作为“二十四史”之先，“前四史”之首，《史记》是无可置疑的经典之作，被誉为“古代的一部百科全书”，涵盖礼乐制度、天文律法、山河河渠、文献典籍等方面。三千年的风云变幻、金戈铁马、帝王将相、贩夫走卒、英雄草莽、书生意气、人生沧桑、怨愤郁结，经过司马迁的大手笔，最终凝聚成一百三十篇、五十二万六千五百余字。王立群讲读《史记》形成了通过人物故事讲历史、穿过历史讲人生、透过人生讲精神的鲜明特色。此次，他并未简单改写原来出版过的“王立群读《史记》”系列作品，也并非原来《百家讲坛》的电视语言，而是专门花费三年时间，夙兴夜寐，专门为孩子创作了60万字的新《史记》读本，帮助孩子读懂《史记》这部好看却难懂的书。书中没有采用风行七年的全传、全解、全译的方式，而是选取《史记》中故事性较强的60个精彩片段，
这是一本图画故事书，是小羊上山儿童汉语分级读物系列的第6级。这本书的故事有趣且颇具含义，故事内容耐人寻味，严格遵循字表来编写故事，旨在帮助孩子实现独立阅读。本书优选的特点就是，它以一种全新的阅读理念，来创作故事，且插图十分精美，可以帮助孩子提高审美。每个故事后面都附有读后小游戏，孩子完成阅读后，可以通过读后小游戏来检验阅读效果。另附有导读手册、总字表和奖状，导读手册可以帮助家长学习如何带孩子读这本书，总字表方便孩子完成阅读后对这一级别的汉字进行复习和巩固，奖状可以激励孩子进行自主阅读。
蒙学，是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称，是我国传统教育中的一个重要阶段。中国古代非常重视蒙学教育，它滥觞于周秦两汉，可谓源远流长。本书选取过去影响较大、流传较广、文字简单清新的蒙学教材，根据文本，采取绘本的形式重新演绎，配以生动活泼、细腻精致的插图，加上易于诵读的拼音，用这种图文呼应的阅读方式帮助孩子们更直观地了解博大精深的传统文化，认同传统文化。 千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。
蒙学，是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称，是我国传统教育中的一个重要阶段。中国古代非常重视蒙学教育，它滥觞于周秦两汉，可谓源远流长。本书选取过去影响较大、流传较广、文字简单清新的蒙学教材，根据文本，采取绘本的形式重新演绎，配以生动活泼、细腻精致的插图，加上易于诵读的拼音，用这种图文呼应的阅读方式帮助孩子们更直观地了解博大精深的传统文化，认同传统文化。 千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。
《大禹治水》从《山海图》里涌出的洪水席卷了整个房间！漩涡中，饕餮一把将呼呼、哩哩拉入了《山海经》的世界。这一次，呼呼、哩哩亲历了上古洪灾，和治水英雄大禹一起疏通河道、治理洪水，他们还认识了大禹的儿子——启。为了化解启对大禹三过家门而不入的埋怨，三个小伙伴带着启出发寻找爸爸。开凿沟渠、制服无支祁、化熊凿山……这一路的所见所闻，让启深感治水的不易。故事结尾，大禹父子团聚了。可是，启能原谅爸爸吗？大禹治水成功了吗？快到故事里找一找答案吧！ 《后羿射日》这一天，狐狸爷爷又讲起了远古英雄的故事，小狐狸呼呼拿起放大镜看地图，一眨眼又进入了《山海经》的世界。这里热得像个烤箱，原来，十个太阳都跑到了天上！它们不分日夜地炙烤着大地，人类、动物和庄稼全都遭了殃，就连女巫女丑、神女瑶姬、木神句芒都
《侯会给孩子讲古典文学名著(全5册)》由侯会著
蒙学，是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称，是我国传统教育中的一个重要阶段。中国古代非常重视蒙学教育，它滥觞于周秦两汉，可谓源远流长。本书选取过去影响较大、流传较广、文字简单清新的蒙学教材，根据文本，采取绘本的形式重新演绎，配以生动活泼、细腻精致的插图，加上易于诵读的拼音，用这种图文呼应的阅读方式帮助孩子们更直观地了解博大精深的传统文化，认同传统文化。 《弟子规》原名《训蒙文》，是清代前期山西新绛秀才李毓秀所作的三言韵文，他以《论语》 学而篇 中 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文 为中心，列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范。后来贾存仁将其修订改编并改名为《弟子规》。《弟子规》文笔自然流畅，朴实无华，影响较大。
蒙学，是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称，是我国传统教育中的一个重要阶段。中国古代非常重视蒙学教育，它滥觞于周秦两汉，可谓源远流长。本书选取过去影响较大、流传较广、文字简单清新的蒙学教材，根据文本，采取绘本的形式重新演绎，配以生动活泼、细腻精致的插图，加上易于诵读的拼音，用这种图文呼应的阅读方式帮助孩子们更直观地了解博大精深的传统文化，认同传统文化。 《弟子规》原名《训蒙文》，是清代前期山西新绛秀才李毓秀所作的三言韵文，他以《论语》 学而篇 中 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文 为中心，列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范。后来贾存仁将其修订改编并改名为《弟子规》。《弟子规》文笔自然流畅，朴实无华，影响较大。
《大秦兵马俑》 半夜十二点，老爸呼噜打得山响，活像一辆快乐的拖拉机。悠悠躺在床上，眼睛瞪得像铜铃。 三个神情严肃的兵马俑正站在床边，直勾勾地盯着悠悠。没错，兵马俑！头上梳着小鬏鬏，身披铠甲，足蹬短靴，摆出各种姿势的秦始皇兵马俑。 “没心没肺的老爸啊！在这种环境中，你怎么还能睡得着呢！”悠悠叹了口气。 这时，黑暗中传来一个冷冷的声音： “赶紧睡觉吧，明天还得执行任务呢！” 悠悠一哆嗦，猛然抬起头。兵马俑正静静地看着他，一动不动。 这趟西安之行，到底是惊喜还是惊吓。
施耐庵原著的《水浒传》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会“官逼民反”的客观真理和农民起义失败的内在原因。
《给孩子的古诗词？讲诵版》是“给孩子系列”第三部《给孩子的古诗词》的进阶版。古典诗词大家、九十三岁的叶嘉莹先生，为了让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的感动和召唤，花费近一年时间，亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词，推出《给孩子的古诗词？讲诵版》。书中根据诗词内容精心选配52幅中国古典绘画作品，并附有二维码，扫描即可聆听叶嘉莹先生逐首吟诵及讲解全书所有古诗词。《给孩子的古诗词？讲诵版》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼，文字、声音、画面融为一体，在诗教的传承中，带领读者们重返中国古典文化的精神源头。
蒙学，是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称，是我国传统教育中的一个重要阶段。中国古代非常重视蒙学教育，它滥觞于周秦两汉，可谓源远流长。本书选取过去影响较大、流传较广、文字简单清新的蒙学教材，根据文本，采取绘本的形式重新演绎，配以生动活泼、细腻精致的插图，加上易于诵读的拼音，用这种图文呼应的阅读方式帮助孩子们更直观地了解博大精深的传统文化，认同传统文化。 《千家诗》是我国古代带有启蒙性质的诗歌选本，所选的诗歌主要是五、七言绝句和五、七言律诗，大多为唐宋名家名篇，易学好懂，题材多样，较为广泛地反映了唐宋时代的社会现实，所以在民间流传广泛，影响极其深远。
采用手机扫码伴读的形式，配以精准的注释，通俗易懂、言简意赅的译文，并编写生动有趣的小故事，配有兼具水墨感与时代感的插图，让孩子的清晨从国学的大声诵读声中开始，在趣味中阅读，在阅读中得到启迪。将国学大道理融入小故事，与孩子的日常生活场景贴合，进而延伸到国学的语句学习中来。从古人身上学习大智慧，更好地帮助孩子在生活中理解、表达、使用这些经典语句，从而改变品德、行为，甚至影响今后的人生观。 每小节的篇幅和音频时长都控制在10分钟内，完全可以让孩子利用零散的时间来进行学习，且不会影响专注力，容易坚持，养成晨读的好习惯。 家长除了与孩子亲子共读，也可以拿起手机、IPAD扫描封底二维码，获取同步温情伴读。语音普通话标准，音质甜美生动，孩子可以边看边听，加深对内容的理解。全文注音，也方便孩子认识
