书中150首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配 而成的钢琴曲，涵盖了从初学(零起点)至中级水平(约车尔尼299)的程度， 可以伴随大多数孩子从初学开始约四、五年的使用时间。 编曲以简单、规范、易弹、好听为原则，全部带有歌词，亦弹亦唱。 书中乐曲是以弹奏方法作为一条线索展开的，每首乐曲之间都具有知识 上的连贯性，但并非**由简至难，因为在每一种弹奏方法中都安排了一些 简单乐曲供教学使用。
《弹儿歌学钢琴》中150首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配而成的钢琴曲，涵盖了从初学（零起点）至中级水平（约车尔尼299）的程度，可以伴随大多数孩子从初学开始约四、五年的使用时间。编曲以简单、规范、易弹、好听为原则，全部带有歌词，亦弹亦唱。书中乐曲是以弹奏方法作为一条线索展开的，每首乐曲之间都具有知识上的连贯性，但并非接近由简至难，因为在每一种弹奏方法中都安排了一些简单乐曲供教学使用。
《给孩子的音乐》是古典音乐推广者，音乐评论家、鉴赏家、学者刘雪枫以数十年研究功力、博闻强记的曲目积累和鉴赏经验，精心为孩子们挑选的音乐聆听曲库。全书遴选音乐的历史跨度以文艺复兴和巴洛克时代为开端，由古典主义、浪漫乐派、民族乐派进入印象派和现代主义，涉及作曲家115位，作品320首（包括选自大型作品的精彩片段），全书将孩子成长过程中所需情感教育的关键词作为纲领篇目，包括童真、游戏、动物、自然、童话、神话、英雄等十六个篇章。作者对选入的曲目进行了必要的背景介绍和言简意赅、引人入胜的导赏解说。无论是对孩子，还是对希望走进西方古典音乐世界的成年人而言，这都是一本裨益匪浅的书。
书中一百首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配而成的钢琴曲，涵盖了从初学(零起点)至中级水平(约车尔尼299)的程度，可以陪伴大多数孩子从初学开始使用约四五年时间。本书采用大多数教师所熟悉的传统教学系统，融汇各常用教材的优点。
《幼儿音乐启蒙活动》是以《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域目标作为指导思想，借助于主题的形式，从“幼儿歌曲、律动、音乐游戏和打击乐”四个方面，分别锻炼幼儿对音乐的听、唱能力和对节奏的感受能力。每个主题都包含了以上四个方面，围绕同一个主题开展不同的内容活动，既有内容的内在联系性，又有目标的本质区别，符合幼儿年龄特点和发展的需要。同时，每个主题的目标、内容难度由易到难，层层递进，促进幼儿对音乐能力的有序发展。本书是《幼儿音乐启蒙活动3》，由李明灯编著，包括：我是中班好宝宝；我在长大；我的朋友；我的彩色世界；大家一起喜洋洋五个主题。
《少年儿童笛子教程》是我国迄今较系统的一部少年儿童笛子教程，作者许国屏是著名笛子演奏家、儿童笛子教育家。几十年来，曾在全国各地培养指导过几万名小笛手，培训过上千名教师。其发明的“多功能笛子”在国际上荣获金奖。《少年儿童笛子教程》是作者在李岚清副总理讲话精神鼓舞下，按照新的笛子普及教学的需要编写而成，分笛子常识学习、笛子启蒙练习、气息控制练习、指法技术练习、用舌技术练习、笛子独奏曲精选等几部分。教学由浅入深，条理分明，非常适宜初学笛子的少年儿童选用。
本书的目的，一是提倡一下愉快教育这种先进的教育思想；二是推荐亦弹亦唱游戏的生动活泼的教学方法；三是提供一些体现上述思想和方法的教材。 这本集子有以下几个特点：1 中国作品占多的数量；2 浅易，不超过相当于拜厄或车尔尼599的程度；3 有相当多的复调作品；4 作品的旋律许多为儿童所熟悉和喜爱。同时具备上述几个特点的作品，在别的集子里是很少很少的。 另外，为了丰富我们的教学曲目，本书在根据儿童歌曲旋律改编的钢琴小曲之后，附了一些在教学中受到孩子们喜爱的其他乐曲，供大家选用。
《童声合唱训练教程1（启蒙篇）》理念：课程充分体现普及性、科学性、发展性。建立合理的课程结构，丰富的课程内容。着眼于学生的终身兴趣发展，适应学生发展的不同需要。 此教材面向开展合唱基础教学的每位学生，其标准是大多数学生能达到的。课程内容是从基础的开始，深人浅出，全面系统。 《童声合唱训练教程1（启蒙篇）》是合唱团梯队和声乐集体课训练系统教材，这是一册，是一学年的课程，内容可分为上下学期。每一课为2至3学时。每一课的内容都是按照：听听背背、魔法耳朵、节奏游戏、乐理小词典、发声练习、视唱小曲、写写画画、美妙歌曲、多声部合作。这样的基本顺序编排，内容循序渐进，老师们可酌情挑选其中的内容来教，但作者建议每节课都要按这个流程来教学，这样的综合效果会更好。通过扫一扫本教材每一课标题旁的
郭雪君编著的《青少年学古筝》筝的音域很宽，大致有四个八度，其音色甜润、秀美：高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音浑厚深沉。它既能表现活泼流畅、典雅抒情的曲调，如韩江丝竹《寒鸦戏水》与充满江南情调的《高山流水》等；又能奏出气势磅、铿锵有力的曲调，如《霸王卸甲》与《战台风》等。它不仅用于独奏，还在各种形式的重奏、合奏中与其他乐器互相呼应，丰富充实了乐曲多层次的表现深度和艺术感染力。筝越来越受到人们的青睐，不愧为民族乐器中的佼佼者。
《少儿吉他简易教程（上册）》为少儿吉他启蒙读物，亦可作为青少年及成人初学古典吉他时使用。全书从零起步，由浅入深，将兴趣放在位，注重兴趣与技巧相结合、与知识相结合，使少年儿童在充满兴趣的同时逐步学会吉他的演奏并步入音乐之门。
《快乐的音符:儿童歌曲钢琴伴奏曲集》选取了百首经典儿歌进行编配，共分为五个篇章：动物篇、事物篇、人物篇、成长篇和动画片主题歌。在伴奏上以正三和弦为主，并用简单的主属音伴奏、半分解和弦伴奏、全分解和弦伴奏、柱式和弦伴奏、琴音伴奏等伴奏音型，由浅人深、循序渐进。 《快乐的音符:儿童歌曲钢琴伴奏曲集》的特点在于它是简谱、五线谱对照学习，两种记谱可以满足学习者不同的需要。所选儿歌，既有幼儿园小班的歌曲，又有中小学生所唱的歌曲，读者可以各取所需。另外还加入了一些的动画片主题曲，可以为小朋友读者提供方便，想弹则弹，想唱就唱，或边弹边唱，随心所欲的畅游在音乐的海洋。
《童声合唱训练教程2（基础篇）》理念：课程充分体现普及性、科学性、发展性。建立合理的课程结构，丰富的课程内容。着眼于学生的终身兴趣发展，适应学生发展的不同需要。 此教材面向开展合唱基础教学的每位学生，其标准是大多数学生能达到的。课程内容是从基础的开始，深入浅出，全面系统。 《童声合唱训练教程2（基础篇）》是合唱团梯队和声乐集体课训练系统教材，这是第二册，是一学年的课程，内容可分为上下学期。每一课为2至3学时。每一课的内容都是按照：魔法耳朵、节奏游戏、乐理小词典、发声练习、视唱小曲、拍拍写写、美妙歌曲、多声部合作。这样的基本顺序编排，内容循序渐进，老师们可酌情挑选其中的内容来教，但作者建议每节课都要按这个流程来教学，这样的综合效果会更好。通过扫一扫本教材每一课标题旁的，可以听
《 丛书：重庆巴蜀幼儿园·“自在创造”幼儿园课程实践与探索》所蕴涵的价值和意义极其厚重：既有实践的智慧，又有理论的高度；既有审慎态度的传承，又有充满教育情怀的大胆创新；既立足于幼儿园自身，又有对学前教育的整体思考。《 丛书：重庆巴蜀幼儿园·“自在创造”幼儿园课程实践与探索》介绍了重庆巴蜀幼儿园。
作者从古今中外、世界各国的经典歌曲作品中，精选了六百余首符合儿童年龄特征、适合儿童演唱的歌曲，不仅编入了深受一代人欢迎和喜爱的久经传唱的曲目，还编入了一些当今在孩子们中广为流传的新歌，旨在为师生家长们打造一部的儿童歌曲集。
本书的目的，一是提倡一下愉快教育这种先进的教育思想；二是推荐亦弹亦唱游戏的生动活泼的教学方法；三是提供一些体现上述思想和方法的教材。 这本集子有以下几个特点：1 中国作品占多的数量；2 浅易，不超过相当于拜厄或车尔尼599的程度；3 有相当多的复调作品；4 作品的旋律许多为儿童所熟悉和喜爱。同时具备上述几个特点的作品，在别的集子里是很少很少的。 另外，为了丰富我们的教学曲目，本书在根据儿童歌曲旋律改编的钢琴小曲之后，附了一些在教学中受到孩子们喜爱的其他乐曲，供大家选用。
陈学元编著的《少儿趣味钢琴手指操60首进阶练习》分上下两篇，每篇均为30首，可以满足任何年龄段的零基础启蒙过渡到初级阶段的练习者。该教材还配有完整的示范视频，学习者若辅以教学录像则可达到 佳的状态。 在上篇中，内容主要涉猎断奏和连奏、八度跨越、带保留音的手指独立、五度手位之内级进、落提、琶音等课题；下篇除巩固一部分上篇内容，还包括三连音节奏、附点节奏、大小三和弦对比、音阶、扩指与垫指、三对二节奏等课题。
黄因编著的《儿童钢琴起步教程(附光盘2)》供广大儿童学习钢琴使用的起步教程，在曲目的选择上，几乎全部采用中外经典儿童歌曲和乐曲，特别是中国作品占有很大的比重，其目的就是要让孩 自己熟悉、喜爱的曲子，激发他们的学习兴趣；同时本教程按照技术点由易到难的顺序进行安排，坚持“寓技术于动听乐曲之中”的编写理念，杜 技术与曲目结合上的生搬硬套和枯燥乏味，注重表演与协作能力的培养，专门安排有四手联弹内容，供老师教学时选择使用。
本教材按双手轮奏一双手合奏一耐力弹奏的教学进阶模式编写，注重教学的科学性与趣味性，使孩子在钢琴的启蒙阶段即得到正确的训练和美的熏陶，为未来的发展奠定良好的基础。 本册出现了附点四分音符、八分音符和八分休止符，使节奏变得更加精彩。并在没有任何变音记号的C大调中，反复进行八分音符的练习，强化孩子对八分音符节奏的掌握。 本册孩子将进行较多的双手合奏，并用简单的音程来进行自我伴奏，标志着思维训练已经进入复线条思维阶段。 进入本册，编者刻意进行了谱号的改变，即打破左手低音谱表右手高音谱表的常规记谱，加入了双高音谱表的训练，为之后的四手联弹和同谱表多谱号的弹奏做准备。 本册设计有四手联弹部分，让孩子以最简单的双手轮奏方式与他人共同弹奏，学会相互协作，培养良好的和声听力。
