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    • 团体心理辅导与训练(第二版)
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    • 刘勇 /2018-05-31/ 中山大学出版社
    • 本书共15章,比较系统地阐述了团体心理辅导与治疗理论、团体心理辅导操作原理与过程、团体心理辅导训练及有关带领团体的基本知识与技术方法,并对团体心理辅导与训练过程中要解决的具体问题做了详细介绍。

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    • 沙盘中国之应用系列--团体沙盘心理技术:过程、策略与技巧
    •   ( 369 条评论 )
    • 于晶李鑫蕾邵功铭 编著 /2022-07-01/ 化学工业出版社
    • 《团体沙盘心理技术:过程、策略及效能》一书以理论为基础,结合实践研究,既弥补了引进书的 水土不服 ,又弥补了以往书籍只重视应用,理论根基不够的弊端,可以称为中国本土化创新的团体沙盘心理技术的首次纲领性的书籍。本书共八章,从理解团体沙盘心理技术,到团体沙盘的工作过程及每一个工作过程的策略,再到团体沙盘的治愈因素都做了详细的理论与实施方法的阐释,也是作者近四十年心理工作用于团体沙盘心理技术的经验总结。

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    • 团体沙盘心理技术在高校学生工作中的应用与实践
    •   ( 254 条评论 )
    • 向群英 主编 /2020-05-01/ 化学工业出版社
    • 沙盘心理技术(也叫沙盘游戏)既是心理治疗的有效方法,也是心理健康教育的一种手段。本书是部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术,在高校学生工作中应用与实践的集中体现。 本书共分为三部分,*部分是理论篇,介绍当前高校学生工作的现状与发展空间,团体沙盘心理技术及其在高校的应用概况。第二部分是应用设计篇,介绍了团体沙盘心理技术应用到高校大学生心理健康教育课程教学、大学新生的适用性教育、职业性涯规划、主题班会、寝室人际关系、大学生积极心理品质的培养、大学生压力应对效能提升、生命教育、学生干部合作力培养、高校辅导员的自我成长、高校留学生心理健康教育等方面的方案设计。第三部分是应用案例篇,详细介绍一次团体沙盘活动,全面反映团体沙盘心理技术的具体操作流程。 本书理论深入浅出,浅显易懂,突

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    • 情绪团体心理辅导设计指南
    •   ( 1036 条评论 )
    • 黄大庆 /2020-05-26/ 首都经济贸易大学出版社
    • 在大学生的咨询实践中,情绪方面的困扰普遍是大学生存在的问题。团体心理辅导是一种具有启发性、感染性的咨询方式。本书聚焦于当下大学生普遍面临的各种消极情绪问题,以团体活动的形式来帮助大学生摆脱消极情绪,提升情绪智力。本书设计了集案例、情绪知识、团体辅导于一体的情绪团体活动方案。本书特别适合高校心理健康教育与咨询教师和辅导员在带领团体心理辅导活动时使用

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    • 服刑人员团体心理辅导实务
    •   ( 80 条评论 )
    • 舒姝 /2018-08-31/ 云南人民出版社
    • 涉及面更广、影响范围更大的团体心理辅导作为一种重要的心理干预手段在现实中得到了越来越多的推广应用。越来越多的监狱心理咨询师不仅开展个体心理辅导,也开始了团体心理辅导。如何通过将复杂的治疗理论让参与的服刑人员有所收获,使监狱内团体心理辅导工作能尽快打开局面,本书主要从四个部分展开了论述:*部分为理论篇,主要涉及服刑人员团体心理辅导过程中必须掌握的基本概念、步骤及注意事项;第二部分是案例篇,涉及目前狱内近几年已经开展的团体辅导案例;第三部分是教学篇,目的让每一个团体辅导的初学者能实际参与教学体验、掌握团体心理辅导常用的要领;第四部分是量表篇,收录了心理辅导工作中常用的12个量表。

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    • 超个人团体工作方法
    •   ( 180 条评论 )
    • (加)奥诺雷·弗朗斯 著,马前广 等译 /2014-09-01/ 格致出版社
    • 《超个人团体工作方法》遵循超个人心理学关于团体工作的方法,并运用了与之相关的心理学理论和观点。《超个人团体工作方法》共有12个章节,按照开展团体工作的程序,作者先介绍了刚进入团体时(团队成员初次见面)的心理因素、训练项目和治疗技术;然后从宏观层面详细阐述了团体如何工作、团体功能如何提高、团体如何获得发展并付诸行动等内容;接着从微观层面详述了团体中的个体的感知、多重维度、扮演角色、心理剧、两性、人际关系、跨文化交流、与大自然的关系等内容;后从团体经历的精神层面提出追寻生命意义的终极思考。

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    • 团体心理游戏案例精编 上海科学普及出版社
    •   ( 101 条评论 )
    • 杨敏毅,鞠瑞利 /2021-07-01/ 上海科学普及出版社
    • 本书为学生心理健康教育类图书,通过心理游戏能有针对性地指导解决中学生存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑,有效地帮助班主任解决在班集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。本书初版后受到广大读者欢迎,此次是修订后出版。作者在书中共收录了64个团体心理游戏案例,还在每个游戏项目中附有“专家心理评析”的内容,强化了学校教育中专家学者的理论指导和引领作用。

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