本丛书是一套专为学龄前孩子编写的创意美劳读本，它依据手脑互动、激发创意的教育理论精心挑选了小朋友为欢迎的益智美劳主题，如折纸、剪纸、泥彩、涂色、绘画、迷宫等，通过精彩的内容编写、详细的步骤说明，贴心的操作提示，带领孩子一起动手动脑让他们在充满乐趣的学与玩中，培养审美力，提高创造力。本册为彩泥大王卷。
所有的小孩子都喜欢玩彩泥。因为孩子对彩泥拥有强烈的好奇心和急于动手的愿望。捏彩泥的过程就是发挥创造力的过程，看着普通而呆板的泥巴变成栩栩如生的小动物、昆虫和自己熟悉的生活用品，孩子们非常高兴，真正体会到了成就感。 本书造型可爱，步骤简单。且彩泥捏起来干净，手感舒服，不粘手，易操作，非常适合妈妈或是幼儿园教师带着孩子进行，是一本亲子互动娱乐的*用书。
*版的《男孩立体纸模馆》包括两册：《机器人》《兵器》，共有22个模型。无论是超酷帅气的机器人，还是各式各样的兵器，都是男孩子*玩的模型。
*版的《男孩立体纸模馆》包括两册：《机器人》《兵器》，共有22个模型。无论是超酷帅气的机器人，还是各式各样的兵器，都是男孩子*玩的模型。
本产品选取4个较典型的工程车做成非纸质拼图，为读者带来全新的爱拼体验！带有自动马达的爱拼动力工程车系列，配备动力传动马达，可自行走，材质也经过改进，大大降低了单次拼装的损耗率，有些部件可以重复使用，拼图小巧精致细节丰富；并配有相关折页形式的图册简介，帮助读者了解工程车的基本情况及相关拼装指南；更附赠精美明信片，自留邮寄两相宜。产品包装大气精美，是馈赠亲友的绝佳选择。
本产品选取4个较典型的工程车做成非纸质拼图，为读者带来全新的爱拼体验！带有自动马达的爱拼动力工程车系列，配备动力传动马达，可自行走，材质也经过改进，大大降低了单次拼装的损耗率，有些部件可以重复使用，拼图小巧精致细节丰富；并配有相关折页形式的图册简介，帮助读者了解工程车的基本情况及相关拼装指南；更附赠精美明信片，自留邮寄两相宜。产品包装大气精美，是馈赠亲友的绝佳选择。
*版的《女孩立体纸模馆》包括两册：《魔法精灵》《快乐厨房》，共有25个模型。既有女孩子*的美丽精灵，也有女孩子非常感兴趣的厨房生活。
巧妈妈，乖宝宝，亲子手工真热闹。爸爸剪，宝宝粘，超人正在出绝招；变身器，是法宝，怪兽你往哪里跑？动动手，动动脑，一起游戏乐陶陶！
本产品选取4个较典型的工程车做成非纸质拼图，为读者带来全新的爱拼体验！带有自动马达的爱拼动力工程车系列，配备动力传动马达，可自行走，材质也经过改进，大大降低了单次拼装的损耗率，有些部件可以重复使用，拼图小巧精致细节丰富；并配有相关折页形式的图册简介，帮助读者了解工程车的基本情况及相关拼装指南；更附赠精美明信片，自留邮寄两相宜。产品包装大气精美，是馈赠亲友的绝佳选择。
《Q书架?阿拉丁Book?小公主益智涂色:花之物语》特点：讲故事、涂涂色、益智游戏、开发潜能。更多乐趣、更多精彩、尽在小公主益智涂色。附赠梦幻公主实用手工宝盒。
多元智能理论为个人才能的施展开辟了宽阔的道路，在教育中的应用能让每个儿童的强项都可以尽情发挥。没有人是全能的，也没有人是无能的，社会、学校和家庭都应该从多元智能理论出发，为孩子提供发挥他某些优势能力的空间，因材施教，各得其所。 《哈佛多元智能开发——幼儿全脑思维训练游戏》，为孩子专门打造的“游戏园地”，为千万孩童量身制作的智能开发教材！每一个游戏都代表一项智能某一方面能力的培养。全方位思维训练，人人都能成才！ 本丛书《哈佛多元智能开发——幼儿全脑思维训练游戏》就是依据霍华德·加德纳教授提出的“多元智能”理论为依据而编著的一本全方位对孩子进行思维开发训练的图书。在本丛书中我们选择了一些生动有趣的智能开发游戏，主要是针对3～8岁幼儿多元智能开发需要，着重让孩子动手动脑，以自玩
本丛书是一套专为学龄前孩子编写的创意美劳读本，它依据手脑互动、激发创意的教育理论精心挑选了小朋友为欢迎的益智美劳主题，如折纸、剪纸、泥彩、涂色、绘画、迷宫等，通过精彩的内容编写、详细的步骤说明，贴心的操作提示，带领孩子一起动手动脑让他们在充满乐趣的学与玩中，培养审美力，提高创造力。本册为彩泥大王卷。
《Baby动手动脑创意折纸·趣味生活》内容简介：折纸是一种益智游戏，可以锻炼孩子们手、眼的协调能力，培养孩子的观察力、创造力。折纸也是一门艺术，能使孩子通过折叠出不同形态的物体形象以表达自己独特的审美感受，对孩子的成长大有益处。
涂色可以培养孩子对颜色的兴趣，帮助孩子认识和区分不同的颜色，帮助孩子建立颜色和物体、环境之间的联系。涂色还能锻炼孩子的手脑协调能力，培养孩子的思维力、观察力和创造力。 涂色工具：孩子可以根据自己的喜好，选用彩色水笔、油画棒、彩色铅笔或蜡笔。几种工具可以交叉使用，也可只选用其中的一种。初学者好选用彩色水笔。 涂色建议：涂色时，孩子可完全按照范图填涂，也可根据自己对颜色和事物的理解，按照自己的意愿去填涂。一幅作品可一次性完成，也可分几次完成。 操作建议：涂色前，家长可先根据文字为孩子讲解范图，帮孩子认识和理解画面，加深孩子对范图的印象，再让孩子谈谈对画面的认识。这样能激发孩子的涂色热情，拓展孩子的想象空间。 家长可帮助孩子确定涂色的方法和步骤，对孩子多鼓励，少批评。没有什
涂色可以培养孩子对颜色的兴趣，帮助孩子认识和区分不同的颜色，帮助孩子建立颜色和物体、环境之间的联系。涂色还能锻炼孩子的手脑协调能力，培养孩子的思维力、观察力和创造力。 涂色工具：孩子可以根据自己的喜好，选用彩色水笔、油画棒、彩色铅笔或蜡笔。几种工具可以交叉使用，也可只选用其中的一种。初学者好选用彩色水笔。 涂色建议：涂色时，孩子可完全按照范图填涂，也可根据自己对颜色和事物的理解，按照自己的意愿去填涂。一幅作品可一次性完成，也可分几次完成。 操作建议：涂色前，家长可先根据文字为孩子讲解范图，帮孩子认识和理解画面，加深孩子对范图的印象，再让孩子谈谈对画面的认识。这样能激发孩子的涂色热情，拓展孩子的想象空间。 家长可帮助孩子确定涂色的方法和步骤，对孩子多鼓励，少批评。没有什
涂色可以培养孩子对颜色的兴趣，帮助孩子认识和区分不同的颜色，帮助孩子建立颜色和物体、环境之间的联系。涂色还能锻炼孩子的手脑协调能力，培养孩子的思维力、观察力和创造力。 涂色工具：孩子可以根据自己的喜好，选用彩色水笔、油画棒、彩色铅笔或蜡笔。几种工具可交叉使用，也可只选用其中一种。初学者好选用彩色水笔。 涂色建议：涂色时，孩子可完全按照范图填涂，也可根据自己对颜色和事物的理解，按照自己的意愿去填涂。一幅作品可一次性完成，也可分几次完成。 操作建议：涂色前，家长可先根据文字为孩子讲解范图，帮孩子认识和理解画面，加深孩子对范图的印象，再让孩子谈谈对画面的认识。这样能激发孩子的涂色热情，拓展孩子的想象空间。 家长可帮助孩子确定涂色的方法和步骤，对孩子多鼓励，少批评。没有什么比
