《语文同步拓展阅读与训练》丛书坚持阅读与训练同步，积累与理解同步，感悟与内化同步，拓展与提高同步，努力做到 理念新。充分体现的精神，遵循学生的阅读规律，提高学生的阅读应试能力，始终关注学生的阅读素养的形成与发展。 选文美。强调文章的*，重视文章的含金量，努力追求文质兼美，贴近生活，富有文化内涵。体现为：体裁多样 各种文体兼有；主题鲜明 洋溢着时代气息，可读性强；内容丰富 涉猎广博，精彩纷呈。 设练精。关注阅读本位，考查学生的阅读习惯与能力，注意设练的灵活性、拓展性与多元性。 这套丛书的内容架构由四部分组成： 课练 、 单元阅读测试 、 期中阅读测试 和 期末阅读测试 ；每篇文章的 课练 又分两部分： 课文同步（即课文片段） 和 拓展阅读 。 课文同步 部分主要节选课文的经典语段或精彩章节，设练体现

本书共六册，每册均由五大板块组成。 经典诗词 和 分类诗词 精选教材相关诗词及课标推荐的优秀诗词，补充了一些朗朗上口、广为传颂的唐诗宋词； 蒙学诵读 包括《百家姓》《三字经》《弟子规》《幼学琼林》等； 百家览胜 节选诸子百家经典； 古文选粹 包括唐宋八大家散文等。本书内容有阶梯性、诵读性、评价性和趣味性，让学生在诵读中体味古典文学的优美韵律，感受历代文人的高尚情怀，培育传统文化的深厚素养。

《跟着名师学语文单元测试卷二年级上册》与《跟着名师学语文新教材全解语文二年级上册》配套使用，本书是全套书中的单元测试卷部分。全书包括单元测试卷（8套），期中、期末测试卷（各2套），试题目标旨在对学生不同阶段的学习重点和难点进行检测和考查，从而帮助学生提高综合学习能力和应试解题能力。书中附有全部试题的参考答案。

本书是针对经典古诗词的欣赏和诵读。选编了30首经典古诗词，包括《游子吟》《赠汪伦》《春晓》《望天门山》等一些文学史上的著名诗人的代表诗作。从疑难字词注音及解释、内容赏析、写作特点等方面引导小学低年级孩子学习赏析诗词，在儿童记忆的黄金时期，通过吟诵经典的诗词不知不觉提高自我审美情趣。

听我说课文 从解释课题入手，整体感受课文，既配有图画情景，又有名师亲切沟通，可以引发学生情感共鸣。 知识大展台 首先介绍课文涉及的相关知识。然后重点解释字词，生字分13项讲解，采用“字典”的形式释义。新词解释音义全面，易错易混辨析到位。 课文段段通双栏对照，左栏是课文原文实录，主要问题随文提问，段落层次归纳分析；右栏是语言品味、问题解析。“结构小图示”形象直观，“共同说主题”语言生动，“理清重点题”解决课文难题，“写法小看台”实现读写结合。 课后题详解 课后练习全解，有思路提示和答题过程。单元活动全解全析，“回顾·拓展”讲解细腻全面，呈现典型案例。“口语交际”指导交际方法，提供交际范例。“习作指导”指点作文迷津，提供范文赏析。

本书是针对经典古诗词的欣赏和诵读。选编了30首经典古诗词，从疑难字词注音及解释、内容赏析、写作特点等方面引导小学低年级孩子学习赏析诗词，在儿童记忆的黄金时期，通过吟诵经典的诗词不知不觉提高自我审美情趣。

以语文课程标准对语文教学提出的注重阅读感悟、强化积累运用、沟通读写联系等要求来衡量，过去的一些阅读练习材料已明显不符合这些新的要求，我们有必要对阅读练习的内容和形式进行全面地调整和创新。为此，我们从各类报刊书籍中精选了一批文质兼美的短文编成了这套《小学语文拓展阅读训练》，力图在阅读训练方面有所突破，用少的时间使学生的阅读能力获得*的提升。本书在编写上主要体现了这样三个特点： 1．选文精。本书中所选的文章内容鲜活，表达灵动，贴近儿童，力求做到篇篇经典。我们觉得在小学阶段应该让学生读到*的作品。选文在难度、字数等方面则尽量与同年级课文相当，以更好地配合教师日常的阅读教学和同学们平时训练的需要。 2．题型新。每篇文章后的练习分为三个部分，“快乐启航”的目标是扫除阅读过程中字词方面的

本书特色： 课时同步，讲练结合 ·边栏全程导学 ·基础内容积累练 ·课内文章细致练 ·开放练习及时练 精彩随练，全书附赠 ·在线速记 ·单元综合测试卷 ·期末测试卷

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。

《小学语文课文同步拓展阅读》丛书为一至六年级语文教材上的每篇课文精心打造了一份与课文内容密切相关的学习套餐，学生可根据自己的爱好、学习需要有选择地阅读，从而打破了课文的局限，弥补了课堂教学的不足，可以开拓学生的阅读视野，培养学生进行自主探究学习的能力。概括有以下特点： 一、紧扣教材内容、突出阅读的针对性。 语文教材是学生学习语文的重要载体，其体系完整，内容精当，对学生语文素养的形成和发展起着十分重要的作用。《小学语文课文同步拓展阅读》源于教材，又不囿于教材，收集了与教材密切相关的背景材料、作者轶事、名篇佳段、科学常识等内容，为学生的探究性学习提供了丰富的材料，因而是语文课本的好伴侣。 二、广泛选择材料、体现阅读的开放性； 时代的进步使得信息量剧增，学科与学

每册分为16组，每组5篇选文与试题，全书共计80篇必考阅读。 每组4篇，选文难易梯度与同年级教材基本对应，题目设置符合 “常考”、“必考”类型。【适用作文主题】——同类作文导引，或者是作文主题指津。帮助学生从阅读理解链 接到写作表达。【必考训练】——“必考训练”是《小学语文必考阅读80篇(6年级)》的核心栏目，按照年级特点，针对常见考试题 型，从基础练习和理解感悟两个方面设计训练题目。 必考题——所有老师面对这篇文章一定会出的题。阅读能力过关题。 指向题——开放探究、个性感悟、综合运用等。阅读能力提升题。 每组1篇，是对前4篇各训练题的归纳、总结或整合，题目设置符合“提升”、“竞赛”类型。每册4篇，标注分值，供学生自测自评使用。

《奇迹课堂》是《英才教程》编写组历经多年的实验研究成果，具有深厚的理论基础和实践基础。它着眼于全面提高学生的素养，为学生巩固知识、发展能力提供丰富多样的学习内容，是一套很好的教材补充资料和教学辅导图书。 本书特色如下：1．图文并茂从学生的兴趣入手，呈现方式生动活泼，以图示理、以图解文、以图展趣，以全新视角解读。内容、版式对学生充满吸引力；2．编排科学从教师教学规律、学生学习实际出发，设计课前、课堂、课后三大板块，系统化帮助学生预习、理解、巩固；3．工具性强生字雅词详尽辨析，易混淆多音字、形近字、近反义词分类对比，实例举证；4．拓展面广构建了开放的学习体系，加强了课内知识和课外知识的有机结合，为学生留有选择、拓展和创新的空间。