入困境，我们应该如何消除误解，重现大学教育的本质与价值？ 剑桥大学思想史教授斯蒂芬 科利尼坦诚之作，字字珠玑、引人深思！ 一个核心问题，十个与之紧密相关的热点。 面对社会主流对大学价值的诘问，斯蒂芬 科利尼勇为大学一辩，勇为人文教育一辩。 在本书中，他直面当今大学教育的困境，探究人文学科的本质；为我们悉心梳理英国大学的历史、人文学科的品格，并对目前 政府、公众与大学 的关系做了犀利的分析，并指出 在大学公司化 的过程中我们需要谨慎对待的问题。 重要的是，它和当下的我们息息相关。 大学是绝大多数人求取知识、完善人格的重要一站，因此，我们需要翻开这本小书，重思这个于我们至关重要的问题：从思想的、教育的、科学的、文化的角度感受大学的价值和重要性。

作为工程师的摇篮、国家栋梁的熔炉，穿越百年风雨的清华大学在中国教育史乃至世界教育史上镌刻下永不磨灭的伟绩。 本书是在清华大学建校110周年之际，新华社与清华园内 大先生 们共同完成的一部访谈录，为读者揭示清华成功的奥秘，阐释清华人文内涵，其中既有真情吐露，又不乏真知灼见。 这本小书浓缩了清华一百多年的流金岁月，汇聚了11位各领域 大先生 的感悟和沉思，让读者从中深刻理解，什么是中国大学，什么是民族脊梁，什么是人品、学品、文品。

《北大人文课》借助一流学府的智慧，深入探寻社会各个领域，让读者把握社会脉搏，沐浴人文气息，修养人生智慧。或许你无法抵达大师的思想境界，但是你却能从中寻找一盏指引你前行的明灯，抵达人生的豁然之境。

顾明远著的这本《中国教育的文化基础》从教育与文化、中国文化及其基本牲、中国传统文化的类型、性质和基本精神、中国的教育传统及其基本特点、中国传统文化对中国教育的影响等方面，剖析影响中国教育的中外各种文化因素，提醒当代教育工作者正确对待教育现代化与中国传统文化的关系，探索中国教育的现代化之路。

社会情感学习（SEL）不仅可以提高学生的学习成绩和课堂行为，也可以对教育工作者的专业成就产生积极影响。 社会情感学习是当今世界基础教育发展的潮流，旨在促进学生的全面发展，通过学校管理、教育教学、家校合作等支持性环境建设，在校内外形成 相互尊重、理解和支持 的人际关系与积极氛围，帮助学生在学校和社会生活中获得发展所必需的自我意识、自我管理、社会意识、负责任的决策和关系技巧，培养学生自信心、责任意识，建立积极的人际关系，减少焦虑和行为问题，有效地面对成长过程中的挑战，促进身心的全面协调发展。

世界在变化，我们的学校没有跟上变化的步伐。在《变革学校：项目式学习、表现性评价和共同核心标准》一书中，作者们解释了如何将项目式学习与基于核心素养的表现性评价相结合，以创建鼓励深度学习的环境。他们研究了多所案例学校如何成功地从传统的以教师为中心的学习过渡到基于项目的深度学习，提出了一种变革性的学校模式，通过将重点从知道转移到做事，使表现性评价与共同核心标准保持一致，使学生能够在做中学，在问中学，以及与他人一起学。文中充满了实践思想和行之有效的策略，包括用于实施这种教育模式的具体范例。本书随附软件包（可在贝壳网免费下载），其中包含展示如何在课堂中使用深度学习策略的视频。

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新东方CEO周成刚***聚焦世界名校风采影像集，俞敏洪倾情作序，李开复、李彦宏、徐小平、赵嘉联袂推荐！横跨17个国家，涵盖102所学府，精选近500张照片，新锐的教育观点，生动的留学视频，带你一起畅游世界名校！ 一本用照片讲述名校故事的图书，一部聚焦名校风采的摄影集，既具有很高的观赏性，也具有极强的教育性； 全书精选500张精美照片，涵盖美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰等17个热门留学地102所知名高校； 书中介绍了诸多世界名校的历史、现状、优势专业、就业情况等，以及国外教育值得我们借鉴的做法，引人深思； 作者结合自身留学经历与工作体会，分享留学、家庭教育、职业发展、人生规划等方面的新锐观点，为广大学子及家长提供有益参考。 本书收集了新东方教育科技集团CEO周成刚自2013年以来在 探寻世界名校之旅 途中所

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本书是美国使用时间 长、再版次数 多的教育哲学教材之一，阐述了理念论、实在论、东方哲学与 、实用主义、改造主义、行为主义、存在主义、马克思主义、分析哲学、后现代主义等流派的哲学思想。 在每一章中，作者从对教育产生深远影响的哲学思想的形成背景出发，以人物为线素，介绍他们的主要哲学观点及其发展脉络，进而论述各学说在教育目的、方法与课程、教师角色等方面的具体主张。为了拓展读者的哲学视野，作者还集中概括了各学说曾受到的责难和抨击，并节选了有代表性的论著，激发读者进行 为严谨和深入的阅读与思考。 作为教育哲学入门读物，本书既可供各大学教育学院教育哲学、教育基本原理课程使用，也可供哲学专业参考选用，还可作为一线教育工作者专业研修的指引性读物。

党的十八大以来，*总书记高度重视高校思想政治教育工作，先后在全国宣传思想工作会议、高校思想政治工作会议、全国教育大会、思想政治理论课教师座谈会等多个会议发表重要讲话，对高校思想政治教育做出了重要部署和安排，这些重要论述蕴含着丰富科学的理论内涵，揭示了大学生思想政治教育的内在规律，既有本体论和认识论，又有价值论和方法论，既有整体性视角和战略高度，又有顶层设计和具体实施机制，为新形势下高校加强大学生思想政治教育提供了科学指导和理论指南。以科学理论为指导，坚持实践导向，高校思想政治教育学科有了长足发展。本书致力于反映新时代高校思想政治教育学科发展的新成果，呈现新时代高校思想政治教育实践的新经验，展现新时代高校思想政治教育的新样态，适应新时代高校思想政治教育专业发展的现实需要，以及

城市进程的加快和手机虚拟网络世界的膨胀，儿童与自然的关系出现令人惊愕的断裂。地域自然资源园本课程建设以“亲力、亲智、亲善、亲艺”为课程目标，通过“在自然中释放天性，在实践中开拓创新，在乡味中传承超越”课程理念的加持，基于“一个—一群—一系列”渐进的园本主题开发模式，形成了“智慧六园”和“创客六节”的课程内容载体，通过融合学习、仪式学习、行走学习、创客学习多元课程实施路径，培育人工智能时代具有家国情怀核心素养的小小农创客。

每个阅读者都有在他自己经验中积累起来的一些重要著作，也就是他能够从中找到对他来说是“重要东西”的著作。这样的著作不在公认的经典著作之列，但对阅读者自己却同样有觉世和启蒙的作用。 《经典之外的阅读》通过对经典之外的重要著作的解读，以“人性”“梦魇”“暴力”与“挣脱”四辑内容，思考并探讨20世纪的恶和如何抵抗恶这一极具挑战性的重大思想问题。全书从认识每个人自我的人性开始，以知识分子与抗恶的关系终，将思考和判断恶，作为知识分子积极介入公共事务的方式。全书知识、思想含量丰赡，行文理性、持平、不矜不伐，力求信而有征、发蒙起蔽，能够在读者们的体会和思考中生发出新的意义。

本书聚焦温州市 幼儿园的园本“和戏”课程，从戏剧育人价值、幼儿园课程发展历程等方面出发，提出戏剧课程整体的架构，并通过游戏、生活、环境三方面的课程实施，来探索戏剧课程在幼儿园场域中实施的多样态呈现。书稿旨在运用教育戏剧综合、多元、创造的特点，发挥戏剧的审美、娱乐、育人、交流等功能，培养全面发展的儿童，是作者带领幼儿教师团队多年探索幼儿园戏剧课程园本化的实践成果，对幼儿园特色发展与课程开发具有较高的参考价值。

作者系统深入地阐述了50本教育类图书。它包括：教育的常识，探索教育教学应该遵循的规律；前沿的探索，介绍近些年课堂教学的新探索；思想的履痕，通过数本 的教育家的经典著作，回顾有文字记载以来教育思想的演变历程，旨在梳理出教育思想发展的脉络；个体的成长，着眼于教师的专业化发展；窗外的风景，从人文教育、科学教育两个视角，撷取了一组书籍，提醒教师在这个日新月异的巨变时代，要着力呵护自己和学生的好奇心、求知欲，养成终身学习的习惯。

本书是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。《如何阅读一本书》出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你要用一双X光般的透视眼来看《如何阅读一本书》，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。

自《浙江省未来社区建设试点工作方案》浙政发〔 2019〕8号）印发以来，浙江省未来社区建设已有百余个项目相继实施，在"投、建、管、运"一体化管理方面积累了丰富的实践经验。本书总结了未来社区全过程咨询工作的实践经验，分别从未来社区建设的顶层设计、未来社区全过程咨询模式、未来社区全过程咨询专项要点、未来社区建设展望等板块进行阐述，对未来社区建设中推广全过程咨询服务具有指导意义，对破解未来社区建设全周期的各类难题具有参考价值。