本书由北京市西城区教育研修学院教研员、正高级教师吴东老师担任主编，北京四中、北京八中、北京师大附中、北京师范大学附属实验中学、北京市三帆中学、北京市育才学校的骨干教师负责各册编写工作。 根据 2022 年颁布的《义务教育语文课程标准》要求：初中学生每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。统编语文教材3个年级6册语文书，每册有名著 阅读 2 部、自主阅读推荐4部，共计36部。名著阅读不再是可有可无的锦上添花，而是作为教材的一部分、课程体系的一部分设置的必不可少的学习内容。 全国很多地区的学业考试也把名著阅读纳入其中。以2020年为例，全国各地的40套中考试卷样本中，考查名著阅读的共有36套，占90%。其中只考一部名著的，占40%；考两部名著的，占20%
本书是国内出版的部介绍日本中小学优秀作文的图书，内容取材于日本也是全球*发行量《读卖新闻》年度评选的*作文。全书由北京外国语大学语言研究所副所长、博士生导师王克非，留日学者周敏西共同翻译编撰，由湖北省武汉市小学语文专家、前武昌区教研培训中心主任潘泽生精心评点。 目前，日本右翼虽然煽动民族情绪，挑起小岛争端，但多数日本民众仍然有自己独立思考和分辨能力。这一点从日本中小学作文中可见一斑。从书中许多优美的篇章中，我国读者可以感受到日本学生对事物的细致观察、内心微妙的变化、浓郁的情感和无穷的联想。本书既是一部优秀作文集，也是一部关于当代少儿教育的绝佳教材。
《初中生同步写字课课通：7年级（上册）》根据人教版*初中语文教材同步编写，由名师编写，专家审定，字帖特选专用描摹纸精制，描摹超清晰，书写防近视。
中华古诗文灿若历史夜空中的星辰，又似传统文化宝库中的一串串珍珠。 中华古诗文是中华传统文化的载体，也是中华民族传统美德的结晶，因此，初中给了中华古诗文以十分重要的位置。中、高考应试中也都有 得古诗文阅读者得天下 之说。 大而言之，学好古诗文，对于培养中学生高雅的审美情趣，塑造中学生健全的人格，养成勤奋上进、堪当大任的健旺的民族精神，都是必不可少的。小而言之，若没有基本的中华古诗文的阅读理解能力，也就谈不上什么提高全面的 语文素养 。 一般来说，要不断提高古诗文的阅读理解能力，小学熏陶感染-初中打好基础-高中逐步提高-大学登堂入室，是一条正确的道路。初中，则是承前启后的一个十分重要的学习阶段。 古诗文的学习，没有一定量的积累是不行的，平时亏损，到了中考、高考前 恶补 是无济于事的。
多种文体的文章选段，有利于帮助考生提高解答日益丰富新颖的阅读试题的能力，同时帮助他们在阅读训练中拓展知识面，夯实阅读基础。 题型训练是攻克阅读理解难关的关键，富有代表性的题型，才能真正体现阅读训练的针对性，才能使阅读训练达到事半功倍的效果。 编排的科学系统性是全面提升学生阅读能力的前提和保证，能帮助学生在训练过程中查漏补缺，促强补弱，终达到征服阅读的目标。 富有经验的线老师亲自解题，确保答案的准确性和解析的实用性，为学生的阅读训练提供货真价实的参考指导。 切实践行新课程标准中提倡个性阅读、尊重开放思维的阅读能力培养理念，把握宏观，注重细节，确保阅读训练方向的正确性。 在答案解析中融入解题技巧的指导，帮助考生在阅读训练中知其然并知其所以然，培养举反三的能
对于升入高一年级的学生来说，寒假是继秋学期之后非常关键的“第二学期”。寒假是一个承上启下的重要时刻，一学期所学的知识，到了寒假需要进一步梳理和巩固；在知识学习的过中形成的新观念、新思想需要进一步整合和提升；各种能力素质需要在这种梳理、巩固、整合、提升的过程中培养和提高，《寒假大串联》就是在这种思想指导下，由一线教学骨干和教科研专家打造出来的品牌力作。这套丛书有如下特点： 课堂内外联通。《寒假大串联》立足于学期复习，依据《新课程标准》的理念，针对考纲要求和考题类型，先根据不同版本教材的特点，按题型用练习的形式对一学期所学的课本知识进行系统梳理，并针对教材的重点、难点、能力点设计针对性练习，以达到全面复习、夯实基础的目的；在此基础上，再根据各版本教材的特点确定语文学 -5的专题
一、本手册所收词语，现代文含每课“读一读，写一写”词语表中的所有词语，文言文含每课“研讨与练习”中的所有词语。 二、本手册词语的注音和释义，以课本的注释及《现代汉语词典》和《古汉语常用字字典》等为根据。释义时结合语境，并用(又)字加注多音字和多义词。 三、本手册现代汉语词语加注词性及重点语素义，古代汉语词语除加注词性外，并用(今)字加注古义今存的例词、例句。 四、本手册文言文翻译采用直译。●▲表示古今对照的实词或短语，0A表示古今对照的虚词。要说明的是虚词的范围古代汉语比现代汉语宽广。 五、本手册文言文翻译尽可能与课文注释保持一致。不能用符号显示古今对照的，再用括号加注文字说明。 六、本手册附录包括“文言虚词小词典”和“文学常识小词典”、“中考文言文试题”和“中考
含小学语文课本中所有古诗词及规定的背诵篇目。
本套丛书是为满足全国各地中考考生需要而全新打造的集基础知识梳理。 针对性训练、专题讲解、分块测试与综合模拟于一体的复习教辅用书，它按讲解训练用书、测试卷和答案独立成册的模式装订，编排科学，层次清晰，实用性强。
知识梳理复习 将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点难点考点 阶段评估检测 针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识与能力要求的测评，夯实基础，培养智能 专项技能突破 归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力 期末冲刺验收 内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，快速提高应试水平和考试成绩
初中阶段是学生学习语文的黄金时期。相对小学而言，初中学生的智力得到了较快发展，记忆力和理解力增强，有能力学好语文；相对于高中而言，初中学生课业负担轻，有充裕的时间和精力学习语文。这个阶段背熟的诗文，终生不忘；这个阶段打好了语文底子，终身受用。古诗文是中华民族文化的精华，是汉语的瑰宝。学习古诗文，有利于汲取几千年中华文明的智慧，提升自身的文化修养；有利于打好扎实的语言基本功，发展语言能力，提高语文素养。为此，本人编写了这套《初中古诗文助学》。 这套书配合语文版教材，共分三册，七至九年级各一册，每册四个单元。每册的编写体例基本相同，但内容由易到难、由浅入深。七、八年级重在打基础，九年级侧重提高应对中考的能力。为了便于掌握和使用，以取得*的学习效果，现就本册的编排内容和意图作简
