《义务教育教科书:日语同步练习（八年级）》包括四个单元十二课。每个单元前设置 单元要点梳理 ，并在各单元的*后编排单元测试题。每课包括 要点回顾 和 同步练习 两部分内容。 要点回顾 主要就本课的主要交际项目和语法项目进行梳理和讲解。 同步练习 由 基础训练 和 能力提升 两部分组成，紧扣本课学习内容，练习题的编排由易到难、由简单到综合。不仅要求学生熟练掌握语言基础知识，更侧重于综合训练学生的听、说、读、写四项基本技能，使学生的日语能力得到均衡发展。
培优新方法 丛书面向中考和有学科兴趣特长的学生，与教学要求同步，与学习需求同步，与教育改革大潮同步：价值引领，素养导向，知识为基，能力为重。整合知识、总结技巧、提炼方法、渗透思想，给数以百万计的读者以精神引领，帮助他们理解和掌握知识、感悟思想方法、锤炼思维、磨砺心智、提升观念、丰富情感。本书与人教版七年级数学教材配套，分为 数与代数 空间与图形 统计与概率 综合与拓展 四大部分，近三十个专题，每个专题又分为 名人名言 知识纵横 知识链接 例题求解 学力训练 五大版块， 学力训练 又划分为 基础夯实 能力拓展 综合创新 三个层次。在修订后，重组了数学教材的内容，采用从课内到课外逐步延伸扩充的方式形成专题；并整合为 基础 与 拓展 两大篇，在 基础篇 里强调普及，是课内数学内容的加深和拓宽，在 拓展篇
《中学教材全解 物理》，配套解读各出版社的物理教科书。从学习目标到考点解读，从基础知识到典型例题，从教材原型到中考真题，从误区警示到学科思想，从提升训练到阶段考试，从章末总结到全书归纳，多角度、立体化详细解读。它是教师备课的参考，家长辅导的工具，学生学习的帮手。本书处处体现薛金星先生终身学习的理念，不仅教会学生知识，更主要的是教会学生学习方法。通过阅读本书，学生可以把平时的点滴学习同中考紧密联系起来，让学生从学习物理开始就了解中考真题，逐渐学会解答中考真题的方法。
《经典常谈》一书，包括《经典常谈》及 拓展阅读 诗词赏析 阅读指南 等。《经典常谈》写于1938到1942年间，于1946年出版。全书见解精辟，通俗流畅，深入浅出，是一般读者了解中国古代文化典籍的入门指南。分十三个专题，远至《说文解字》《周易》《尚书》，近至诗、文，包括了先秦诸子、史书集部等，覆盖了古代典籍的几大主要门类。 本书以文光书店1946年初刊本为底本，增加诸多注释及补充说明，以方便读者理解文意。且在 拓展阅读 中加入了文史大家撰写的《史通 自叙》《中国文学的新陈代谢》《儒家的根本精神》《孔子与颜渊》《曾子、子思与孟轲》等篇目，从《诗经》《唐诗三百首》《宋词三百首》中精选了数篇诗词译注，以帮助读者对内文进行理解。文末也加了对朱自清先生其人、其作品的思考和评价，且增加了读者的学习思考内容等知识链接
内容简介： 培优新方法 丛书面向中考和有学科兴趣特长的学生，与教学要求同步，与学习需求同步，与教育改革大潮同步：价值引领，素养导向，知识为基，能力为重。整合知识、总结技巧、提炼方法、渗透思想，给数以百万计的读者以精神引领，帮助他们理解和掌握知识、感悟思想方法、锤炼思维、磨砺心智、提升观念、丰富情感。本书与人教版七年级数学教材配套，分为 数与代数 空间与图形 统计与概率 综合与拓展 四大部分，近三十个专题，每个专题又分为 名人名言 知识纵横 知识链接 例题求解 学力训练 五大版块， 学力训练 又划分为 基础夯实 能力拓展 综合创新 三个层次。在修订后，重组了数学教材的内容，采用从课内到课外逐步延伸扩充的方式形成专题；并整合为 基础 与 拓展 两大篇，在 基础篇 里强调普及，是课内数学内容的加深和拓宽
本书由命中中考试题资深作者联袂编写，包含完形填空、阅读理解和13种常考新题型，另赠在线试题，共计1600题。本书共分四章：第一章为基础巩固训练，包含16套题组训练；第二章为素养提升训练，包含14套题组训练；第三章为考前冲刺训练，包含8个Test；第四章为名校模拟训练，包含4个Test，精选24篇八年级模拟试题。本书分四个梯度进行训练，符合学生的学习规律，试题标准，训练有效。答案详解详析单独成册，方便自检。本书适合八年级学生使用。
《中学教材全解 物理》，配套解读各出版社的物理教科书。从学习目标到考点解读，从基础知识到典型例题，从教材原型到中考真题，从误区警示到学科思想，从提升训练到阶段考试，从章末总结到全书归纳，多角度、立体化详细解读。它是教师备课的参考，家长辅导的工具，学生学习的帮手。本书处处体现薛金星先生终身学习的理念，不仅教会学生知识，更主要的是教会学生学习方法。通过阅读本书，学生可以把平时的点滴学习同中考紧密联系起来，让学生从学习物理开始就了解中考真题，逐渐学会解答中考真题的方法。
本书由北京市西城区教育研修学院教研员、正高级教师吴东老师担任主编，北京四中、北京八中、北京师大附中、北京师范大学附属实验中学、北京市三帆中学、北京市育才学校的骨干教师负责各册编写工作。 根据 2022 年颁布的《义务教育语文课程标准》要求：初中学生每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。统编语文教材3个年级6册语文书，每册有名著 阅读 2 部、自主阅读推荐4部，共计36部。名著阅读不再是可有可无的锦上添花，而是作为教材的一部分、课程体系的一部分设置的必不可少的学习内容。 ......
《中学教材全解》（英语）配套解读各出版社出版的英语教科书，逐句翻译教材原文，全解全析教材内容要点；模块首展示生词短语和词形变化，模块末归纳基础知识、语法、阅读技巧与话题写作，并配以中考能力提升训练题。此外，本书还配有大量的互联网资源，包括英语听力、英语跟读、词汇过关、码上听写、英语微课等，使学习更加有趣、高效。它是教师备课的参考，家长辅导的工具，学生学习的帮手。本书不仅教会学生知识，更重要的是教会学生学习方法。通过使用本书，学生可以把平时的点滴学习同中考紧密联系起来，让学生从七年级起就了解中考真题，学会解答中考真题的方法。
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《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性，又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。作品中的理性成分体现在作者的研究与思考中。法布尔在对昆虫的观察研究中，反复试验，并考证多方资料，对主流学术观点敢于质疑，探求真相，追求真理，竭尽自己之所能对知识结构不断探索和补充，对自己的观察结果不轻易下定论，同时表明自己的怀疑态度与自身的局限。他在观察昆虫之余抒发感想时，清醒地认识到人类的自大，机械化社会的野蛮，话语间时常讥讽人类僵硬不化的成见，并谨慎地对社会现状进行冷静的思索。这部作品中的感性成分，不仅反映在作品的内容与语言表达上，甚至还反映在作者的研究与思考中。从行文来看，作品充满了拟人化的昆虫生活，从用人类着装来形容昆虫的
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《中学教材全解》是教辅策划人薛金星先生的力作，它集薛金星先生终身学习教育理念之精华，汇数十名教书育人实践精英之灵气，以随文讲解的方式，呈现了讲解类教辅图书这一新形式。二十多年来，我们注重培养学生的核心素养，不断研究教育教学改革，年年修订，与时俱进， 全解 也更受一线师生喜爱。 内容推荐 《中学教材全解 物理》，配套解读各出版社的物理教科书。从学习目标到考点解读，从基础知识到典型例题，从教材原型到中考真题，从误区警示到学科思想，从提升训练到阶段考试，从章末总结到全书归纳，多角度、立体化详细解读。它是教师备课的参考，家长辅导的工具，学生学习的帮手。本书处处体现薛金星先生终身学习的理念，不仅教会学生知识，更主要的是教会学生学习方法。通过阅读本书，学生可以把平时的点滴学习同中考紧密联
本书包含120篇课外文言文阅读篇目，每篇阅读包含经典选文、重难点字词注释、阅读训练题目、参考译文和答案详解五大部分。120篇阅读文章选自全国各地近几年中考语文真题和模拟题，选文科学，文章难度适中，题目典型，针对性较强。每一篇都附带参考译文，彻底解决文言文读不懂读不透的问题。体例上采用每天一篇的周计划模式，题量不大，便于坚持，以达到循序渐进的训练目的。
