本套丛书编选了金波积淀多年的美文精品，包含散文、散文诗、日记、随笔等多种文体，作品语言规范，用词优美，情感真挚，意境深远，并以一年四季为分类，同时标注标准汉语拼音，配以精美插图。这是一套专为适龄儿童打造的母语启蒙范本、文学经典读本、诵读精品之选，适合3-6岁孩子亲子共读，6-8岁孩子自主阅读。 阅读这些作品，不仅能提高孩子的阅读水平，培养良好语感，积累写作素材，而且能引导孩子观察自然、感悟生活、体味情感，从而获得文学的享受，陶冶情操，提升审美。
关于本系列： 大自然童诗绘本 含《虎甲虫的赛车跑得快》（昆虫篇）、《想上学的猪笼草》（植物篇）、《狮子的头发乱糟糟》（动物篇）三册。作家以儿童诗的形式，描绘了150种动植物，并为每种动植物附上了有趣的科普知识。作者以优美的诗语介绍动植物，用儿童的视角，描述大自然的神奇有趣，让孩子在优美的诗语、美好的韵律中认知万事万物。
跟着古诗词去旅行 古诗词背后的故事 地图里的历史与传说 《跟着古诗词去旅行（彩绘注音版）》是一套适合3-6岁儿童亲子共读、6岁以上儿童自主阅读的关于中国古诗词的启蒙读物。全书分上下两册，共入选古诗词80首，每首诗词对应国内一个著名旅游景点，这些景点，或是文化名城，或是著名小镇，或是自然景观，或是著名园林，每个景点背后都有一段诗人与景点的美妙故事。每篇以诗词切入，进而讲述诗人与景点之间的故事，诗词作者现身说法，介绍景点的过去和未来，特产特色、民俗风情。带领读者进入故事与诗词、美景与感情相互交融的美妙境界。并且，每篇以 飞花令 等灵活的方式加入链接诗词阅读，涵盖了小学阶段75首古诗。另外，全书的彩色插图富有情趣，与诗词文字相得益彰，为小读者创造了轻松有趣的阅读氛围和美妙意境。
本套丛书编选了金波积淀多年的美文精品，包含散文、散文诗、日记、随笔等多种文体，作品语言规范，用词优美，情感真挚，意境深远，并以一年四季为分类，同时标注标准汉语拼音，配以精美插图。这是一套专为适龄儿童打造的母语启蒙范本、文学经典读本、诵读精品之选，适合3-6岁孩子亲子共读，6-8岁孩子自主阅读。 阅读这些作品，不仅能提高孩子的阅读水平，培养良好语感，积累写作素材，而且能引导孩子观察自然、感悟生活、体味情感，从而获得文学的享受，陶冶情操，提升审美。
汪曾祺的一生所经历了中国近代诸多轰轰烈烈的大事，即使身处逆境，也心境释然，这缘于他心境的淡泊，对人情世故的达观与通脱。在他看来，今天写过去的事，需要经过反复沉淀，除净火气，特别是除净感伤主义。《黄油烙饼》收录的作品，虽涉及了一些苦难，但并无过多的伤痕与批判，更多的是宣扬困顿中的随遇而安，及人性苏醒后的胜利。
本书由赵丽宏专门为年轻的读者编选，全书共分为三辑，书中描绘了一花一草带来的喜悦，对往事与故人的怀念，对艺术与远方的追寻。本书内容精选了作者写作生涯中具有代表性的散文，让我们看到阅读与写作是如何陪伴他面对逆境和孤独，带给他人生的希望与追求，使他的生活变得充实、快乐。 作者以一双善于发现美的眼睛，用细腻的笔触记录下一个个温暖、质朴的人物，用灵动的文字描绘出景物的缤纷与壮美，用真挚的语言抒写出身边小事中的感动。本书收录了《旷野的微光》《学步》《与象共舞》等历年来入选过语文教材中的十多篇散文，适合作为中小学生提升文学素养和写作能力的课外读物。
这部诗集起源于 熊亮艺术课 绘本国 项目，著名绘本作家画家熊亮遴选出艺术课学生创作，具有启发性和代表性的若干组童诗，并由新锐插画家刘霓为每首诗配图。 童诗排列以《三颗月亮》一诗为线索，让读者跟随着孩子的视线，从 望远镜里 看到 三颗月亮 ，一窥孩子们的童真世界。 入选的小诗人属于不同的年龄段，来自不同地区，他们的诗既适合亲子共读，也适合中小学教师用作诗歌启蒙读本。本书承应了一种保护童心、童趣，培养好奇心与想象力的少儿艺术教育理念，举重若轻地引导儿童了解诗歌、绘画中的妙趣与智慧。
《全国优秀儿童文学奖 诗歌卷》精选了金波、徐鲁、薛卫民、高凯、王立春、张晓楠、任溶溶、安武林八位著名儿童文学作家的获奖作品，其中包括《春的消息》《我们这个年纪的梦》《为一片绿叶而歌》《村小：生字课》《我们去看海》《骑扁马的扁人》《叶子是树的羽毛》《我成了个隐身人》《月光下的蝈蝈》《梦的门》。诗歌卷语言凝练、情感丰富，富于韵律和节奏感，读起来朗朗上口，是儿童体悟语言之美、情感之真的*方式。
果麦版编写的这本《孩子们的诗》不同于一般的儿童诗集。 书中的每一首诗都是真正由3－13岁孩子创作的。 虽然他们或许还不明白什么是诗，还不认为自己写的是诗，但他们他们是天生的诗人。 简单的语言，能击中每个人心中都有的诗意。不论什么年龄的读者，都会被这些诗句感动。因为这些诗表达自然而直接的情绪，富有天马行空的想象力，不受格式束缚，真诚而灵动。 果麦还邀请了Starry阿星、飞行猴CF、九个妖、木可子、黄雷蕾Linali、苏寒、LettYice等二十多位国内知名插画家，为书中每一首诗歌创作了兼具美感与奇趣的插画。
汪曾祺的散文 独抒性灵，不拘格套 ，凭着对事物的独到领悟及审美发现，即兴偶感，娓娓道来，于不经意中设传神妙笔，成就出一篇篇经典的小品文。《花园》所收录的文章，平淡质朴，如话家常，写风俗、谈文化、忆旧闻、述掌故，花鸟虫鱼、瓜果食物、乡情民俗、辞章典故洋洋大观，洋溢着浓郁的乡土气息，读来使人感到宁静、闲适、恬淡。
本书精选谚语与歇后语中的精华部分，分为上、下两篇， 分别从不同角度对所选语句进行分类。上篇谚语分为时间类、 学习类、修身类、立志类、生活类、家庭类、交际类、才能 类、勤劳类、勇敢类、育人类、言谈举止类、成败类、国家类、 季节类等 ；下篇歇后语分为生活类、学习类、器具类、服饰 类、动物类、植物类、语言文字类、名著类、经济类、数字 类、百业类、交通类、地理类、季节类、历史文化类等。逐 条加以解释、运用举例，便于孩子理解并根据需要进行选用。 书中每个小节后都配有一个相关的趣味故事，让孩子在阅读 故事时品味谚语和歇后语所要表达的超凡智慧，给人以警醒、鞭策、鼓励、教育，使孩子从中汲取丰富的养料。选配的精致 插图，不仅增加了图书的趣味性，更能激发孩子的阅读兴趣。 其后会有 游戏室 或 积累卡 等小栏目，既
在《孩子们的诗》中初露锋芒，诗作轰动所有渠道的00后小诗人姜二嫚，第一本个人诗集。140余首超乎年龄的佳作，获得鲁藜诗歌奖、国际华文入围奖等，收获媒体高赞热评。
成长路上，几乎每一位学生朋友都会遇到各种各样、大大小小的迷茫与挫折，当你翻到《中外名人名言》的时候，当你与一两句名言邂逅的时候，或许还能帮你打开心中千千结，驱散内心的阴霾，让你在以后的每一步都走得更 坚定、踏实。 基于上述的体悟，我们在甄选名言时，全面网罗了古今中外各个领域知名人物的肺腑之言。在内容选择上，为学生所用之考虑，用心选择那些流通很广的，即通俗的、容易被引用的名言；兼及具有实用价值的名言，即对学生具有明显的启发作用。此外，对名言所传达的情绪是否正面、积极这一点，也进行了严格的筛查。 由于更重视它的实用性，因此在本书的体例上，我们颇下了些功夫。在适合小学生的名人名言集锦前面集中展示 影响名人一生的20条座右铭 *影响力的当代名人名言榜 小学生*常用的50条名人名言 等，辅以名人小
关于本系列： 大自然童诗绘本 含《虎甲虫的赛车跑得快》（昆虫篇）、《想上学的猪笼草》（植物篇）、《狮子的头发乱糟糟》（动物篇）三册。作家以儿童诗的形式，描绘了150种动植物，并为每种动植物附上了有趣的科普知识。作者以优美的诗语介绍动植物，用儿童的视角，描述大自然的神奇有趣，让孩子在优美的诗语、美好的韵律中认知万事万物。 关于本书 《虎甲虫的赛车跑得快》 你坐过蜻蜓飞机吗？你向瓢虫买过小钢帽吗？你跟虎甲虫的小车比赛过吗？ 在本书中，你将遇见五十种昆虫，你也许在生活中看见过它们，却未必了解它们的秘密 武器 。看完本书，你不仅会认识五十位昆虫好朋友，还会成为昆虫小专家！
这是叶圣陶的散文集。这些作品内容丰富，题材各异，构思精巧，文笔精巧、语言幽默、内蕴深厚、风格恬淡，充分显示了叶圣陶先生的文学功底及丰富的人生阅历，从一个侧面反映了作者的思想感情及创作风格，非常值得一读。
小学生整本书阅读策略 丛书由北京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书 的明确规定，结合多年语文教学经验，遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点，给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册，包括百余部获国内外大奖的文学作品，每册与语文课内学习一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提高整本书自主阅读的能力。 本套书针对童话、神话、小说等体裁，选取《中国古代神话故事》《桃花源的故事》《十万个为什么》《窗边的小豆豆》等25部经典作品，通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策略 ，形成对文本的
小学生整本书阅读策略 丛书由北京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书 的明确规定，结合多年语文教学经验，遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点，给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册，包括百余部获国内外大奖的文学作品，每册与语文课内学习一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提高整本书自主阅读的能力。 本套书针对童话等体裁，选取《孤独的小螃蟹》《 歪脑袋 木头桩》《神笔马良》《一起长大的玩具》等25部经典作品，通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策略 ，形成对文本的解读能力，并通过
这部作品是著名儿童文学作家、评论家金波的诗歌集。选取了金波不同时段创作的优秀儿童诗，有些诗充满奇妙瑰丽的想象，有些诗意境纯净优美，有些诗充满天真烂漫的童趣，*后的部分是气势磅礴、格律整齐的十四行诗。诗人用爱与美为儿童营造了温馨的文学世界和成长的诗意天空。
小学生整本书阅读策略 丛书由北京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书 的明确规定，结合多年语文教学经验，遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点，给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册，包括百余部获国内外大奖的文学作品，每册与语文课内学习一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提高整本书自主阅读的能力。 本套书针对童话、儿童小说、寓言等体裁，选取《安徒生童话》《稻草人》《中国古代寓言》《木偶奇遇记》等25部经典作品，通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策略 ，形成对文本的解读能力，
他是 抒情的人道主义者 ，是 中国*后一个士大夫 他的文章 满是人间烟火味，而无半点逐利心 是一文狐，修炼成老精。 贾平凹 他的文字的贵气源自他是传统文化的薪火传人，在文脉上是没有断过气的。故汪先生写小说，写散文小品，文字虽白得不能再白，却字里行间释放得有一泓古人性情文章里才有的文气、雅气、书香才子气，仿佛是 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 ，好东西藏在底里。 中国作家协会全委会委员 何立伟
