本套丛书编选了金波积淀多年的美文精品,包含散文、散文诗、日记、随笔等多种文体,作品语言规范,用词优美,情感真挚,意境深远,并以一年四季为分类,同时标注标准汉语拼音,配以精美插图。这是一套专为适龄儿童打造的母语启蒙范本、文学经典读本、诵读精品之选,适合3-6岁孩子亲子共读,6-8岁孩子自主阅读。阅读这些作品,不仅能提高孩子的阅读水平,培养良好语感,积累写作素材,而且能引导孩子观察自然、感悟生活、体味情感,从而获得文学的享受,陶冶情操,提升审美。
这部诗集起源于 熊亮艺术课 绘本国 项目,著名绘本作家画家熊亮遴选出艺术课学生创作,具有启发性和代表性的若干组童诗,并由新锐插画家刘霓为每首诗配图。 童诗排列以《三颗月亮》一诗为线索,让读者跟随着孩子的视线,从 望远镜里 看到 三颗月亮 ,一窥孩子们的童真世界。 入选的小诗人属于不同的年龄段,来自不同地区,他们的诗既适合亲子共读,也适合中小学教师用作诗歌启蒙读本。本书承应了一种保护童心、童趣,培养好奇心与想象力的少儿艺术教育理念,举重若轻地引导儿童了解诗歌、绘画中的妙趣与智慧。
果麦版编写的这本《孩子们的诗》不同于一般的儿童诗集。 书中的每一首诗都是真正由3-13岁孩子创作的。 虽然他们或许还不明白什么是诗,还不认为自己写的是诗,但他们他们是天生的诗人。 简单的语言,能击中每个人心中都有的诗意。不论什么年龄的读者,都会被这些诗句感动。因为这些诗表达自然而直接的情绪,富有天马行空的想象力,不受格式束缚,真诚而灵动。 果麦还邀请了Starry阿星、飞行猴CF、九个妖、木可子、黄雷蕾Linali、苏寒、LettYice等二十多位国内知名插画家,为书中每一首诗歌创作了兼具美感与奇趣的插画。
本书精选谚语与歇后语中的精华部分,分为上、下两篇, 分别从不同角度对所选语句进行分类。上篇谚语分为时间类、 学习类、修身类、立志类、生活类、家庭类、交际类、才能 类、勤劳类、勇敢类、育人类、言谈举止类、成败类、国家类、 季节类等 ;下篇歇后语分为生活类、学习类、器具类、服饰 类、动物类、植物类、语言文字类、名著类、经济类、数字 类、百业类、交通类、地理类、季节类、历史文化类等。逐 条加以解释、运用举例,便于孩子理解并根据需要进行选用。 书中每个小节后都配有一个相关的趣味故事,让孩子在阅读 故事时品味谚语和歇后语所要表达的超凡智慧,给人以警醒、鞭策、鼓励、教育,使孩子从中汲取丰富的养料。选配的精致 插图,不仅增加了图书的趣味性,更能激发孩子的阅读兴趣。 其后会有 游戏室 或 积累卡 等小栏目,既
成长路上,几乎每一位学生朋友都会遇到各种各样、大大小小的迷茫与挫折,当你翻到《中外名人名言》的时候,当你与一两句名言邂逅的时候,或许还能帮你打开心中千千结,驱散内心的阴霾,让你在以后的每一步都走得更 坚定、踏实。 基于上述的体悟,我们在甄选名言时,全面网罗了古今中外各个领域知名人物的肺腑之言。在内容选择上,为学生所用之考虑,用心选择那些流通很广的,即通俗的、容易被引用的名言;兼及具有实用价值的名言,即对学生具有明显的启发作用。此外,对名言所传达的情绪是否正面、积极这一点,也进行了严格的筛查。 由于更重视它的实用性,因此在本书的体例上,我们颇下了些功夫。在适合小学生的名人名言集锦前面集中展示 影响名人一生的20条座右铭 *影响力的当代名人名言榜 小学生*常用的50条名人名言 等,辅以名人小
小学生整本书阅读策略 丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册,包括百余部获国内外大奖的文学作品,每册与语文课内学习一一对应,引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具,逐步养成阅读习惯,优化阅读思维,掌握精读方法,提高整本书自主阅读的能力。 本套书针对童话、神话、小说等体裁,选取《中国古代神话故事》《桃花源的故事》《十万个为什么》《窗边的小豆豆》等25部经典作品,通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策略 ,形成对文本的
小学生整本书阅读策略 丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册,包括百余部获国内外大奖的文学作品,每册与语文课内学习一一对应,引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具,逐步养成阅读习惯,优化阅读思维,掌握精读方法,提高整本书自主阅读的能力。 本套书针对童话等体裁,选取《孤独的小螃蟹》《 歪脑袋 木头桩》《神笔马良》《一起长大的玩具》等25部经典作品,通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策略 ,形成对文本的解读能力,并通过
本书讲述了唐朝29位杰出诗人的故事,并将其代表诗作融入到故事中,通过了解诗歌的创作过程和背景, 好地读懂和理解唐诗中的经典篇目。全书用浅显流畅的口语化文字,贴近小读者生活的形象化类比来讲述古代诗人的生平故事、传奇轶闻,读来轻松易懂,引人入胜。小读者通过阅读诗人故事,能对诗人的生平和性格、理想和抱负有大致的认识,对诗人之间的交游唱和、诗歌流派、重要诗人在诗歌 的地位和影响也有所了解,并对唐朝这一产生了众多不朽诗篇的诗歌盛世有一个初步认识。本书共收录唐诗180多首,其中95 自《唐诗三百首》。
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《做壶》是由 作家、江南文化学者、紫砂文化研究者徐风先生历时数年记录、考察与创作的匠心文本,由顾景舟先生的衣钵弟子葛陶中先生生动还原其制壶技艺,是 作家与制壶大师的四手联弹。本书还得到了李敬泽、施战军、苏童、谢有顺等 评论家与作家的联袂 。 以古法做一把壶,以生动优美的文学进行阐释,作品全面展现中国紫砂古法制壶的技法与心法、精神与内涵,彰显了文学之美与紫砂之美。这是一本兼具文学审美价值、文化史料价值、工艺学术价值与技艺传习指导价值的著作,这本书是紫砂大师们不凡技艺的回顾和还原, 是对紫砂历史、文化、精神以及 级工艺的完整展示,具有大师级的范式价值和 的史料价值、传承价值。
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小学生整本书阅读策略 丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册,包括百余部获国内外大奖的文学作品,每册与语文课内学习一一对应,引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具,逐步养成阅读习惯,优化阅读思维,掌握精读方法,提高整本书自主阅读的能力。 本套书针对童谣、童话等体裁,选取《一园青菜成了精》《大卫上学去》《我不想做一只小老鼠》《猜猜我有多爱你》等25部经典作品,通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策略 ,形成对文本的解读