600 历史故事,1000 知识点,400 彩绘漫画,本套书《少年读史 孩子读得懂的二十四史》共5册,精挑细选了 二十四史 (二十四部史书)中的名篇佳作,另附《清史稿》部分内容,按照年代顺序从上古洪荒时代一直写到清朝末代皇帝溥仪退位,内容丰富,涉及社会各个方面,包括史学、文学、哲学、美学、天文、地理、科技发明、国宝、博物、百科等,与当下孩子的学习生活息息相关。 作者以符合青少年认知和阅读水平的写作风格浓缩了原著精华,让小读者能在 正史 的引领下,在精彩的故事中了解历史变迁,掌握历史等各领域知识,开阔胸襟和眼界,培养远大抱负。
《少年读〈资治通鉴〉》共20册,是一套连续的历史故事集,通过311个引人入胜的历史故事,鲜活地演绎了从周威烈王二十三年(公元前403年)到五代后周世宗显德六年(公元959年)共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。 考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点,在尊重历史的大前提下,这套书对史料进行了科学的剪裁,用通俗易懂的语言,通过大量的人物对话,模拟事件发生的场景,把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来,让少年儿童在增长历史知识的同时,又享受到阅读的乐趣。 为了避免让整个历史读起来碎片化,这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性,讲究由小故事串起大事件,用大事件演绎大时代。故事与故事之间,相互承传、次序分明,有条不紊地把历史推向纵深,帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。 历史学家钱穆先生曾
《少年诗词游》为大块文化策划出版的《经典少年游诗词曲系列》的简体新版,曾荣获《中国教育报》2012年度感动我们的十大童书之一、2013年台北市立图书馆好书大家读、2016年金鼎奖优良出版品推荐。新版在尊重原版基础上进行了详细的修订,特邀叶嘉莹先生吟诵、读诵,王安忆、李欧梵、郝誉翔、陈平原、郑培凯等文史专家作为编辑顾问,保证了知识、选材和讲解的准确性。 全书共15册,每一册都包括绘本、读本、音频三部分。 绘本讲故事,展现诗词的情境与情感,让孩子欣赏中国古代的人文风情、爱上鲜活的诗人。小学低年级的孩子,自己也可以阅读。 读本讲知识,也讲文化脉络和创作思路,让孩子从中发现古今写作的相通之处,可供孩子深度阅读或家长伴读。读本部分在解析经典古诗词的基础上,还设置了4个栏目 与诗人相关的人物、时间、事物、地
中国 是怎么来的? 为什么只有唐朝出现了女皇帝? 《千里江山图》为什么千年不褪色? 明朝皇帝为什么要修长城、建故宫? 是谁打开了西方世界认识中国的大门? 凯叔讲5000年中国史活灵活现, 孩子 一次看尽中华文明方方面面! 大名鼎鼎的故事大王凯叔专为8岁 孩子打造的中国历史入门书。 用196个鲜活有趣的历史故事,配合169件真实珍贵的文物,特别新增51条历史核心知识点,系统串联从夏商周到元明清的5000年精彩中国史,展现中华文明的方方面面! 6大特色版块:朝代综述、大事年表、历史故事、观复猫讲文物、凯叔讲知识、说一说,让历史变得清晰、直观,让孩子结合自身思考历史问题!
中华文明源远流长,各族文化绚丽多彩,而博物馆是我们了解中华民族历史文化的好去处。这里的文物会 说话 ,每一道纹饰、每一种工艺,都是当时社会文化的象征之一。通过文物,我们不仅能读出当时当地,人们有着怎样的习俗,对美有着怎样的看法,还能体会到创作艺术品的人是用一种怎样的心态,怀着怎样的好奇去探索发现。我们走进博物馆一起去看一看吧,通过认识一件件国宝来了解历史,不断提高自己的艺术修养,真正了解中国的传统文化。
本书以138件文物为线索,将3000年中国历史,转化成有趣的历史知识小片段。呈现在读者面前的即是一本文物知识百科书,又是一本能纵览古今的历史博物书。此外,本书用现代语言表达方式讲述刻板的历史,使内容极其生动。 博物之书:本套书以从我国14个具有代表性的朝代中选取的138件国宝为切入点,贯穿中华上下五千年,以绘画与文字相结合的形式展现国宝的历史文化和背景,超600个干货历史知识点,让国宝不再只是博物馆中只能看不能摸的物件,而是 活 过来了的具有 灵魂 的 血肉之躯 。本套书从不同的视角展现了中国历史长河的缩影,描述了那些根植于中国人血液中的文化与日常,唤醒了中国人的文化自信心,增强了作为中国人的自豪感。 历史之书:对于一个国家来说,历史是经验、是教训、是明鉴、是秉承,是过去的沉淀,是未来的导向;而对于一
分册名:《孔子》《张衡》《戚继光》《李清照》《蔡伦》《王羲之》《李时珍》《朱熹》《顾恺之》《冼夫人》《李白》《孙思邈》《徐光启》《杜甫》《苏轼》《张骞》《岳飞》《王安石》《夏完淳》《徐霞客》
文言文是初、高中语文学习的重点,文言文学习能力的强弱,可以直接影响到语文成绩的高低。但是文言文历来又是学生很难学、很头疼的部分,它晦涩,它难懂,它不好学,难者是真不会,其实会者也不难。那怎么才能学好文言文,不怕文言文,甚至爱上文言文? 即使是古代的学生,学习文言文也是非常艰涩的,因此清代的吴楚材、吴调侯专门编写《古文观止》作为学生的教材,自此《古文观止》成为天下学生学习文言文的需读之书。《写给青少年的古文观止》就是开启当代青少年学生学习文言文的捷径之门,它的形式、它的编排、它的内容,无一不是为了青少年学生好学、爱学文言文而生。全书精选原《古文观止》的历代名篇,按照写人、记事、书信、写景和议论五个方面进行归类,分设《人物的印记》《历史的回响》《书信的魅力》《游记的盛宴》《论