《马小跳玩数学》以马小跳和他的好朋友探寻数学世界发生的故事为线索，通过丰富有趣的情节设定，深入浅出的解题思路，引导小朋友和主人公一起遨游数学世界，培养他们的数学思维，开发智力，为今后的数学学习打下坚实的基础。打开《马小跳玩数学》一起来学习吧！
傲德被称为 最懂教育的数学老师 ，从教近十载，所获好评不计其数。在他看来，培养出感知数学魅力的灵魂，远比训练只会呆板计算的个体要有意义得多。 在他的课堂里，说唱、表演、漫画齐聚一堂，这些新颖的教学手段让数学课不再枯燥。他在用实际行动坚守着教书育人的初心，也在用创新的精神尝试着教育更多的可能。 《思维探险记：数学思维启蒙绘本》侧重于对孩子数学思维的引导，数学学科认知的建立。 涵盖的知识点包括：一、量的特点与100以内的数字；二、加法与减法；三、凑十法的应用与立体图形的认识；四、图形与顺序、规律；五、方向与位置；六、数学基础思维建立等。《思维探险记：数学思维启蒙绘本》将数学思维与生动有趣的漫画结合，为孩子们创作出一本 既有益，又有趣 的数学思维书籍。
三年级是小学低年级到高年级的过渡阶段，是小学数学的*重要的基础阶段。在这一阶段，需要训练孩子的数学抽象思维和模块化学习，只有牢固掌握*基础的知识技巧，才能有效地促进后续的数学学习。此阶段孩子需要掌握扎实的计算能力，有序的枚举能力，严谨的逻辑思维，良好的阅读理解能力。13-18 级是数学数学思维训练的关键时期，孩子开始接触模块性学习，重点学习计算综合模块、应用模块、几何模块、代数模块和组合模块，为今后的数学学习打下扎实的基础。理解，培养具象思维，将抽象的问题形象化。学习逻辑推理可以发散思维，为解决应用题建立良好的基础。有序枚举的训练帮助孩子形成有序的思维方式，进而提高在实际生活中分析问题，解决问题的能力，激发孩子的潜力。
本书是一套将小学数学知识与古诗词相融合的跨学科知识游戏书，分为入门篇、进阶篇、挑战篇三个分册。入门篇和进阶篇收录了小学生必背的112首古诗词，挑战篇收录了60首课外拓展古诗词。本书创造性地将这172首古诗词与小学数学中的四则运算、分数、小数、轴对称、平移、旋转、坐标等数学概念和知识点结合，创制了七大趣味游戏题型，题型包括算式摩天轮、数字小火车、图形大挪移、定向卡丁车、运算金字塔、图形对对碰和连连看，三册共含190个趣味思维游戏。这些游戏不仅可以锻炼数学思维，还能增进孩子对古诗的理解和记忆，激发学习潜能，提升孩子的成就感和自信心。
一年级的孩子刚刚步入小学，是培养好习惯的*时间点。这需要正确的引导和全面的计划。首先一定要重视解题时的步骤，重视读题，学会独立分析思考，孩子识字量和阅读理解能力要从这时候慢慢制定计划；其次，重视计算，这是长期学习的基础工具，能够增强学习数学的信心。速算与巧算以及加减法竖式将是孩子*实用的方法；通过认识基本图形，立体图形及展开图培养空间想象能力，再运用各种各样的画图来辅助孩子理解，培养具象思维，将抽象的问题形象化。学习逻辑推理可以发散思维，为解决应用题建立良好的基础。有序枚举的训练帮助孩子形成有序的思维方式，进而提高在实际生活中分析问题，解决问题的能力，激发孩子的潜力。
《小升初数学：数与代数百题》包括数的认识、数的运算、式与方程、比和比例、量的计量、探索规律等内容，将 例题分析与解答 融入知识梳理的过程之中，便于读者更好地、更系统地理解小学数学知识，在知识梳理之后采用了集中过关演练的形式编排习题，有利于读者及时巩固每一知识板块，提高学习的效率。 《小升初数学：图形与统计百题》包括图形的认识、测量与计算、图形与变换、图形与位置、统计与概率等内容,将 例题分析与解答 融入知识梳理的过程之中，便于读者更好地、更系统地理解小学数学知识，在知识梳理之后采用了集中过关演练的形式编排习题，有利于读者及时巩固每一知识板块，提高学习的效率。 《小升初数学：基础百题》立足于帮助考生解决小升初考试中的数学基础题，全书原则上按照体系设计，涵盖数与代数、图形与几何、统计与
《谁是智多星》 针对三年级数学中学生存在的重难点、易错点提炼出相应的知识点，作者针对这些知识点编写出了学生比较感兴趣的数学故事，一个故事对应一个知识点，故事短小易读，每则故事后面配有两道习题，一题是对故事阅读后的知识点的回顾梳理，另一题是实践性练习。每一章后面设计一页 趣味数学馆 ，是对学生数学课外趣味知识的拓展。本书内容既有趣味性又有知识性，紧贴教材内容。 《勇闯数学谷》 针对四年级数学中学生存在的重难点、易错点提炼出相应的知识点，作者针对这些知识点编写出了学生比较感兴趣的数学故事，一个故事对应一个知识点，故事短小易读，每则故事后面配有两道习题，一题是对故事阅读后的知识点的回顾梳理，另一题是实践性练习。每一章后面设计一页 趣味数学馆 ，是对学生数学课外趣味知识的拓展。本书内容既
《中小学数学要义》是为中小学家长、学生而写的，一本梳理中小学数学体系与核心知识点的书。作者从数学本源开始，将中小学数学核心知识点通过两三条主线 交织关联在一起，不同的知识板块之间还做了自然类比。整本书都在试图传达这样一个理念：一切数学知识皆有根源，没有什么数学知识是凭空创造的。作者作为数学专业领域的学者和老师，想要对目前数学教育中，只注重解题能力的训练理念说“不”，正本清源，将数学精髓和思想传递给老师、家长和孩子。本书有助于帮助中小学阶段的老师和家长辅导孩子的数学学习，也可以用于孩子自学。
《中小学数学要义》是为中小学家长、学生而写的，一本梳理中小学数学体系与核心知识点的书。作者从数学本源开始，将中小学数学核心知识点通过两三条主线 交织关联在一起，不同的知识板块之间还做了自然类比。整本书都在试图传达这样一个理念：一切数学知识皆有根源，没有什么数学知识是凭空创造的。作者作为数学专业领域的学者和老师，想要对目前数学教育中，只注重解题能力的训练理念说“不”，正本清源，将数学精髓和思想传递给老师、家长和孩子。本书有助于帮助中小学阶段的老师和家长辅导孩子的数学学习，也可以用于孩子自学。
