《小学生必背古诗文 二年级(袖珍本)》与*统编小学语文教材二年级同步配套。 本书分上、中、下三篇,上篇为课本中的古诗,中篇为课外拓展古诗,下篇为课本中的古文、名句、歌谣。 ★本书包含有 古诗文小常识 必背古诗词名句分类集锦 等内容。 ★本书全彩注音,配有 注释 译文 有声诵读 儿童插画 等内容。 ★口袋本设计,巴掌大小,玲珑轻便,可方便小学生利用零散时间随时背记古诗文。
《南大教辅阶梯系列·小学生阶梯作文丛书·小学生作文起跑线:作文初学入门(2年级)(创新版)》是为小学生编写的作文辅导用书,全书通过对学生进行作文基本功的训练,为学生写好作文打下坚实的基础。当你背上书包走进校园时,作文世界的大门便向你敞开了。许多同学在作文世界里快乐地生活,他们拿起笔有写不完的话。可也有的同学一拿起笔来仿佛就有千斤重,怎么也写不出来,害怕写作!这是怎么回事?难道自己比别人笨?当然不是,这只是你还没有找到写作的窍门!
本书内容分为四部分:部分为开篇部分,指导二年级学生怎样做好本年级考试阅读题;第二部分为各地的真卷阅读真题,其中既有课文语段阅读,又有课外语段及课外选文阅读,题后设有“怎样答题我来教”栏目,对试题进行分析、点拨,教给学生答题方法和技巧;第三部分为预设新材料阅读考试题,精选*的阅读材料,文后所设考题视角独特,题型新颖,考察全面;第四部分为书中每道阅读题的详细答案。 本书既可作为学生考试前的复习备考资料,又可作为学生平时的阅读训练资料,对提高学生的阅读能力和答题技巧将会起到一定的促进作用。同时,本书也为广大教师和教研员提供新材料阅读的出题参考。
这套书是暑假年级衔接拔高练习用书。既有对原有年级知识的复习,又有对高一年级知识的衔接和拔高。主要服务对象是暑假各学科提高班、衔接班的师生。还有想利用暑假强化和提高自己学习能力的学生和家长。
阅读启蒙: 一套跨越教材版本限制,结合 创新作文 满分阅读 的高效学习、个性培养、全能提分的专业语文学习辅导用书。本书紧扣二年级教学特点、难点,突出童真童趣特色,把握写作与阅读 启蒙 关键,让孩子学会叙事和抓特点。
图书亮点: 同步教材,吃透教材。 夯实基础能力 课堂检测,听课效果全知道 期末复习,涵盖常见专项, . 分类复习检测
每册分为16组,每组5篇选文与试题,全书共计80篇必考阅读。 每组4篇,选文难易梯度与同年级教材基本对应,题目设置符合 “常考”、“必考”类型。【适用作文主题】——同类作文导引,或者是作文主题指津。帮助学生从阅读理解链 接到写作表达。【必考训练】——“必考训练”是《小学语文必考阅读80篇(6年级)》的核心栏目,按照年级特点,针对常见考试题 型,从基础练习和理解感悟两个方面设计训练题目。 必考题——所有老师面对这篇文章一定会出的题。阅读能力过关题。 指向题——开放探究、个性感悟、综合运用等。阅读能力提升题。 每组1篇,是对前4篇各训练题的归纳、总结或整合,题目设置符合“提升”、“竞赛”类型。每册4篇,标注分值,供学生自测自评使用。
本套《同步作文与阅读训练》从阅读示范性作品入手 对小学生进行阅读理解与书面习作的启蒙 教给学生理性认知生活与灵活运用所学方法 不断提高学生阅读与习作能力
《愿望的实现》为二年级下册推荐书目。本书选入印度作家、诗人泰戈尔的《愿望的实现》《纸牌国》和日本作家川端康成的《校庆日》三个故事。每个故事前编有“阅读指导”,引导学生熟悉内容,初步了解阅读方法,提高阅读能力。
*修订的语文《义务教育课程标准》要求小学阶段阅读量不少于145万字,强调培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,并养成良好的阅读习惯。在语文教学中,阅读教学所占的时间比例达到60%~70%,考试中所占的分值也在总分的一半以上,而且阅读理解也与写作密不可分,阅读是语言理解的过程,写作是语言表达的过程。由此可见,阅读越来越成为语文学习的重中之重。鉴于以上背景,我们组织一线优秀教师精心编写了《小学语文分级阅读训练AB卷》这套丛书。 全书分为单元同步阅读测试AB卷、专项阅读能力测试AB卷、专题阅读测试AB卷、综合能力突破测试卷和期末冲刺测试卷五大部分。紧密结合课标要求,紧扣语文教学知识点,与新教材同步训练。
《小学语文课文同步拓展阅读》丛书为一至六年级语文教材上的每篇课文精心打造了一份与课文内容密切相关的学习套餐,学生可根据自己的爱好、学习需要有选择地阅读,从而打破了课文的局限,弥补了课堂教学的不足,可以开拓学生的阅读视野,培养学生进行自主探究学习的能力。概括有以下特点: 一、紧扣教材内容、突出阅读的针对性。 语文教材是学生学习语文的重要载体,其体系完整,内容精当,对学生语文素养的形成和发展起着十分重要的作用。《小学语文课文同步拓展阅读》源于教材,又不囿于教材,收集了与教材密切相关的背景材料、作者轶事、名篇佳段、科学常识等内容,为学生的探究性学习提供了丰富的材料,因而是语文课本的好伴侣。 二、广泛选择材料、体现阅读的开放性; 时代的进步使得信息量剧增,学科与学
《小学生汉字书写规范系列·小学生汉字书写规范手册:二年级(下册RJ版)》为小学生能规范书写汉字而编写。 《小学生汉字书写规范系列·小学生汉字书写规范手册》内容紧密结合小学各年级语文教材,配合小学阶段写字教学工作,严格按照国家有关汉字的字形、字音、部首、笔画和笔顺等各项标准规范,旨在帮助小学生书写出正确、规范、工整的汉字。 本手册按小学语文教材课文编号为序,根据小学生识字的需要,每字内容包括如下六项:字头、注音、笔画数、部首、结构和笔顺等。 (1)字头:包括每篇课文中的“我会认”的字和“我会写”的字,并以“*”标注出“我会写”的字。 (2)注音:每个字均按当篇课文中需掌握的读音标注拼音。 (3)笔画数:依据《现代汉语通用字笔顺规范》,列出总笔画数。 (4)部首:依据
本书内容由图画、备选词语和田字格组成,图画包括人物故事、家庭社会、风景物品等内容,既丰富又有趣。学生可以根据自己对图画的理解在方格里进行写话练习。这样既可以锻炼学生的观察力、想象力,又能培养学生写话的兴趣。