《和我一起数瓢虫》 这是一本数字认知游戏书。书中有 10只可触摸的小瓢虫。每遇见一只动物，小瓢虫就会少一个。孩子在阅读过程中可以观察瓢虫的数量变化，对数字有个初步的认知。瓢虫和洞洞的设计，也让阅读变得更加有趣。除此之外，每个跨页还有数字的英文名称，让小朋友边阅读，边学数字的英文表达。
专注力是指我们的视觉、听觉或者其他心理活动集中于某一特定事物的能力。专注力是大多数学习问题的根源，是良好的学习习惯和行为习惯形成的基础，因此优秀的专注力是孩子今后学习的有力保障，家长应该从小就注重培养孩子的专注力。 《宝宝专注力培养大书》精心挑选孩子感兴趣的恐龙、海洋、交通工具、动物四大主题，通过视觉、听觉、思维三大训练，帮助家长从小培养孩子的专注力。书中的图画搜索视觉游戏，让孩子在40幅精彩纷呈的画面中寻找1000多个物品，而且部分物品的颜色和形态还会有些许变化，可以充分培养孩子的观察力和视觉专注力；科普大揭秘栏目的设置，让孩子一边观察物品，一边听家长念物品的小知识，游戏书也能变身小小科普书，同步提升孩子的知识储备和听觉专注力；故事小达人游戏，让孩子通过对图画的仔细观察及思考，自
《 小鹿找妈妈 》 小鹿一觉醒来，发现妈妈不见了！这可把她急坏了，于是她勇敢地踏上了去森林寻找妈妈的旅程。在森林中认识了很多动物朋友，狐狸、小兔、小鸟、蛇，还有各种各样的昆虫，通过这种方式，让小读者了解不同动物的外表特征和区别。
《 一起来爬山 》 猞猁和花栗鼠热情地邀请你和他们一起去爬山！从山脚到山顶，一路上会遇到很多小伙伴，包括狐狸、驼鹿、棕熊还有山羊，让小读者有极强的参与感，通过写实的插图来认识书中出现的各种动物。
《小猴去探险》 第1次去丛林探险要注意什么呢？别怕，小猴将是你zui棒的向导！丛林里不仅藏着各种惊喜，同时也潜伏着不少危险，蜂鸟、食蚁兽、蝴蝶、懒猴、还有各种鸟类，快来跟着小猴一起认识它们吧！柔软和坚硬、光滑和粗糙等触摸体验，为孩子提供触觉刺激，让幼儿全面、真实感受自然世界。
《草原狂欢夜》 什么？丛林的动物们今夜要去大草原狂欢？！ 斑马小赛为它的丛林小伙伴们策划了一次小旅行，还悄悄筹备了一个惊喜给大家。亲爱的好奇宝宝，快来摸一摸，感受小宠物们的 皮肤 ，听听它们的 对话 ，看看夜幕下的大草原上将要上演怎样的精彩吧！
姆咪图画书 是国际安徒生奖获得者托芙 扬松的经典形象作品。姆咪造型简洁脱俗，就像直立的小河马，呆萌拙朴。故事中的每个角色都被赋予不同的性格特质，让人过目不忘。 书中既有对儿童生活及儿童心理细致入微的观察与体察，也描绘了异域风情及奇幻色彩的场景，通过个性鲜明的人物塑造和新奇好玩、幽默趣致的故事情节，传递了很多适切幼儿年龄特征的概念、知识与道理。 姆咪图画翻翻书 画面绚丽，适合2－5岁，小小翻页的互动式阅读，帮助孩子主动观察、主动发现、解决问题、增长能力。
冰冰是一只可爱的小企鹅，波波是一只憨憨的北极熊。他们俩是一对儿好朋友，共同生活在寒冷的北极。这是一个新颖的互动天地，小朋友随着每一页的翻动，滑动的那些机关，就可以跟随着小企鹅和小北极熊一起，刷牙、捉迷藏、溜冰等，感受生活中每一个熟悉的场景，和它们一起度过欢乐的时光。 冰冰和波波系列，共分为4册 《冰冰和波波——一起睡觉》 冰冰和波波是超级好的朋友，玩一天，玩累啦。刷牙，洗澡，讲故事，一起睡觉觉。 冰冰和波波的睡前故事，培养良好的生活习惯。 《冰冰和波波——忙碌的一天》 冰冰和波波，一起溜冰，一起滑雪橇，一起划船，一起参加篝火晚会。 好朋友，一起玩，快乐忙碌一整天。 愿宝宝们从小就能找到自己的玩伴，和自己的小伙伴一起，快乐共分享，快乐童年同成长。 《
《早教游戏贴纸》包括五个分册：观察力、数学能力、思维力、语言能力、专注力。书中的画面都是孩子熟悉的场景，每页都蕴含着丰富有趣的学习内容，让宝宝只能提升的同事，还能潜移默化的培养好习惯与高情商。孩子在撕贴过程中，家长要适时的予以引导，帮助他能够将贴纸粘贴在正确的位置，让他学会思考问题。
《宝宝认知藏猫猫》是一套为幼儿设计的基础认知益智游戏书，全书共8册。丛书精心挑选了孩子们喜欢的水果、玩具、食物和小动物，通过造型简单、线条明确、颜色鲜艳的图画，借助丰富多样的创意和形式新颖的设计，让这些幼儿在生活中熟悉的事物，跟小朋友友玩益智藏猫猫游戏。
1岁到1岁半以后，孩子的成长发展进入新阶段，会走路，慢慢会说话，自我意识开始萌芽，断奶后开始跟着大人一起吃饭 因此也进入到帮孩子训练基本生活技能，学习礼貌待人的重要时期。这个时期，孩子自我意识慢慢增强，凡事都想自己尝试做，但往往由于能力不足总是做不好，这会给孩子造成很大的挫败感。想让孩子和大人都省心一些，不让生活变成惨烈的 战场 ，用恰当的方法帮助和引导孩子非常重要！ 《小鸡球球好习惯手偶玩具书》（全2册）可以作为爸爸妈妈和孩子的好帮手。《小鸡球球 做得真好》中小鸡球球充当孩子的榜样、伙伴，在孩子自己做完每一件事情时，拍拍手说 好棒！好棒！ ，给孩子及时的鼓励和表扬。这时期，孩子做什么都很慢，很在意大人的评价，因此给孩子充足的时间，让他们慢慢来，并在做完后给予及时的鼓励和表扬，帮助孩子
